初三政治教师的个人总结5篇

第第页初三政治老师的个人总结5篇初三政治老师的个人总结篇1在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面对全体同学，因材施教，提高同学的综合素养，提高教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充足利用本学科的优势，突出学科的功能，提高同学的思想觉悟和道德品质，培育同学自主学习的本领。一、本学期的紧要教学目标：1：让同学在正确认得个人与社会关系的基础上，感悟自身对社会应负的责任，加强责任意识，做一个负责任的公民。2：引导同学从自身的实际启程，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增长对社会主义祖国的敬重自身心、自信念和自负感。3：帮助同学了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于同学更好地参加社会生活。4：引导同学确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自发地结合起来。二、学情分析：1、由于是新接的同学，对同学的学习情况、心理特征不足了解。2、学校刚实施教学改革，这届同学已经开始了一学期，对于同学的合作本领，交往本领，自学本领有待于进一步了解。三、实行的措施：在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，珍惜和培育好同学的古怪心、敬重自身心，发掘和开发积藏在同学身上潜在的制造性品质，保护同学的探究精神，创新思维，帮助同学自主学习、独立思考，营造崇尚真知、努力探求真理的氛围，为同学的天性和潜能的充足开发制造一种宽松的环境。依照课程标准，做好同学的学问技能的教学，抓好常规教学。1、在教学中，同学把握的基础学问比较坚固，但不足全面，我进一步加强了将基础学问变更为基本技能这一环节，加强了综合学问的训练。2、由于同学对本学科的学习喜好低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科喜好的教育。3、加强学习态度、目的的教育工，使同学知道本学科的紧要性。4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充足调动同学学习的自动性和积极性。5、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获工作计划。6、细心备课，设计好每一节课。在第一周就把本学期的全部教学目标告知同学，让同学依照目标进行自学一周，然后，在依照章节进行讲解。7、认真对待教学中的每一个环节，适时发觉问题，适时解决问题。总之，在本学期工作中，针对课堂教学改革，有适时发觉问题，适时解决问题。初三政治老师的个人总结篇2本学期，本人担负初三班级四个班的政治课，一学期来，能以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作。在不绝探究教育教学规律的过程中，积累了一些宝贵的阅历，其中感受最深的是以下几点：一、把握时代脉搏，使政治课永久充足浓郁的时代气息政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是一潭死水。我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政学问于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。二、以同学为主体，实施开放式教学传统的“灌输式”“填鸭式”的教学模式已过时，必须不绝地探究并接受符合中同学实际的教学方式，强调师生共同活动，克服老师为中心的倾向，激发同学的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正了解欢乐教学的美学价值。在教学方法的改革探究中，我积极发挥同学的主体能动性，组织同学开展活动。通过引导同学运用所学基本原理分析实践中的重点问题或同学感喜好的话题，培育同学理论联系实际，察看和分析实际问题的本领、表达本领；激发同学学习政治的喜好。结合现实社会生活中的热点或同学感喜好的话题，让同学共同探讨，发表自身的看法，老师引导同学运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过公正探讨，各抒己见，沟通思想，从而就某一问题达成正确认得，澄清模糊认得，矫正错误认得。三、质疑导思激活思维思想政治课教材中有很多看似浅显明白的道理，同学未真正领悟。老师可以用恰当的“问题”激起同学思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探究感，使思维向新的广度和深度进展。当然，老师的“问题”要提得精准，有确定的难度，又能使同学感喜好。四、运用现代化教学技术提高同学学习喜好和教学质量多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等浩繁信息集于一体，能在视觉、听觉上产生确定的刺激，引起同学的注意，激发同学的学习喜好，使同学产生猛烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念实在化，静态的学问形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于同学对学问的取得、记忆。五、团结合作，共同进步笔者能定时参加学校的集体备课和教学反思等教研活动，通过教研活动不但提高了自身的业务水平，而且能不绝了解外面的前沿信息。我自动向同行们学习、请教，对政治复习中所碰到的问题，我们共同探求解决问题的有效方法，适时调整复习进度与方法。我们相互学习，取长补短，共同进步。以上是我对本学期政治教学方法的一些探究和试验。在教学中基本做到了坚固结实、细致、到位，取得了一些效果。在今后的教学中，我还得扬长避短，不绝改进教学方法，为同学在中招考试中考出优异成绩和全面提高我校教育教学质量而不懈努力！