贵州省遵义市桐梓县坡渡镇中学高二生物摸底试卷含解析

贵州省遵义市桐梓县坡渡镇中学高二生物摸底试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.在加入刚果红的培养基中出现透明圈的菌落是()A．分解尿素的细菌

B．硝化细菌

C．分解纤维素的细菌

D．乳酸菌参考答案：C2.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。下列关于生物多样性的说法中，错误的是()

A.保护生物多样性就是在物种和生态系统两个层次上采取保护战略和保护措施

B.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施

C.模拟苍蝇后翅平衡棒原理，研制出的新型导航仪是利用生物多样性的直接价值

D.引进物种不慎或对引进物种管理、监测不A到位可能破坏生物多样性参考答案：3.下列有关生物进化理论的叙述,错误的是A.种群是生物进化的基本单位

B.突变和基因重组是生物进化的原材料C.生物进化的实质是种群基因型频率的改变

D.自然选择使基因频率发生定向改变参考答案：C生物进化的基本单位是种群，A正确；突变和基因重组为生物进化提供的原材料，B正确；生物进化的实质是种群基因频率的改变，C错误；自然选择使基因频率发生定向改变，D正确。4.同一株水毛茛，裸露在空气中的叶呈扁平状，浸在水中的叶呈丝状。上述现象表明A．基因型不同，表现型也不同

B．表现型相同，基因型不一定相同C．表现型是基因型和外界环境共同作用的结果

D．表现型是由外界环境决定的参考答案：C5.与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化的显著特点是A．间期进行染色体复制

B．中期染色体排列在赤道板上C．同源染色体联会形成四分体

D．着丝点分裂，一个染色体变成两个染色体参考答案：C6.关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较，不正确的是

（）

A．均使感染者发烧，因此两者抗原相同

B．感染不同的人后所引起的患病程度可能不同

C．感染正常人体后均能引发特异性免疫反应

D．均可能发生基因突变而改变传染性参考答案：Ａ7.农民常在夜间使用黑光灯诱杀农业害虫，这主要是利用害虫的（

）。A.适应性

B.应激性

C.遗传性

D.变异性参考答案：B8.如图将胚芽鞘X尖端以下切取PQ一段后倒放构成胚芽鞘Y,右侧光照,胚芽鞘Y的弯曲情况将是(

)A.向左 B.向右 C.向下 D.不弯曲参考答案：D解析:生长素从产生部位到作用部位的运输是极性运输,只能由形态学上端向形态学下端运输,而不能倒过来运输。所以胚芽鞘Y下部无生长素,Y不生长也不弯曲。9.伞藻由“帽”、柄和假根3个部分组成，细胞核在伞藻根部。科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做如下图所示的嫁接和核移植实验。实验结果表明

A．细胞质控制着细胞的代谢

B．细胞质是细胞遗传的控制中心C．细胞核控制着细胞的代谢

D．细胞核是细胞遗传的控制中心参考答案：D10.假定基因A是视网膜正常所必需的，基因B是视神经正常所必需的，现有基因型均为AaBb的双亲，在他们所生后代中，视觉正常的可能是（

