浙江省杭州市余杭立人中学高二生物上学期摸底试题含解析

浙江省杭州市余杭立人中学高二生物上学期摸底试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.按一对夫妇生两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需20～40年，美国需40～80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于

(

)A.种群数量和密度 B.年龄组成C.种群性别比例 D.出生率和死亡率参考答案：B【分析】种群的数量特征包括种群密度，生率和死亡率，迁入率死亡率，年龄组成，性别比例。种群密度、年龄组成、性别比例、迁入率和迁出率，出生率和死亡率都会影响种群数量的变化，但年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响数量变化的，性别比例通过影响出生率影响数量变化的。【详解】种群数量和密度只能说明人口基数，不能预测种群数量变化，A错误；年龄组成可用来预测种群未来的动态，根据种群的年龄结构可分为三种类型：增长型、稳定型和衰退型，B正确；种群的性别比例能影响出生率，进而影响种群数量变化，C错误；出生率、死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素，D错误。2.下列有关遗传信息传递过程的叙述错误的是

A．DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则

B．核基因转录形成的mRNA穿过核孔在核糖体上参与翻译过程

C．DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸

D．DNA复制和转录都是以DNA的一条链为模板，翻译则以mRNA为模板参考答案：D3.在下列物质或过程中,不会在人体内环境中出现的是（）①血红蛋白②葡萄糖③葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸④二氧化碳⑤食物中蛋白质分解成氨基酸⑥甲状腺激素的运输⑦乙酰胆碱⑧尿素⑨维生素A.②③④⑥

B.①③⑤

C.①③⑦

D.③⑤⑥⑧⑨参考答案：B试题分析：①血红蛋白只存在于红细胞中，不是内环境的组成成分，①正确；②葡萄糖可以存在于血浆、组织液、淋巴中，属于内环境的组成成分，②错误；③葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸存在于细胞内，不是内环境的组成成分，③正确；④二氧化碳可以存在于血浆、组织液、淋巴中，属于内环境的组成成分，④错误；⑤蛋白质分解成氨基酸的过程发生在细胞内或消化道内，不发生在内环境中，⑤正确；⑥甲状腺激素的运输主要是通过血浆运输，是内环境都组成成分，⑥错误；⑦乙酰胆碱从突触前膜进入突触间隙，突触间隙内的液体是组织液，属于内环境的组成成分，⑦错误；⑧尿素可以存在于血浆、组织液、淋巴中，属于内环境的组成成分，⑧错误；⑨维生素可以存在于血浆、组织液、淋巴中，属于内环境的组成成分，⑨错误。所以C项正确。考点：本题考查内环境的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。4.右图为突触结构模式图，对其说法不正确的有（

）

A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量

B．1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性

C．2处的液体为组织液，含有能被3特异性识别的物质

D．1中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷参考答案：B5.人体哪一生理活动的调节中枢不是位于下丘脑A.水盐平衡调节

B.体温调节

C.血糖平衡调节

D.躯体运动的调节参考答案：D6.叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是

①分解有机物、释放能量

②具有双层膜

③产生氧气④水是其中化学反应的原料

⑤含有DNA

⑥内部含有酶A．①②④⑥

B．③④⑤⑥

C．①③④⑤

D．②④⑤⑥参考答案：D7.在腾讯QQ农场、玫瑰小镇等游戏中，玩家往往要进行浇水、施肥、锄草、灭虫等虚拟农业活动。下列有关这些生产实践的叙述中不正确的是（

）

A．植物生命活动离不开水和无机盐

B．作物、杂草和害虫构成了农田生态系统的生物部分

C．灭虫主要是为了调整能量流动的方向

D．锄草可减轻种间竞争．利于作物生长参考答案：B略8.下列可以称为种群密度的是（

）A.农田里一平方米内的植物个体数

B.一个教室里所有的学生数C.一块棉田中所有的棉铃虫总数

D.某市五万育龄妇女参考答案：C9.原核细胞和真核细胞最主要的区别是A．细胞体积的大小

B．细胞膜的化学组成和结构C．有无成形的细胞核

D．细胞器的种类及其结构参考答案：D10.下列有关真核细胞的说法正确的是A．能进行光合作用的细胞肯定含叶绿体

B．能进行厌氧呼吸的细胞均不含线粒体C．没有叶绿体的细胞一定不是植物细胞

D．线粒体和叶绿体都能合成ATP，合成场所均在其内膜上参考答案：A11.若从植物体中提取生长素，下面几个选项中最理想的材料是

A.叶

B.幼嫩的种子

C.根

D.干种子参考答案：B12.“母性效应”是指子代某一性状的表现型由母体的染色体基因型决定，而不受本身基因型的支配。椎实螺是一种雌雄同体的软体动物，其螺壳的旋转方向有左旋和右旋的区分，旋转方向符合“母性效应”。设椎实螺的螺壳向右旋是由显性基因D控制，螺壳向左旋是由隐性基因d控制。若以两种椎实螺进行杂交(雌dd×雄DD)，则以下有关F1和F2表现型的叙述正确的是（

