美丽的路灯（说课稿）沪教版美术三年级上册_第1页
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文档简介

美丽的路灯（说课稿）一、背景与需求分析美术是一门让学生通过创造性实践，发掘自己创造力的课程。三年级儿童即将步入小学生活的稳定期，他们的兴趣爱好和视觉认知都在不断地增长。通过美术这个课程，让学生在艺术创作中感受生活，发现美丽，培养审美能力和创造力，引导学生建立美好人生观和价值观，是非常重要的。每个小学生都有熟悉的“夜晚”的印象，这是课程切入点之一，它既可以建立学生对自然环境的直观感受，也可以引导学生去感受日常生活中微不足道的美，这样可以使学生从生活中得到精神、身体上的满足。本次授课内容为“美丽的路灯”，在学习内容上，我们着重介绍了路灯的外形和结构特征，并引导学生通过实物观察和绘画练习，体验路灯的变化过程。二、学习目标1.学习知识通过本次授课，学生能够初步了解路灯的外形和结构，为后续艺术创作打下基础。2.培养能力通过本次艺术创作，培养学生绘画、观察和想象力，模拟生活中的实际情境。3.形成态度在寻找和发现美之过程中，让学生形成爱护环境，珍惜人工及自然景观的良好态度。三、教学设计1.教学内容及步骤（1）引入新知识引导学生回忆晚上夜晚在户外的情景，让学生记起他们认识的光源，问学生晚上有哪些光源照明。（2）学习知识绘画路灯通过展示图片或实物，让学生观察路灯的形状和特点。并请学生自由地模仿走路的姿势和状态，用简单的模型要素画出路灯的形状，帮助学生加深记忆。引导学生体验寺院里的路灯，并通过绘画让学生看到路灯随着时间的变化、光线亮度上的变化等。让学生尝试画自己想象中的路灯，或者画一幅晚上的景象，让他们感受路灯为夜晚带来的安全和温馨。2.教学过程中的组织方法（1）采用导入方法让学生看到图片或实物，引导学生观察路灯的形状和结构，让学生充分了解路灯的特点。引导学生模仿走路的姿势和状态，并用简单模型要素画出路灯的形状。让学生体验路灯的变化，如光线随着时间的变化、灯亮度的变化等。（2）采用课堂讨论方法引导学生讨论在夜间时能否看到路灯的好处。让学生集体讨论自己画的路灯和晚上的景象。（3）采用课外实践方法让学生自由发挥，用在教学中学到的绘画技巧和想象力，绘制属于他们自己的路灯。请学生观察周围的路灯，体验路灯变幻的不同场景，并用画笔记录下来。3.教学策略和评价（1）教学策略引导思考式教学：让学生通过思考、发现和实践，培养绘画技巧和创造力。课外实践式教学：通过课外实践，培养学生独立思考和动手的能力，充分发挥创造力。（2）评价学生作品评价：学生作品充分体现出学生的观察和想象力，作品形式丰富多样。班级平时成绩评价：通过观察学生在课堂学习和课外实践的积极性和表现，评价学生的平时成绩。四、教学反思本次授课，让学生在观察、绘画和实践中，深入体验到了路灯的魅力和它在夜晚中给人带来的安全和温馨。但是在实践时，发现学生在绘画中难以分辨调色板上各种颜色，建议在后续课程中，增加为学生上色的讲解和实践。同时，对于色彩盲等特殊学生，要采取对应的特殊措施，让他们也能够体验到绘画的乐趣。总之，本次授课表明通过艺术创作带领学生感受生活、发现美丽，引导

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