）A．7/16

B．3/16

C．9/16

D．4/16参考答案：C11.下列做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用的是

A.捆扎稻草人驱赶稻田里的鸟类

B.利用昆虫信息素诱捕有害昆虫

C.利用秋水仙素诱导多倍体

D.播放集群信号录音招引鸟类参考答案：C12.如图a、b、c、d表示某生态系统的四种成分，箭头表示各成分之间的关系，下列相关叙述中正确的是

()A.d不一定是原核生物

B.a和c所包含的所有种群构成群落C.c1的同化量越大，流向c2的能量就越少

D.b的含量增加将减缓温室效应参考答案：A13.以下有关排卵的叙述中错误的是（）A．排卵是指卵子从卵泡中排出B．排出的卵是的初级卵母细胞或次级卵母细胞C．排卵是指卵泡从卵巢中排出D．次级卵母细胞的减数第二次分裂完成于受精过程中，在输卵管内参考答案：C【考点】S2：动物胚胎发育的过程．【分析】1、卵子的减数第一次分裂是雌性动物排卵前后完成的，卵子排到输卵管中继续完成减数第二次分裂；当进行到减数第二次分裂中期时发生受精作用，然后在受精作用过程中完成减数第二次分裂．2、排卵是指卵子从卵泡中排出．排出的卵是未成熟的初级卵母细胞或次级卵母细胞，成熟的卵子在受精作用时才形成．【解答】解：A、排卵是指卵子从卵泡中排出，A正确；B、排出的卵是未成熟的初级卵母细胞或次级卵母细胞，成熟的卵子在受精作用时才形成，B正确；C、排卵是指卵子从卵泡中排出，C错误；D、减数第二次分裂的中期的次级卵母细胞才具备受精的能力，在受精作用过程中完成减数第二次分裂，D正确．故选：C．【点评】本题考查胚胎工程的相关知识，重点考查卵子的发生及准备阶段，要求考生识记卵子的发生的场所及时期，能结合所学的知识准确判断各选项，需要学生注意卵子的形成过程是不连续的过程，并且场所不同．14.乌干达木薯业曾遭到了病害的毁灭性打击，科学家究其原因发现，是一种新的病毒引发的疾病，而这种新病毒是由两种已知病毒重组产生的。这一事实有力地支持了下列哪一观点（

）

A．转基因生物有可能成为“入侵的外来物种”，威胁生态系统中其他生物的生存

B．抗虫棉能抵抗棉铃虫，但随着棉铃虫抗性的增强，抗虫棉有可能被淘汰

C．转基因植物的抗除草剂基因可通过花粉传播而进入杂草，使之成为除不掉的“超级杂草”

D．导入转基因生物的外源基因有可能与感染转基因生物的某些细菌或病原体杂交，从而重组出对人类或其他生物有害的病原体参考答案：D15.大气污染是指（）A.大气中含有有毒物质时B.大气中含有废气和烟尘时C.大气中有害物质的含量达到一定程度时D.大气中有害物质浓度达到造成生物死亡时参考答案：C16.心脏瓣膜上的一种物质的表面结构与酿脓链球菌的一种抗原决定簇相似。这样，人体清除抗原的同时也攻击了心脏瓣膜，这种情况称为A．过敏反应 B．自身免疫病 C．免疫缺陷病 D．免疫缺乏病参考答案：B17.在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中，下列操作错误的是A.用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸B.用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体C.将重组DNA分子导入原生质体D.用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞参考答案：A18.分离土壤中分解尿素的细菌，对培养基的要求是①加尿素 ②不加尿素 ③加琼脂 ④不加琼脂⑤加葡萄糖 ⑥不加葡萄糖⑦加硝酸盐 ⑧不加硝酸盐A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．①③⑤⑧ D．①④⑥⑦参考答案：C19.植物细胞表现出全能性的必要条件是（

）A．给予适宜的营养和外界条件

B．导入其它植物细胞的基因C．将成熟植物的细胞核移植到去核的卵细胞中

D．脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件参考答案：D20.正常情况下，下列属于人体内环境的组成成分是①脑脊液、关节滑液和葡萄糖②血红蛋白、O2和蔗糖③葡萄糖、CO2和维生素