）

A．均为左旋

B．F1右旋，F2左旋、右旋都有

C．F1左旋，F2右旋

D．F1左旋，F2左旋、右旋都有参考答案：C13.下列有关植物体细胞杂交的叙述，不正确的是

（

）A．用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体B．诱导两种植物的原生质体融合，进而形成杂种细胞C．植物体细胞杂交的最终目的是获得细胞代谢产物D．植物体细胞杂交技术可以克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍参考答案：C植物体细胞杂交的最终目的是获得杂种植株，克服不同种间远缘杂交不亲和的障碍。14.以下四项中与克隆的本质上最相近的是A．将兔的早期胚胎分割后，分别植入两只母兔的子宫内，并最终发育成两只一样的兔子B．将人的抗病毒基因嫁接到烟草DNA分子上，培育出具有抗病毒的烟草新品种C．将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的淋巴细胞融合成杂交瘤细胞D．将人的精子与卵子在体外受精，待受精卵在试管内发育到8～16个细胞时，再植入女性子宫内发育成“试管婴儿”参考答案：A15.目的基因与运载体结合所需的条件是：①同一种限制酶

②具有标记基因的质粒

③RNA聚合酶

④目的基因⑤DNA连接酶

⑥四种脱氧核苷酸

⑦ATPA．①②③④⑤⑥⑦

B．①②④⑤⑥⑦

C．①②③④⑤⑦

D.

①②④⑤⑦参考答案：D16.关于蛋白质工程的说法不正确的是(

)A、蛋白质工程能定向改造蛋白质的分子结构，使之更加符合人类的需要B、蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子结构C、蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子D、蛋白质工程又称为第二代基因工程参考答案：B17.赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示，下列叙述中正确的是A．X表示促进作用B．赤霉素与生长素之间表现为协同作用C．色氨酸是合成赤霉素的原料D．赤霉素与生长素之间表现为拮抗作用参考答案：B18.对人和植物来说，ADP转化成ATP所需的能量主要来自

（

）A．呼吸作用

B．绿色植物和动物都来自光合作用C．光合作用

D．人和动物来自呼吸作用，植物来自光合作用和呼吸作用参考答案：D19.一般地说，酶的催化效率是无机催化剂的107～1013倍，这说明酶具有A．专一性

B．多样性

C．稳定性

D．高效性参考答案：D20.下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是

参考答案：C21.我国的农业科学工作者利用普通小麦（六倍体，染色体数为42条）与黑麦（二倍体，染色体数为14条）杂交得到F1的染色体数目和F1用秋水仙素处理幼苗，从而培养出异源八倍体小黑麦的体细胞的染色体数目分别是（

）A.14条、28条

B.28条、56条

C.14条、56条

D.12条、28条参考答案：B22.下列与生物进化相关的叙述不正确的是

(

)

A．地理隔离与生殖隔离的实质均是阻碍了天然的基因交流

B．同一物种不同种群间不能进行基因交流的原因是地理隔离所致C．共同进化是指不同物种间及生物与无机环境间在相互影响中不断进化和发展D．捕食者的存在客观上起到了抑制种群发展的作用参考答案：D23.如图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线．下列关于它们的叙述中，不正确的是（）A．甲图表示体液免疫的过程B．图乙中的二次免疫反应特点是抗体产生迅速且量多C．如果图甲中的细胞②全部失去，则图甲表示的免疫方式全部丧失D．图甲中细胞②和细胞⑦可以识别抗原参考答案：CD【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】分析甲图：图甲是体液免疫的过程，①是病原体呈递给T细胞的过程，②是T细胞，③是T细胞将抗原呈递给B细胞的过程，④是B细胞，⑤是病原体直接刺激B细胞的过程，⑥是B细胞接受抗原刺激后增殖分化形成浆细胞的过程，⑦是浆细胞．分析乙图：图乙是初次免疫和二次免疫过程中产生的抗体的浓度，与初次免疫相比，二次免疫产生抗体的速度快、数量多．【解答】解：A、图甲免疫过程中有抗体产生，属于体液免疫，A正确；B、图乙中的二次免疫反应特点是抗体产生迅速且量多，B正确；C、细胞②为T细胞，T细胞全部失去后会导致大部分体液免疫丧失，C错误；D、细胞②为T细胞，能识别抗原，而细胞⑦为浆细胞，没有识别抗原的能力，D错误．故选：CD．