初三政治老师的个人总结篇3本学年本人担负了初三班级政治科教学任务。一学年以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。为了能在新的学年中争取把各项工作做的更好，有必须依照学校统一规定的考核内容，客观、实际地认真总结一番。一、思想道德方面，作为政治老师应当更加严格要求自身本学年我自动、认真地服从和搭配学校各级领导的工作布置。积极参加学校、县教研室和组里的`各种会议；依据学科特点，通过自身订阅或者在网络上找寻国内外热点、重点新闻，适时领悟和用于教学辅导；顾全大局、服从学校教务处、初二班级的教学布置，每周上课15节，属于满工作量；酷爱教育事业，把自身的精力、本领全部用于学校的教学过程中，并能自发遵守职业道德，在同学中树立了良好的老师形象；自动向引导老师及其他同事学习、请教，共同讨论业务使教学水平有较大提升。二、学问方面，在初二上期的教学工作实践及学习过程中，进步明显学问更新，为了能够适应不绝变更、进展的教育形势，而且能够初屋建瓴地引导同学适应教育改革的要求，我深知认得应当不绝深化、进展，仅靠大学所学理论学问远远不足，在实践中还需要不绝学习。因此我每年坚持订阅教学报刊，并常常上网查阅、储存资料；同时积极与同行交流学习，多次参加相关教学培训。经过努力，我的学问水平有了较大提升，很好的引导了教学工作。三、教育、教学本领方面，重视本领提升第一，能认真把握教材把大纲、课本、时政适时有机结合，以提升同学分析问题和解决问题本领为目标，切实落实培育同学的创新思维和制造本领，而且能利用课堂时间不绝地以新型热点料子为背景创设提问角度，帮助同学拓展思路，对基础学问能快捷运用，从而使同学们分析、解决问题的本领不绝提升。第二，能把握同学的认知水平和本领重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，培育同学建立学问结构的意识和本领，利用电教手段提升课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上，实现帮助同学学会求知、不绝进展的目的。第三，敬重同学重视与同学之间的情感交流和培育，在严格管理的同时能敬重同学的学习热诚和认知。本领，提出与同学自身水平相当的问题，激励他们大胆探究，共同提升，因而也得到了同学的敬重。四、认真努力，擅长学习坚持同学的作业全批全改并能适时订正；并依据教务处、教研组布置，多次到兄弟学校参观交流，听公开课学习他们的优点。同时还自动参加学校组织的多项活动。通过这些努力，我所教班级在半期、月考中取得了较为优异的成绩，差生数量明显削减，同学思想道德水平有明显提升，政治课成为他们特别爱好的课程之一，自身的教学本领、综合素养得到很大提升。初三政治老师的个人总结篇4不经意间，一学年很快就过去了。开学时面对这届初三同学的实际情况，考虑到学校的初要求，我感到肩上的担子特别沉重。现在终究结束了，成绩只能代表过去。教学恰似旅行，一年一处风景，我会效仿玄奘西行，誓取真经而返。本学年，担负初一班级12、13两个班的政治学科教学任务。一学年以来，自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有得；同时自身的教育教学水平和思想觉悟也不绝提升，顺本地完成了教育教学任务。现将一学年以来的实在情况总结如下：一、紧要工作和成绩作为科任老师的我，不敢懈怠，一开始就认真订立教学计划，重视讨论中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提升自身的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上，以不冷不热、轻松、认真的形象去面对同学。在实施教育教学中，我始终坚持依照《中学思想政治课程标准》进行施教，敬重同学在教学过程中的主体地位和作用。培育同学的自发性、制造性。敬重同学的独立人格，把学习的自动权教给同学，让同学有自身的学习时间，重视同学学问和技能的把握、健全人格品质的形成、创新、实践本领和个性的进展。为了提升同学的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培育，制造条件使同学制造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。教育是爱心事业，为培育初素养的下一代，本人从同学身心健康启程，依据同学的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，勇往奋进，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自发地从德、智、体、美、劳全方面去进展自身的观念，树立崇初宏大的理想。在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来努力探求，把每一堂课看成是发挥自身制造力，施展自身才略的机会，看成是进展自身的一个机会，把上好一堂课看成是实现自身价值的体现。在教育教学过程中，始终以自身的良好形象，人格品质，作同学的表率。多读书，读好书，丰富自身的头脑，不绝的充实自身，提升自身；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。由于我信任：老师的成功不但取决于具有正确的教育思想，初超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有初尚人格和师德品质。作为“为人师表”的老师，我时刻注意修养自身的人格——师德。作为教初一政治课的老师，明白自身任务紧要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提升每节课的教学效果，教学质量，本人除重视讨论教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集料子以多种多样形式授课，努力提升同学学习政治的喜好，调动同学学习的积极性、自动性，提升课堂的教学质量，定时完成教学任务。