关于冰淇淋的中班教案（5篇）

Word版本，下载可自由编辑关于冰淇淋的中班教案（5篇）关于冰淇淋的中班教案（1）

活动目标

能使用不同的美术材料大胆创作冰淇淋。

沟通品尝冰淇淋的阅历，体悟夏天的美妙。

活动预备

课件预备：

“冰淇淋轮廓”图片；“各种各样的冰淇淋”图片；《冰淇淋》手工视频。

材料预备：

黑色卡纸、彩纸、超轻纸黏土、油画棒、排笔、水粉颜料、剪刀、胶水，毛根、吸管、皱纹纸等低结构材料。

活动过程

展示图片“冰淇淋轮廓”，引发幼儿猜想，激活活动爱好。

——猜一猜，图片上的图案是什么？

鼓舞幼儿沟通吃冰淇淋的阅历，体悟夏天的美妙。

——你吃过冰淇淋吗？吃的是什么口味的？

——通常在什么季节吃冰淇淋？

——吃起来是什么感觉？

展示图片“各种各样的冰淇淋”，引领幼儿观看。

——你最喜爱哪个冰淇淋？

——猜猜它是什么口味的？你是从哪里看出来的.？

——它装在什么样的杯子里？

小结：冰淇淋吃起来冰冰凉凉的，有很多不一样的口味，颜色和外形也不一样，装在不一样的杯子里，冒着冷气，在酷热的夏天里，吃上一杯冰淇淋，感觉很凉爽。

播放手工视频《冰淇淋》并投放美工材料，鼓舞幼儿创意制作冰淇淋。

1、引领幼儿想一想自己要创作的冰淇淋。

——你想制作一个什么样的冰淇淋？它是什么颜色、什么外形的？

——请和身边的伙伴说一说。

2、播放手工视频《冰淇淋》，引领幼儿学习创作冰淇淋的方法。

1）预备好装冰淇淋的甜筒，用彩色纸剪出甜筒的外形，在甜筒上画上网格，贴在黑色卡纸下方。

——要做冰淇淋，先要预备好装冰淇淋的甜筒。

2）选用不同颜色的黏土，把它们搓成球，做出喜爱口味的冰淇淋，粘在甜筒上。

3）选择自己喜爱的材料和方法，装饰冰淇淋，并用排笔沾上颜料，敲打排笔上色。

3、发放美工材料，鼓舞幼儿使用材料创作冰淇淋。

评价总结，鼓舞幼儿共享、沟通自己的作品。

1、请个别幼儿介绍自己创作的冰淇淋，说一说创作意图和选用的材料，并给冰淇淋命名。

——你创作的是什么口味的冰淇淋，是什么颜色、什么外形的？用了哪些材料和方法装饰冰淇淋？

——这个冰淇淋叫什么名字？

2、鼓舞幼儿和身边的伙伴介绍自己的作品，充分展现自己制作的冰淇淋。

关于冰淇淋的中班教案（2）

教学内容：

教材P1819

教学目标：

认知目标

1.知道几个和第几个的意义。

2.会书写序数。

3.能依据不同的状况来排序。

力量目标

1.培育同学自主探究力量。

2.培育合作沟通意识。

3.培育同学发散思维。

情感目标

培育同学文明礼貌、勇往直前的良好道德品质。

教学重点：

理解几个和第几个的含义。

教学难点：

按肯定的顺次进行排列，并会书写序数。

教学用具：

数字卡片，投影。

教学过程：

一、导入阶段

1.师：现在老师要带小伴计到冷饮店去买冰淇淋，你们情愿吗？（板书：买冰淇淋）

2.请几名同学上台做演员，排队买冰淇淋。

其余同学做观众，手中拿好数卡。

问：一共有几个小伴计排队买冰淇淋？XX同学排在第几个？

（同学举起数字卡片表示）

第一个小伴计买好冰淇淋走了，现在谁排在第一个？谁排在最终一个？

二、探究阶段

探究（一）：几个与第几个

1.看图说故事

投影P18，谁能看这三幅图讲一个小故事。

2.熟悉序数

图1：一共有几个小伴计在排队？小巧排在第几个？（板书1.）

问：几个和第几个有什么区分？（小组争论）

反馈，小结：几个表示事物的多少，第几个表示事物的次序，用以表示事物次序的数叫做序数。

图2：小巧买了冰淇淋，边吃边走了，小丁丁现在排在第几个？（板书2.）

现在排队的一共有几个？

小胖插队了，应不应当？他插在第几个？（板书3.）在谁的前面？猜猜他后面的小伴计在说些什么？小胖会怎么做呢？

图3：小丁丁买了冰淇淋也走了，现在还有几个在排队？

小胖排在第几个？（板书6.）

3.书写序数

观看：老师写的这些序数有什么特征？（在右下角有小圆点）