24.科学家将哺乳动物或人的成熟红细胞放进蒸馏水中，造成红细胞破裂出现溶血现象，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构在生物学上称为“血影”，那么，血影的主要成分有A．无机盐、蛋白质

B．蛋白质、糖类

C．脂肪、蛋白质

D．磷脂、蛋白质参考答案：D25.右图是人体某项生命活动调节过程的示意图，下列说法错误的是A.该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛

B.如果分泌物是胰岛素，则靶细胞可以为肝细胞

C.如果分泌细胞是垂体细胞，则靶细胞就是肾小管、集合管细胞

D.如果靶细胞为垂体细胞，则分泌细胞可以为甲状腺细胞参考答案：C26.下列观点不符合现代生物进化理论的是()A．自然选择可引起种群基因频率发生定向改变B．马和驴可以交配并繁殖后代，因此马和驴之间不存在生殖隔离C．隔离是物种形成的必要条件D．野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们共同进化的结果参考答案：B27.下图是某生态系统能量流动和物质循环的关系简图，下列叙述不正确的是

A．物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动B．从上图可看出能量的流动特点是单向传递,逐级递减C．能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量D．能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返参考答案：C28.体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞。下面激素与靶细胞的关系不正确的是()A．甲状腺激素与下丘脑细胞

B．促性腺激素释放激素与垂体细胞C．胰高血糖素与骨骼肌细胞

D．促甲状腺激素与甲状腺细胞参考答案：C29.加拉帕戈斯群岛有海洋鬣(1ie)鳞蜥和陆生鬣鳞蜥。他们的祖先来自南美大陆离群的陆生鬣鳞蜥。与陆生鬣鳞蜥相比，海洋鬣鳞蜥的足有部分足蹼、眼睛上方有分泌盐分的腺体、能适应低温潜入海底以海藻为食。相关判断错误的是（

）A．加拉帕戈斯群岛的陆生鬣鳞蜥与海洋鬣鳞蜥可能存在生殖隔离B．海洋环境能定向诱导海洋鬣鳞蜥发生适应环境的基因突变C．自然选择可通过作用于陆地鬣鳞蜥个体改变种群的基因频率D．海洋鬣鳞蜥演变过程中不同个体的有利基因可通过基因重组而集中于同一个体中参考答案：B30.下列现象中，最能说明植物生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长“两重性”的是()A．茎的向光性和负向重力性

B．顶端优势C．扦插枝条生根

D．无子果实的形成参考答案：B31.萝卜的花有白、红、紫三种颜色，该性状由常染色体上的一对等位基因R—r控制。下表为三组不同类型植株之间的杂交结果。下列相关叙述中不正确的是()组别亲本子代表现型及数量一紫花×白花紫花428，白花415二紫花×红花紫花413，红花406三紫花×紫花红花198，紫花396，白花202A.白花、紫花、红花植株的基因型分别是rr、Rr、RRB．白花植株自交的后代均开白花，红花植株自交的后代均开红花C．白花与红花植株杂交的后代中，既没有红花也没有白花D．可用紫花植株与白花或红花植株杂交验证基因的分离定律参考答案：A32.有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出能高效降解原油的菌株。下列叙述错误的一项是A．在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以原油为唯一碳源的固体培养基上。从功能上讲，该培养基属于选择培养基。B．无菌技术要求实验操作应在酒精灯火焰附近进行，以避免周围环境中微生物的污染。C．为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈小说明该菌株的降解能力强。D．通常情况下，在微生物培养过程中，实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌。参考答案：C33.如图为高等动物神经系统的局部亚显微结构模式图，下列说法正确的是（） A．细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础 B．刺激图中1、2、3、4四处，均能引起肌肉收缩 C．刺激3处时，兴奋部位膜内外电位为外正内负 D．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 参考答案：A【考点】反射弧各部分组成及功能． 【分析】据图分析：1表示轴突，2表示突触小体，3表示轴突，4表示轴突．图中共有4个突触结构．突触的类型有：轴突﹣胞体型和轴突﹣树突型，兴奋在神经元间的传递神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，使后膜产生兴奋（或抑制）所以是单向传递．细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础． 【解答】解：A、细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础，A正确；B、刺激图中1、2、3处，均符合兴奋产生与传递的调节，能引起肌肉收缩，刺激4处，兴奋不能逆突触传递到肌肉，B错误； C、刺激3处时，兴奋部位膜内外电位为外负内正，C错误； D、兴奋在反射弧中以电信号和化学信号的方式单向传递，D错误． 故选：A． 【点评】本题主要考查兴奋的产生与传递，意在考查学生对相关知识的理解与运用． 34.已知普通小麦是六倍体，含42条染色体。有关普通小麦的下列叙述中，错误的是A．它的单倍体植株的体细胞含21条染色体