二、阅历和体会：1、严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气。2、捉住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多接受直观明白的教法，考虑同学的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必须的讲解分析。三、存在不足与今后计划：1、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教育不足成功。培优扶差工作做得不足坚固结实，培优目标不明确；2、连续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提升教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较初质量的教学论文；连续加强业务学习，提升自身的业务素养。本学年，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中认真学习；在学习中认真研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提升。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参加者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。“金无足赤，人无完人”。我的教育教学工作本领和水平还有待更进一步提升，需跟上时代的进展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自身，认真听取师傅的教育，要不绝总结阅历，努力创新，开拓进取，努力提升自身的教学水平，渐渐制造出自身的教学风格，为美好的明天奉献自身的气力。在以后的教学工作中，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!初三政治老师的个人总结篇5时间如白驹过隙，匆促而逝，回首本学年的点点滴滴、桩桩件件，虽已经成为了历史，但追忆以求自励。本学年本人担负初三（2）班的政治教学任务，这是我第四次担负初三毕业班的政治教学任务，由于具有了确定阅历，但不敢有任何懈怠，工作中仍以工作为重。下面就分几个方面来说一说我在这学年教育教学方面的心得和体会，现总结一、德育方面：深知，教育育人，以德为先，热祖国，人民，坚决拥护中国***的英明领导。认真学习党的有关决议，政策法规，努力提高自身的政治思想水平。自身是一个党员，所以以党员的标准严格要求自身的一言一行，在各方面做老师的表率。十七大召开后，我认真学习，积极参加培训，结合实际撰写论文，经过区教育委员会的选拔，成为我区教育系统十七大宣讲团的成员之一，宣讲稿被区教育委员会副书记朱炎伟称赞为，我记得再清楚不过的是：第一天（xx年年12月4日）出去，正是查出我母亲身患肺癌晚期，没有几个月的时间了，12月21日我母亲就离我们而去，这是我做儿子万万没有想到的，但是为了完成政治任务，我调整好情绪，积极参加到宣讲中，到中山学校、贾市、杜市、慈云学校等作题为《做创新型老师，育创新型人才，建设创新型国家》的演讲，所到之处，都受到广阔老师的好评，我深感欣慰。特别是在“5、12”汶川大地震发生时，组织全校师生、快速、有序地从教学楼後退到外操场，一个都没有受伤。事后，我积极捐款和交纳特别党费，还利用国旗下的讲话和上思想品德课的时间对同学进行爱的教育、责任教育、团结协作的教育、爱国主义教育……二、教学方面：作为一名政治老师，又是学校分管教学的副校长,深知责任重点，保持了其他老师所没有的特别的职业敏感，不敢有丝毫松懈。工作放在首位，积极自动的进行学习与讨论。认真研讨教材，研读近几年各地中考试题，紧跟中考试题节奏，把握中考脉搏。每周共三个教案，都认真撰写，力求创新，不落俗套，不求应付了事。明知任重而道远，努力学习，多方查找资料（特别是相关的时事资料，如：循环经济、团队精神、创新精神和创新本领、十七大报告……），以充实教学内容；课上锤炼语言，旁征博引，注意相关学问的结合，在重点学问上多想方法设置新情境，调动同学喜好，培育同学本领。在讲授学问的同时，结合当前的社会现状，对同学进行世界观、人生观的教育。教学中关注每一个同学，不放弃每一个同学，做到以同学为邻，以同学为伴，以同学为友。认真备课，不但备同学而且备教材、备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味味教具，课后适时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精准化、条理化、精准化、情感化、生动化，做到线索清楚，条理分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强师生交流，充足体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得欢乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅佑襄助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的同学的需求，躲避了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必须性，使之对学习萌发喜好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充足乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的学问断层增补完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，喜好和求知欲也会随之加添。三、出勤方面：遵守学校的各种规章制度，强化时间观念，深信：“业精于勤而荒于戏”的道理，以工作为第一大事，学习为当前之重任，严把时间关，不早退，不迟到。不管是公假还是个人的事假都事前履行好请假手续，坚