④胆汁、呼吸酶和氨基酸A．①③

B．③④

C.①②

D.②④参考答案：A略21.如图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图，实验中微生物均有活性，假设环境因素对本实验无影响，则下列表述正确的是A.装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动，说明酵母菌只进行了无氧呼吸B.装置1中液滴左移，装置2中液滴右移，说明酵母菌只进行了有氧呼吸C.将图中酵母菌替换成乳酸菌，装置1中液滴左移，装置2中液滴右移D.将图中酵母菌替换成乳酸菌，装置1中液滴不移动，装置2中液滴不移动参考答案：D【分析】1、酵母菌是兼性厌氧型真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存。在有氧的条件下，进行有氧呼吸：C6H12O6+6H2O+O26CO2+12H2O+能量在无氧的条件下，进行无氧呼吸：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量2、根据题意和图示分析可知：装置1中NaOH溶液的作用是除去酵母菌呼吸释放的二氧化碳，所以装置1中液滴移动的距离代表酵母菌有氧呼吸消耗的氧气；装置2中的清水不吸收气体，也不释放气体，所以装置2中液滴移动的距离代表呼吸作用释放的二氧化碳的量与消耗氧气的量的差值。3、乳酸菌厌氧细菌，只能进行无氧呼吸：C6H12O62C3H6O3+能量。【详解】装置1中液滴移动的距离代表酵母菌有氧呼吸消耗的氧气量。装置1中液滴左移说明酵母菌进行了有氧呼吸。装置2的红色液滴不移动，说明酵母菌没有进行无氧呼吸，A错误；装置1中液滴左移说明酵母菌进行了有氧呼吸。装置2中液滴右移，说明酵母菌进行了无氧呼吸。结合装置1和装置2说明酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸，B错误；由于乳酸菌是厌氧型细菌，只能进行无氧呼吸，即C6H12O62C3H6O3+能量。反应过程中不会消耗氧气，也不会产生二氧化碳，因此将图中酵母菌替换成乳酸菌，装置1和装置2中液滴都不会移动，C错误，D正确。故选D。【点睛】识记酵母菌和乳酸菌的呼吸方式，结合图示的装置进行分析便能准确判断各选项。22.下列过程中，涉及肽键数量变化的是（ ）A.洋葱根尖细胞染色体的复制

B.用纤维素酶处理植物细胞C.小肠上皮细胞吸收氨基酸

D.蛋清遇双缩脲试剂呈紫色参考答案：A23.下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（）A．适时打顶去心，可促棉株开花结实．（据《农桑摘要》）B．春色满园关不住，一枝红杏出墙来．（据《游园不值》）C．肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之．（据《齐民要术》）D．新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失．（据《格物粗谈》）参考答案：C【考点】植物激素的作用．【分析】五类植物激素的比较名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟【解答】解：A、摘掉顶芽，使生长素不能由顶端向侧芽运输，从而降低了侧芽的生长素浓度，解除顶端优势，促进侧芽发育成侧枝，促棉株开花结实，A错误；B、“红杏出墙”是由于单侧光照引起生长素分布不均匀造成的，B错误；C、由于豆科植物有固氮菌与之共生，所以种植豆科植物能够肥田，与植物激素无关，C正确；D、乙烯的作用是促进果实成熟，所以“每篮放木瓜两三枚，得气（乙烯）即发（红柿成熟）”，D错误．故选：C．

24.某学生在温室里研究小麦叶片光合作用强弱与空气中二氧化碳含量之间的关系，得到如下曲线图。如果他在相同条件下改用高粱做实验材料，则a点的位置应如何移动A．左移

B．右移

C．不动

D．不一定参考答案：A解析：小麦是C3植物，而高粱是C4植物，能利用低浓度的CO2进行光合作用，因此a点应左移。25.某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸，实验设计如下。关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。下列有关说法不正确的是（

）A.甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸氧气的消耗量B.乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸CO2的释放量和O2消耗量之间的差值C．甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行需氧呼吸D.甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵参考答案：D26.下列最可能用于同一生物的一组名词是（