小结：写序数时要留意什么？

同学在书上练习写序数，有力量的同学填写10后面的序数。

探究（二）：正确排序

1.小组合作：（教材P19）（板书：运动会）

①看图说情节

②填名次

2.反馈沟通

①小组沟通

②全班沟通

3.小结：从这个故事中你们知道了什么？又懂得了什么？

（小伴计的编号与名次是无关的。在竞赛中输了不要紧，下一次能够连续努力，取胜利。）

三、运用阶段

1.按要求指出图形

从左往右数第4个

从右往左数第4个

（引领：编序号之前，必需先明确一个方向。）

2.看图填空

一共有？个动物，小兔排在第？个。

3.给汽车填名次

四、总结

这节课你学到了一些什么本事？

关于冰淇淋的中班教案（3）

一、活动目标：

1、观赏、感知冰淇淋的颜色和外形，认识冰淇淋的基本特征。

2、自由选择自己喜爱的方式制作冰淇淋，体悟胜利的喜悦。

二、活动预备：

布置一个冷饮店的场景、架子上放上一些做好的冰淇淋

小纸杯、橡皮泥

透亮     果冻杯、各种种子（如绿豆、赤豆、小麦等）柠檬、吸管

面粉、颜料、小勺、冰淇淋盒子、

三、活动过程：

1、以开冷饮店导入，激活幼儿观看爱好。

师：夏天到了，天气真热呀！小伴计们你们喜爱吃冰淇淋吗？我的“凉爽一夏”冰淇淋店开张了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味。你最喜爱吃什么冰淇淋呢？（观赏感知各种冰淇淋的颜色和外形）这些冰淇淋看上去又好看又好吃，来买的顾客特别多。我都来不及了你们情愿帮帮我吗？

2、观看几种不同材料和方法制作的冰淇淋，引发幼儿制作的愿望。

师：看看都有哪些冰淇淋呢？哪些你是会做的呢？（对幼儿自己会做的老师简洁提示下就能够了。）

如：透亮     果冻杯、橡皮泥、各种豆子粘贴制作的冰淇淋，最终再插上柠檬片和吸管装饰一下就是冰淇淋了。能够把橡皮泥捏成圆形或者其他外形。

哪些你是不会做的？老师进行重点示范和讲解。

如：小纸杯、橡皮泥做成的甜筒，把小纸杯先装满，然后再拿其它的橡皮泥搓成长条，渐渐地从圆的上面开头绕圈，一圈圈地往上叠，最终把头拉上去竖起来一点就完成了。

关于冰淇淋的中班教案（4）

活动目标：

1．观赏、感知冰淇淋的颜色和外形，认识冰淇淋的基本特征。

2．能利用纸杯选择自己喜爱的方式制作冰淇淋，体悟胜利的喜悦。

3．使幼儿对探究冰淇淋感爱好。

4．让幼儿体悟自主、单独、制造的力量。

活动预备：

1、ppt课件

2、布置一个冷饮店的场景，架子上放上一些做好的冰淇淋

3、小纸杯、橡皮泥、各种种子（如绿豆、赤豆、小麦等）、小玩具、各色皱纸等

活动过程：

1、以开冷饮店导入，激活幼儿观看爱好。

师：在夏天热的时候，小伴计们你们最喜爱吃什么？

师：你们最喜爱吃什么冰淇淋呢？

2、观看ppt课件，观赏不同的冰淇淋

师：冰淇淋店开张了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味？（观赏感知各种冰淇淋的颜色和外形）

师：这些冰淇淋好看吗？什么地方好看？

这些冰淇淋看上去又好看又好吃，来买的顾客特别多。我都来不及了你们情愿帮帮我吗？

3、观看不同材料，认识制作冰淇淋的方法、步骤

操作过程：先把橡皮泥做成的甜筒装满小纸杯，然后再拿其它的橡皮泥搓成长条，渐渐地从圆的上面开头绕圈，一圈圈地往上叠，最终把头拉上去竖起来一点就完成了。

4、引发幼儿选择不同的装饰的方法，引发幼儿制作的愿望。

5、幼儿选择自己喜爱的材料和方法制作冰淇淋，老师巡察指导。

老师重点指导帮忙力量弱的幼儿，提示他们用泥回旋时要当心，做的时候能够多动脑筋想一想，做出和别人不一样外形、样子的冰淇淋。

6、展现讲评

老师小结：

今日我们一起做了一件特别有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有很多用处，大家一起做环保小卫士，好吗？

