七年级生物上册测试题及分析报告

2012——2013学年度上学期期末考试七年级生物试卷一、选择题(每题2分，共40分)1．植物和动物共有的特征是()A．剧烈的运动B．光合作用C．捕食D．呼吸2．人类在生态系统中所扮演的角色是()A．生产者B．消费者C．产者和消费者D．分解者3．下列食物链表示正确的是()A．草→昆虫→青蛙→蛇B．昆虫→蟾蜍→蛇C．草→兔→狼→细菌D．阳光→草→兔→狼4．下列不属于生态系统的是()

A．一片农田B．一个池塘C．嘉陵江里所有的鱼D．生物圈5．如果在显微镜的视野中看到的像位于视野的右下方，怎样移动载玻片，才可以使像位于视野的中央？()A．向左上方移动载玻片B．向右下方移动载玻片

C．向左下方移动载玻片D．向右上方移动载玻片6．对光后，在目镜中看到的视野应该是()A．白亮的B．有直射阳光的C．暗灰色的D．黑暗的7．用显微镜观察下列细胞，发现了细胞壁和液泡。这种细胞肯定不是()A．洋葱表皮细胞B．黄瓜表皮果肉细胞C．黑藻叶片细胞D．口腔上皮细胞8．下列哪种生物可以监测空气的污染程度()

A．海带B．葫芦藓C．贯众D．满江红9．新鲜的金鱼藻放入饲养金鱼的玻璃缸内，其主要作用是()A．金鱼可以以金鱼藻为食B．金鱼藻可以净化水质防止金鱼生病C．金鱼藻能进行光合作用放出氧气D．金鱼藻可以制造有机物10．在下列组织中，细胞中含有与动物不同的能量转换器的是()A．上皮组织B．结缔组织C．营养组织D．神经组织11．光合作用进行的场所是()

A．线粒体B．叶绿体C．细胞壁D．液泡12．下列植物中，具有根、茎、叶的是()A．海带B．葫芦藓C．水绵D．蕨13．丝瓜的花有些不结果是因为缺少花的哪个结构()A．雄蕊B．雌蕊C．萼片D．花瓣14．秋季，小麦播种后，接着下了一场大雨，土壤浸水，小麦很少出茁的主要原因是()A．土壤的温度过低B．土壤中养分流失C．土壤中空气不足D．土壤中水分不足15．用开水煮过的玉米粒不能萌发，原因是()A．温度不适宜B．胚不完整C．水分过多D．胚死了16．绿色植物通过光合作用将光能贮藏在()A．叶绿体中B．氧气中C．水中D．有机物中17．在下列植被类型中植物种类最丰富的应该是()A．草原B．热带雨林C．常绿阔叶林D．落叶阔叶林18．遇碘变蓝是哪一种物质的特性？()A．脂肪B．淀粉C．糖类D．无机盐19．春季植树时，移栽的树苗常要剪去一些枝叶，这主要是为了减少植物的()A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸腾作用20．植物在白天进行()A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．三种作用都进行二、填空题（每空1分，共20分）

21．在植物的根尖和芽中存在的主要是_________组织；叶的表皮主要由_________组织构成。

22．植物的生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含_________、含_________和含_________无机盐。

23．生物的呼吸作用是在活细胞的_________内完成的；光合作用是在_________完成的。

24．根吸收水分的部位主要是根尖的_________，这个区域生有大量的_________。根尖生长最快的区域是_________。

25．我们依据生物的生活环境的不同，可以将生物分为_________和_________。

26．我们吃西瓜时，会看到有许多的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构中的_________；对植物细胞起保护和支持作用的结构是_________。

27．细胞核中遗传信息的载体是_________。

28．“万条垂下绿丝绦”这里所说的千万枝条及其绿叶都是由_________发育成的。29．生物体结构和功能的基本单位是_________。

30．种子发芽所需的条件是_____________、_____________、_____________。四、实验题（40分）31．右图为细胞结构示意图，请据图回答：（每空2分，共20分）（1）图所示为动物细胞结构，图所示为植物细胞结构。（2）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是、和。（3）结构能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。（填序号）（4）②和⑦中控制生物性状的遗传物质主要是，染色体是由蛋白质和。（6）切西瓜的时，会有很多的汁液流出，这些汁液是来自细胞结构的。（7）给农作物喷洒农药可以杀死害虫，但是不会杀死农作物的细胞，这是因为细胞中的可以将农药阻挡在细胞外。32．观察菜豆种子和玉米种子的结构图，回答下列问题：（每空2分，共10分）（1）写出在菜豆种子剖面图中数字代表的结构名称：2；4（2）若用碘液处理两个剖面，玉米种子中最蓝的部位是：（填代号）它的功能是：（3）菜豆种子中的1、2、4、5及玉米种子中的7、8、9、11都可合称为33．如右图所示：（每空2分，共10分）（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体进行散发出来的水蒸气凝结而成的。（2）下午打开塑料袋口，迅速将一支刚熄灭的火柴棍伸进袋内，熄灭的火柴棍复燃了，说明袋内的气体含较丰富，这是植物进行的结果。（3）傍晚再套上一个塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一根燃着的火柴棍，燃烧的火柴熄灭了，说明袋内有较多的，这是植物进行的结果。2012——2013学年度上学期期末考试七年级生物试卷分析本次生物期末考试充分考虑七年级生物教学内容的基础性、层次性。出题坚持重视对基础知识的考查，但又考查了学生分析问题、解决问题的能力。知识点突出重点并且灵活，对发展学生智力，提高学习能力有帮助。试题从内容到形式比较新颖。试卷由三大题组成，分选择题、填空题和简答题。突出考察学生综合探究问题和实验的能力。整体来看，题量比较适宜，试题有点偏难。七年级本次考试共有560人参加考试，平均分为58.9分，最高分90分，最低分16分。现对这次考试的具体分析如下：第一大题单选题（40分，共20小题）和第二大题填空题（20分，共6小题）该题型涉及的知识面广。考察学生的基础知识与灵活运用能力。得分较多，但从结果来看，但还是有不少的学生失分，可见这些学生对基础知识的掌握还不够扎实，以后应督促学生把基础知识的掌握好。主要原因可能是：基本概念模糊不清，基础知识不牢固，学习不够系统，缺乏对知识的梳理，平时学习的知识零碎，没有经过对知识的的归纳总结，分析和解决问题的能力有待提高。与学生的学习态度不够端正有关，部分学生偏科思想严重，认为生物学只要记忆就行，造成平时训练不够，除了教学有关外，学生也不够重视。第三大题简答题。共40分。从31到35题。31题根据植物细胞结构模式图填写相应的名称。植物细胞结构模式图是本册的一个重点图，学生平时掌握扎实，失分率教低；35题，个别同学设计实验不合理，说法不严密，失分率较高。在以后的教学过程尽量与实际相联系，突出重点，加强训练，具体措施：1.良好的学习习惯养成

培养学生良好的学习习惯

，学习态度要端正，学习目的要明确，学习要有积极性和主动性，认识到学习生物的重要性。2.抓基础，重应用重视基础知识的教学，对重要的生物知识加强理解，对需要识记要求学生一定掌握，培养学生的思维能力和理解能力。3.加强知识与实际的联系在教学过程中要注意联系学生的生活实际，注重培养学生用知识解决问题的能力，把知识放到实际情景中去学习，让学生在问题情景中去交流和讨论，寻求解答途径。狠抓基础知识的落实，把书本知识与生活，生产密切联系。4.提高自己的教学水平继续钻研新课标，加强教研，不断提高教育教学水平，提高自己的教学质量。备课时，尽量与实际相