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文档简介
(三)实践体验与赏析表达的结合(一)激发学生的作业兴趣(二)发展学生的心理健康实《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出，教师要以促进学生核(一)想象创作类作业的设计从客观维度来分析，学生写作表达能力的成长是教师必须关注的一个方面。大家可以发挥自己的想象来描述一下海力布复活后的故事吗?运用这一导向来图(如图1所示),让学生对照思维导图找到相应段落，回顾课文重点描写的红色的山、各色的映山红，或浓或淡的新绿",启发学生自主进行绘制，融入色
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