）①初级消费者，第二营养级②次级消费者，自养型生物③分解者，腐生生物④消费者，自养生物⑤草食动物，异养生物⑥自养生物，第一营养级⑦自养生物，初级消费者A．①③⑤

B．②④⑥

C．①③⑤⑥

D．①⑥⑦

参考答案：C27.漆酶属于木质降解酶类，在环境修复、农业生产等领域有着广泛用途。如图是分离、纯化和保存漆酶菌株的过程，相关叙述正确的是（）A.生活污水中含有大量微生物，是分离产漆酶菌株的首选样品B.筛选培养基中需要加入漆酶的底物，通过菌落特征挑出产漆酶的菌落C.在涂布平板上长出的菌落，再通过划线进一步计数D.斜面培养基中含有大量营养物，可在常温下长期保存菌株参考答案：B生活污水中含有大量微生物，但不一定含有产漆酶的菌株，就可能分离不出产漆酶菌株，A错误；筛选生活污水中含有大量微生物，将筛选培养基中加入漆酶的底物，通过菌落特征就能挑出产漆酶的菌落，B正确；在涂布平板上长出的菌落，再通过划线进一步纯化，不是计数，C错误；斜面培养基中含有大量营养物，不能在常温下保存，可在低温下长期保存菌株，D错误，所以选B。【点睛】要注意在涂布平板上长出的菌落，再通过划线进一步纯化，而不是计数；要长期保存菌株，应该在低温条件下。28.人类中极个别男性的性染色体是XXY，他们一般反应迟钝。这种变异来自

A．基因重组

B．基因分离

C．染色体数目的变异

D．染色体结构的变异

参考答案：C29.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是(

)

A、若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在B、若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代出现两种性状比接近1：1C、若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2三种基因型个体比接近1：2：1D、由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离参考答案：B30.右图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为两种物质的运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述正确的是A．组成细胞膜的化学元素是C、H、O、NB．由②可知细胞膜是双层膜C．a物质进入细胞是自由扩散，b物质进入细胞是主动转运D．③构成细胞膜的基本骨架参考答案：C31.基因突变、基因重组和染色体变异的共同点是都A.产生新的基因

B.产生新的基因型C.属于可遗传的变异

D.改变基因中的遗传信息参考答案：C只有基因突变才能产生新基因，A错误；基因突变、基因重组和染色体变异都是遗传物质发生改变，属于可遗传变异，B正确；基因突变和基因重组可产生新的基因型，染色体变异不一定产生新的基因型，C错误；只有基因突变改变基因中的遗传信息，D错误；32.下列有关教材实验的叙述正确的是

A．观察线粒体时用健那绿染色，线粒体被染成蓝黑色B．观察染色体的形态，用龙胆紫溶液将染色体染成紫色C．研究温度对酶活性影响时所用的底物应该是过氧化氢D．蛋白质鉴定实验中双缩脲试剂A、B应混合均匀后使用参考答案：B33.请选出科学方法与实验目的相符合的组合选项科学方法实验目的A光学显微镜观察认识细胞膜磷脂双分子层B35S标记噬菌体的DNA，并以此侵染细菌证明DNA是遗传物质C建构物理模型研究DNA分子结构D标志重捕法调查鼠种群的年龄结构

参考答案：C34.下列现象能证明植物生长素或植物生长调节剂的作用具有两重性的是：①植物茎的向光性生长②植物茎的背重力性生长③植物根的向重力性生长④顶端优势⑤利用2，4-D除去双子叶杂草

A．①②③

B．③④⑤

C．③④

D．②⑤参考答案：C35.下图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述不正确的是（

）A．B是生态系统的主要成分B．③⑤⑧均通过细胞呼吸C．A和B属于捕食关系D．温室效应主要是由⑦过程造成的参考答案：C36.如果与人体某一肢体运动相关的传入神经和神经中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体（）A.能运动，针刺有感觉

B.不能运动，针刺有感觉C.能运动，针刺无感觉

D.不能运动，针刺无感觉参考答案：B解答该题应该先弄清反射弧各个部分的功能，感受器能感受刺激，产生兴奋；传入神经把兴奋由外周传向中枢；神经中枢能调节人体某项生理活动。由于题目所假设的是传出神经受损，其他部位是正常的，据此可分析为兴奋由中枢传到效应器这一环节受阻，所以不具备运动功能，但感觉正常。37.下列有关植物激素的叙述，不正确的是（）A．细胞分裂素能促进根尖分生区细胞的分裂B．赤霉素能解除种子的休眠和促进果实的发育C．生长素由顶芽向侧芽的运输不需要消耗能量D．植物激素能给细胞传递调节代谢的信息参考答案：C【考点】植物激素的作用．【分析】1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果．2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用．3．细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用．【解答】解：A、细胞分裂素能促进根尖分生区细胞的分裂，A正确；B、赤霉素能解除种子的休眠，促进萌发，促进果实的发育等作用，B正确；C、生长素由顶芽向侧芽的运输是主动运输，需要消耗能量，C错误；D、植物激素不直接参与细胞代谢，只是作为一种信息分子，对细胞代谢起调节作用，D正确．故选：C．