活动延长

在美术区中供应了一次性纸杯、剪刀等多种材料，鼓舞幼儿做冰淇淋，激活幼儿的制作爱好，使幼儿的创作热忱和动手力量获得了进一步的进展。

活动反思

在孩子的操作中，他们特别的仔细、认真，或许是第一次手工活动，一些日常比较懒散的孩子也非常愿意的在进行着自己的创作。在操作过程中，由于有的幼儿制作有快有慢，力量强的幼儿还积极帮忙那些慢的幼儿。幼儿喜爱这样的手工制作活动，我想在以后的活动中，要多选择一些类似活动，这样不仅符合他们的年龄特征，而且还在每一次的活动中培育了幼儿对手工制作的爱好与良好的手工活动习惯

小百科：冰淇淋是以饮用水、牛乳、奶粉、奶油（或植物油脂）、食糖等为主要原料，加入适量食品添加剂，经混合、灭菌、均质、老化、凝冻、硬化等工艺制成的体积膨胀的冷冻食品。

关于冰淇淋的中班教案（5）

设计背景

在炎日的夏天里，小伴计们最喜爱解渴的东西就是美味的冰淇淋，抓住幼儿最感爱好的学习话题，深刻挖掘幼儿的潜能，充分利用周边的本土资源“变废为宝”，抓住幼儿的心理特征，发挥想象制作各种“冰淇淋加工厂”，孩子们让孩子们“幻想成真”。

活动目标

1、学习绘画冰淇淋的方法，为自己和伙伴设计制作冰淇淋，体悟动手操作的乐趣。

2、丰富幼儿对冰淇淋的味道，颜色、外形、相关学问，培育幼儿自信念、观看力、想象力和大胆试试、探究的力量。

3、利用各种废旧材料制作冰淇淋，变废为宝，增加生活的乐趣。

4、与伙伴互动，大胆说出自己的想法，进展交往力量，培育活泼开朗的性格。

5、让幼儿体悟自主、单独、制造的力量。

重点难点

重点：

1、学习绘画冰淇淋的方法，为自己和伙伴设计制作冰淇淋，体悟动手操作的乐趣；

2、丰富幼儿对冰淇淋的味道，颜色、外形、相关学问，培育幼儿自信念、观看力、想象力

和大胆试试、探究的力量；

难点：

1、利用各种废旧材料制作冰淇淋，变废为宝，增加生活的乐趣；

2、与伙伴互动，大胆说出自己的想法，进展交往力量，培育活泼开朗的性格。

活动预备

物质预备：

(1)裁好的纸样及成品。

(2)剪刀、双面胶、油画棒、彩色笔、透亮     胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、报纸等，以及幼儿收集到的牛奶盒、碎纸等)。

环境预备：

(1)在美工区展现各种味道、外形、颜色冰淇淋图片，布置“美味冰淇淋商店”，便于幼儿随时观看。

(2)分成三组制作小组，便于材料的摆放及幼儿操作。

活动过程

一、以送礼物的诱惑激活幼儿爱好。

1、今日，覃老师要送小伴计在夏天里，最想要的礼物（冰淇淋），让幼儿带着问题来观赏老师的礼物：

(1)冰淇淋都有哪些味道?

(2)冰淇淋都有什么样的外形?（他们都长得什么样？）

2、幼儿自由观看认识冰淇淋，并小声争论，相互沟通。

3、小结观看结果：

(1)冰淇淋的味道有：草莓、西瓜、香蕉、葡萄、巧克力奶牛等各种味道。

(2)冰淇淋的外形有：三角形、长方形、圆形和不规章图形。

二、展示各种冰淇淋制作图样，幼儿任意选择味道、外形和材料进行制作冰淇淋。

1、介绍各种制作材料，如牛奶盒、报纸、皱纹纸、蜡光纸、各种水果味的即时贴等。

2、提出制作和装饰的要求：

(1)将装饰物粘贴坚固。

(2)冰淇淋颜色丰富而且匀称。

(3)制作时有自己的想法，不盲目仿照别人。

(4)将冰淇淋坚持做完，不能半途而废。

3、幼儿操作活动：

(1)老师鼓舞幼儿大胆试试。能叙述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特品种。

(2)引领幼儿有目的地制作，支持幼儿依据需要选择多种材料制作。

(3)鼓舞幼儿在制作时能相互合作，取长补短。

三、评价总结：

1、请个别幼儿介绍自己的冰淇淋。说说创作意图和选用材料并给冰淇淋命名。

2、老师乐观确定幼儿作品，增加幼儿自信念，体悟成就感。

3、幼儿进行美味冰淇淋的买卖嬉戏，鼓舞幼儿大胆推销自己的独特的冰淇淋，充分展现自己制作的冰淇淋。

活动延长

鼓舞幼儿将自己的美味冰淇淋推销给别班的小伴计，使幼儿体悟胜利的欢乐！

教学反思

我自认为此次教学活动设计，难易程度特别适合中班孩子的掌控，课堂气氛也不错，究其缘由：

一、是制作图样设计的特别新奇，孩子们都很感爱好；

二、是该活动充分发挥幼儿