认识抽象画 （说课稿）人美版（2012）美术五年级上册_第1页
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文档简介

认识抽象画一、学习目标本课程的学习目标如下：了解抽象画的概念和特点；能够辨识抽象画作品；发现身边的日常事物中的抽象元素，并能够在绘画中运用。二、教学准备为了能够更好地教授本课程，教师需要准备如下教学材料：教科书：《美术五年级上册》；抽象画作品图片；绘画工具：彩色铅笔、水彩笔、毛笔、纸张等。三、教学过程1.导入（教师用抽象画作品引导学生花几分钟谈论关于抽象画的问题）（1）引入抽象画：教师：大家好，今天我们要学习的主题是“认识抽象画”。那么，你们知道什么是抽象画吗？学生：（回答）教师：非常好，那么抽象画具有什么特点呢？（2）导入作品：教师：现在，我要向大家展示两张画作，让我们一起观察和分析。（展示两张抽象画作品）（要求学生仔细观察画作，回答以下问题）这张画有没有人、动物、植物和景物等客观形象？这张画有什么颜色、图形和线条等？你能从这张画作品中感受到什么？2.抽象画的定义和特点（1）定义：教师：那么，什么是抽象画呢？抽象画指的是脱离外在视觉形象，只以线条、颜色、形状、质地、空间、光线和节奏等创造出形式和意象，以抽象方式表现生活和艺术的一种画法。（2）特点：教师：下面，我们来了解抽象画的特点。（通过举例方式引导学生进行分析）脱离客观形象，不再准确描绘三维场景；以线条、色彩、形状、质地等元素表现画面形式；利用节奏、速度、动态等元素表现画面意境；断开了自然界的联系，更注重人内心的表现。3.抽象元素的绘制（1）抽象元素的概念：教师：那么，什么是抽象元素呢？抽象元素指的是在自然界中的形状、颜色、线条等元素，在脱离客观形象后，可以引申出各种意象和表达方式的元素。（2）绘制抽象元素：教师：现在，我来引导大家发现身边的抽象元素，并尝试将其绘制出来。（举例让学生发现坐在教室中的各种抽象元素，如窗户、桌子、椅子、书桌等）（要求学生在纸上绘制形状、颜色、线条等抽象元素，引导学生的想象力和创造力，提高学生的绘画能力）教师：上面绘制的图形、颜色、线条等元素，在组合、变形、加以运用后，就能创作出各种抽象画作品。4.创作抽象画作品（1）创作目标：让学生创造自己的抽象作品，锻炼他们的想象力及创造力，加强学习抽象画知识；（2）步骤：引导学生找到绘画的素材；通过组合、变形、加以运用等方式，生成新图案；将新的抽象图案绘制出来。5.课堂总结（1）复习：教师：今天，在我们的学习中，我们一起了解了什么是抽象画，它的特点和抽象元素的概念；我们还一起创作了抽象画作品。那么，你们现在能回答：什么叫抽象画？抽象画有哪些特点？抽象元素的概念是什么？（2）回顾：

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