基于大数据环境下的美术教学改革 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选基于大数据环境下的美术教学改革堂。关键词：大数据，数字化信息，美术教育然发生改变。一、大数据环境下的时代特征将图像、音频、视频数据和文本数据进行智能关联，将美术作品发扬传承与文化建构进行有机融合。互联网是信息的一个丰富来源，将来自世界各地的美术资源引入课堂，有益于提高学生的全球意识。迅速发展的数字化美术课堂是在艺术与科学的交汇处出现的富有创新性和挑战性的课堂教学模式。大数据环境下新的美术课程模式，是培养学生使用、理解和创造数字化艺术的有效途径。已经迅速的改变了人们的生活方式，在互联网技术的发展下，学生对信息的接收方式、交流方式、学习方式都产生了巨大的变化，微信、网页页面的浏览使得学生的生活变得除口头语言之外，能够传达思想、信息的载体还包括声音、视频、图像、动画等。大数据的发展带给小学美术教育教学新路径，有助于学生美术新技能获取。由于美术与其他专业课程存在不一样的性质，使得美术教育的创新思维也不尽相同，美术教育涉及到的12022年安徽省中小学教育教学论文评选的挑战性和创新性做了铺垫。二、当前美术教育的特性美术教育的核心是以学生为主体，教师主导。教师的角色是引导者，辅助学生根供的数字化资源，将沉浸式教学引入课堂。体系，并能将其应用于其他学习领域。包含多种美术表现形式外，还包括民族、人文、性别等不同的文化形式。中来自五湖四海的资源，师生之间的沟通方式不仅是课堂上的40分钟，更是课下的网络交流平台的即时联系。三、大数据在美术教育中应用的意义1.为美术教育提供了发展契机大数据形势下数字化技术在美术教育中的应用，本质上来源于信息化技术的普及。22022年安徽省中小学教育教学论文评选育中教师依赖传统美术教学，更多的关注学生在笔墨纸砚中所得到的美术素养，但是，进着美术体系的现代化发展。2.为美术教育提供了教育资源要元素。这种多维度的美术教育不仅是对学生美术技能的培养，更是对学生审美水平、国际合作方面的作用。术资源积累下，审美能力能够得到有效地提升。3.为家校沟通提供了便捷的平台送完成的作品，进行展示、交流、评价等，实现在线交流，拓宽家校沟通方式。32022年安徽省中小学教育教学论文评选四、大数据环境下促进美术教育推进的对策1.利用大数据技术提升学生的美术素养化能保证他们达到共同的目标——获得在一个高度复杂的世界中生存和交流必不可少的美术素养[1]。学生可以在课前通过大数据的数字化信息，就提前了解材料特性，让学生在课堂中将获取的信息进行内化并运用于美术创作中，打造高效的美术课堂。2.注重传统美术文化与数字化美术教学的兼顾文化是行为的内驱力，而传统文化则是中华民族5000年的硕果，美术教育不仅是一门课程，更是对学生艺术素养的培养，数字化美术教育的发展，并不是对传统美术文化的摈弃，而是借助数字化技术来提升学生艺术素养养成的效率。在教学中，通过案例使学生透过历史现象在教育教学过程中，学生的注意力得以有效集中，课堂的过程对学通过数字化的辅助教学学生不知不觉自发自动的成了课堂的主人，学生在课堂上中接受文化的熏陶，不是被动的接受知识，而是成功将理论转换为生活中的案例，学生不仅学会了课本上的知识，也弥补了义务教育阶段学生传统文化知识相对匮乏的现状。3.以大数据技术的科技性优化美术教学程中把学生绘制的形象在风景图片上进行添加，通过软件调整它们的大小、远近关系、42022年安徽省中小学教育教学论文评选更能引发学生的学习兴趣。让学生身临其境，整节课变得更加生动有趣。4.特殊环境下大数