B．它的每个染色体组含7条染色体

C．它的单倍体植株的体细胞含1个染色体组

D．离体培养它的花药，产生的植株表现高度不育

参考答案：C35.荷兰学者Frits．Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1h～2h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长,该实验结果不能直接证明的问题是

A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质B．影响生长的物质自顶端向下运输C．该物质能促进胚芽鞘的生长

D．单向光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布参考答案：D36.下列哪项实例说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同A．植物的向光性

B．除草剂可以除掉田间的双子叶植物C．顶端优势

D．将植物平放后，根向地生长，茎背地生长参考答案：D37.如图是高中生物有关实验过程，其中操作和叙述都正确的是①图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像，如要看清有丝分裂期的细胞，应将装片适当向右移动②图乙是某研究性学习小组的同学在2m×2m样方范围内进行的双子叶草本苦荬菜种群密度的调查，圆圈表示个体。则这块地苦荬菜的种群密度为3.25（单位：株/m2）③图丙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶肉细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中所标记的那一个叶绿体实际流动所处的位置是位于右下角，逆时针方向流动④图丁是植物细胞质壁分离与复原实验的操作过程，其中最佳的植物组织是根尖分生区细胞A.①③

B.①②③

C.②③

D.③④参考答案：A38.用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是(

)A．都需用CO2培养箱

B．都需用液体培养基C．都要在无菌条件下进行 D．都可体现细胞的全能性参考答案：C39.孟德尔通过豌豆杂交试验发现两个遗传定律；萨顿通过研究蝗虫的减数分裂提出“基因在染色体上”的假说．两者主要的研究方法依次是（） A．类比推理法，类比推理法 B．假说﹣﹣演绎法，假说﹣﹣演绎法 C．假说﹣﹣演绎法，类比推理法 D．类比推理法，假说﹣﹣演绎法 参考答案：C【考点】孟德尔遗传实验；伴性遗传． 【分析】1、孟德尔发现两大遗传规律采用了“假说﹣﹣推理法”，即提出问题（在实验基础上提出问题）→做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）→演绎推理→检验推理（测交）→得出结论．据此答题． 2、类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理．简称类推、类比．它是以关于两个事物某些属性相同的判断为前提，推出两个事物的其他属性相同的结论的推理． 【解答】解：孟德尔通过豌豆杂交试验用假说演绎法发现两个遗传定律； 萨顿通过研究蝗虫的减数分裂用类比推理法提出“基因在染色体上”的假说． 故选：C． 【点评】考查假说﹣﹣演绎，类比推理方法的应用，要求学生掌握孟德尔发现遗传定律的方法，摩尔根证明基因在染色体上的方法，萨顿提出基因在染色体上的方法． 40.对下列四幅图的描述，正确的是

A．图1中a阶段X射线照射可诱发突变，b阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成B．图2中的温度在a时酶分子由于温度低，空间结构遭破坏导致活性很低C．图3中bc段和de段的变化都会引起三碳酸含量的下降D．图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如图表示云母片（具有不透水性）插入燕麦胚芽鞘的部位，箭头表示单侧光方向。请分析培养一段时间后胚芽鞘的生长情况：⑴A的生长情况是。⑵B的生长情况是。⑶C的生长情况是。⑷D的生长情况是。参考答案：(1)向右弯曲生长（弯向光源生长）(2)直立生长(3)不生长也不弯曲(4)向右弯曲生长（弯向光源生长）42.下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，据图回答：

(1)在基因工程中，A表示目的基因的获取，通过__________可大量产生。B表示构建的_________________，其组成除了目的基因外，还必须有启动子、终止子以及_________________等。(2)B→C为转基因绵羊的培育过程，其中②过程常用的方法是________________，使用的绵羊受体细胞为____________，④用到的生物技术主要有_______________和___________________。(3)B→D为转基因抗虫棉的培育过程，其中③过程常用的方法是__________________，⑤过程用到的技术是__________________________，要确定目的基因（抗虫基因）导入受体细胞后，在棉花细胞中是否成功表达，从分子水平上鉴定可以用采用的方法是__________________________。参考答案：（1）PCR技术基因表达载体标记基因（2）显微注射法

受精卵

动物细胞培养

早期胚胎培养（或胚胎移植）（3）农杆菌转化法

植物组织培养

抗原-抗体杂交试题分析：（1）根据题