《纸盒变家具》 单元作业设计

美术单元作业设计《纸盒变家具》美术单元作业设计一、单元信息序号1《纸盒变家具》——了透环保意识。2《纸盒变家具》——了解废旧纸盒的材料特点、潜在利用价值、纸盒与家具之间的联系及家具造型的基本结构。3《纸盒变家具》——运用综合技法巧用废旧纸盒设计制作出具有美感的纸盒家具。二、单元分析(一)课标要求学习的第一学段，“设计·应用”的课标要求是：观察身边的用品，创作和展示。(二)教材分析本单元共两个版面，教材在学生了解废旧纸盒材料特点的基础上，展现了用多种形状、色彩的废旧纸盒，运用组合及裁剪的设计方法，制作了双层床、鞋柜、餐桌、餐椅、衣帽柜等家具，目的是引导学生关注废旧纸盒材料的形状，思考家具造型与纸盒之间的联系。教材呈现了小沙发的制作方法示意图，说明了纸盒裁切及组合方法，给予学生在纸盒变家具的设计构思及制作方面的指导。还展示了学生作品，提示学生以小组合作的方式来完成本课学习任务。(三)学情分析二年级这个学龄的儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的，对也比较少。三、单元学习目标与单元作业目标1了解废旧物品的种了解废旧物品的类、形状特征及回收再分类和回收再生的过利用，渗透环保意识和程，增强环境保护意“物以致用”的理念。识。2了解废旧纸盒的材料收集生活中各种造型不一的包装纸盒。状。3欣赏日常生活中千姿收集各种家具图片、家具文化的资料、各种大小的商品包装与家具造型之间的联系。盒。4学习根据纸盒造型特欣赏不同的纸盒、作方法。方法设计制作出具有美感的纸盒家具。5能够结合具体情境，运用设计和制作方法表现生活中的美。的表现形式与生活实际相结合。四、单元作业设计思路结合美术学科课时所占学校周课时比例，本单元作业总用时在60分钟左右，按3个课时作业进行设计。目标的目的。在学习设计纸盒家具的过程中结合单元作业进行实践练习，促进学生学习设计制作纸盒家具的兴趣，培养学生欣赏、理解、表现、设计制作的能力。在尊重学生学习水平、学习能力差异性的基础上，按不同难度设计单元作业完成。体现分层设计、分类指导的教学原则。单元作业的内容设计要便于教师通过对学生成的过程和结果进行分析，进而掌握学生单元学习目标的达成情况，帮助教师调整课堂教学的方法、内容容量、教学进度等。五、课时作业了解废旧物品的种类和形状特点及回收再利用，渗透环保意识和“物以致用”的理念。作业11．作业内容：通过收集生活中的废旧物品，了解材质和造型并进行简单分类。思考的问题你的问题废旧物品是怎样分类的？废旧物品的材质和造型？废旧物品是怎样回收再生的？本课时作业以孩子口头表述的形式呈现，强调学生通过查阅资以致用”的生活理念，提高环保意识。评价指标能够准确说出三种不同材质的废旧物品。能够准确说出废旧物品的四种不同造型。能够简单介绍几种废旧物品再利用价值。第二课时课时作业目标了解废旧纸盒的材料特点及家具造型的基本结构，为之后的纸盒变家具做好铺垫。作业11.作业内容：通过欣赏中外不同风格、时期的家具图片，发现纸盒形状与家具造型之间的联系。评价指标说一说不同形状的纸盒和家具造型之间的联系作业2以小组为单位，从收集的废旧材料中找出纸质的废旧材料，简单介绍废旧纸盒的材料特点，说出不同纸盒的大小、形状。评价指标点。第三课时课时作业目标作业1综合运用“刻、折、剪、粘贴、组合和装饰”等制作方法设计制作出具有美感的纸盒家具。小小魔术师变形状的哪个部位变家具添加家具的部件，图例提示。变美观观。评价指标作业21.作业内容：大显身手小组合作，为“空房间”设计制作家具。大显身手设计步骤学生提出问题并解决为