三年级上册道德与法治教案我们生活在一起2北师大版

三年级上册道德与法治教案我们生活在一起2北师大版教学目的些属于团体或他人财富。庭周围环境的情感。力所能及的事情。教学重点1.体会维护家居环境的益处，进而发生从小保护家庭周围环境的情感。2.可以为家居环境的优化做一些力所能及的事。教学难点自省在维护家居环境方面有什么缺乏，应当怎样做。教学活动活动1【导入】情形导入，展现生活。1〕播放«一同去郊游»师：同窗们好，这节课教员带你们游一游我家的小区，好吗？生：好。师：那么请看大屏幕。请你留意看，找一找哪个图片不属于小区环境呢？〔出示小区公共设备和自己家里和院子的图片〕师：谁找到了？生回答。共设备或公益设备。你能引见一下你家小区的公共设备吗？生1：这是我在小区拍到的渣滓桶，我们的生活渣滓都扔到这里。给我们的生活设备，例如小区照明灯灯，楼梯灯，公共楼梯、电梯，宣传栏。生2：这是我家小区的小公园，我常来这里玩和休息，我十分喜欢这里。除了这些，小区在每家楼前、路途两侧，都种了各种各样的花草树木。在一些路边还设置了长椅和休息亭。生3：这是我在小区拍到的游乐园，每天都有很多小弟弟，小妹妹在这里游玩。爷爷奶奶们在这里聊天，这也是小区人最多的中央，经常从这里传出来欢笑声。生4：这是小区里的健身设备，爷爷奶奶们每天早晨都会到这里锻炼身体呢。我把这些当成了我的大玩具，也会到这里来玩。生在进楼口还有安防箱和可视保证。以及小区里的摄像头，这些给人们的生活提供了设计意图：1.课前设计家居环境调查表，让孩子在课前走出教室，走出家庭，了解社区。用丰厚了书本的教材内容,增进课程内容的理想性和亲近感，停止初步自我教育。2.经过歌曲的演唱，导出去教员家里旅游，顺利导入新课内容。环境的喜欢。活动2【讲授】提出效果，剖析生活。1〕师：同窗们，我还在小区里看到这些事情，他们在干嘛？〔出示人们保护家居环境的举动图片〕生看着图片逐一解释。师：他们为什么这么做？〔要让自己的生活环境愈加洁净、方便〕设计意图：使先生初步感遭到保护家居环境的重要性。师：其实我们每一团体都希望自己的家居环境平安、方便、洁净、美丽。可是，看〔图片：楼梯堆满纸箱〕〔1〕人们为什么会这样做？楼上楼下的居民有什么感受？〔心里只要自己没有他人〕〔2〕这样做对吗？为什么？〔3〕假设是你的爸爸妈妈这样做了，你会对他么说什么?〔4〕在公共场所，我们做事时应思索到什么？〔心中有他人〕设计意图：借助理想生活中的现象，引导先生剖析缘由，并思索自我与环境、心中有他人等效果。活动3【活动】深化课本，体验生活师：请翻开课本61页细心看一看，我们生活中还有这样那样的事情。假设你的邻居是这样子的，你会怎样做？〔示61页画面〕小组交流：碰到这样的事情了，你会怎样做？小组长汇报交流。想，多从自己做去。明白与他人共同处置效果时，留意做到以理服人，学会选择处置效果。活动4【讲授】剖析事例，探求生活。师：谁来说一说我们身边的故事。在看旧事时恰巧看到了相似的事情，就把它录了上去。师:拿过去，我们大家一同看一看！有谁知道，她家究竟出了什么事？你身边有过这种状况吗?怎样处置的？让我们一同来找找缘由吧？那今后我们该怎样做呢？〔不乱扔渣滓、卫生习气要好、顾及他人〕设计意图：成员。活动5【活动】总结升华，回归生活。项活动。每家要做一个宣传板，你们来帮教员想一想，可以做些什么呢？〔1〕小组协作，将制定的内容写在纸上。〔2〕选出一名先生代表本组发言。师：保护家居环境要从我们自己做起。让我们一同保护、珍惜我们的家居环境，共同发明美妙的家居环境吧！民看法，并明白自己该做些什么、该怎样做