38.运动时汗腺分泌大量汗液，汗液初始的渗透压与血浆相等，在流经汗腺导管排除体外过程中大部分Na+、CL-被重吸收，而水很少被重吸收，下列叙述正确的是A.出汗可使血浆渗透压降低

B.出汗不利于体温维持稳定C.汗腺导管重吸收Na+要消耗ATP

D.下丘脑渗透压感受器兴奋减弱参考答案：C

39.某生物的三对等位基因(Aa、Bb、Cc)分别位于三对同源染色体上,且基因A、b、C分别控制①②③三种酶的合成,在三种酶的催化下可使一种无色物质经一系列转化变为黑色素。假设该生物体内黑色素的合成必须由无色物质转化而来,如下图所示:现有基因型为AaBbCc的两个亲本杂交,出现黑色子代的概率为A.1/64

B.8/64

C.9/64

D.27/64参考答案：C40.下列有关生态学规律的叙述不正确的是

A．在农田中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性B．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C．雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系D．红树林在调节气候方面发挥了重要的作用，这体现了生物多样性的间接价值参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图甲为反射弧结构示意图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，请据图回答：（1）图甲中a表示的结构是

▲

。

（2）图乙是图甲中

▲

（填字母）的亚显微结构模式图，①中的内容物是

▲

，以

▲

方式释放到②中。（3）图乙中结构③上发生的信号转变是

▲

。参考答案：（1）效应器

（2）d

神经递质

胞吐（外排）

（3）化学信号转变成电信号42.图一为不同地点植物的分布情况，表一是生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行的调查，表中是此生态系统三个营养级的能量分析表（单位：J/hm2?a）．

营养级同化量未被利用量分解者分解量呼吸释放量A2.48×10102.00×1091.20×10103.60×1010B2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107C7.50×1082.40×1076.00×1067.16×108（1）图一c处水域受到重金属污染后，海藻以及多种浮游动物数量锐减，而沙蚕等动物变为优势种群，这是在

水平上研究的结果．（2）随着海拔高度的升高，不同区域分布着不同的植被，影响a、c处植物分布主要因素分别是

、

．（3）若要调查b处土壤中小动物类群的丰富度，统计方法可选用

和

．（4）输入表一生态系统生物群落的总能量是

J/hm2?a，这部分能量是由表中（填字母）所固定的全部太阳能．（5）该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为

．从表格来看，该生态系统的总能量是否增加？

．

参考答案：（1）群落

（2）温度

光照

（3）计名计算法

目测估计法

（4）2.48×1011

A

（5）3.20%

是

【考点】群落的结构特征；生态系统的功能．【分析】（1）同一时间内聚集在一定区域之后各种生物种群的集合叫做群落．该研究的对象包括多种生物，可知研究的水平属于群落水平．（2）植物的分层现象是植物与环境条件相互联系的，环境中的非生物因素﹣﹣光、温度、水等都影响植物的生长，由图示可知，温度是造成高山植物垂直分布的主要生态因素，而森林中决定植物的分层现象的环境因素主要是光照，光照强度直接影响植物的光合作用，因此，农业生产中可以合理密植，提高产量．（3）一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是：确定调查对象→选取样法→计数→计算种群密度．【解答】解：（1）根据题意这种动植物数量变化的研究，属于群落水平上研究的结果．海藻以及多种浮游动物之间的关系，体现出信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．（2）生物群落的结构包括垂直结构和水平结构，在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象，随着海拔高度的升高，不同区域分布着不同的植被，形成了群落的垂直结构．群落分层现象有利于充