2024届天津市南开区南大附中化学九年级第一学期期中学业质量监测模拟试题含解析

2024届天津市南开区南大附中化学九年级第一学期期中学业质量监测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列描述不属于物理性质的是A．铜是紫红色固体 B．酒精易挥发C．木炭有可燃性 D．水在4℃时密度最大2．如图是元素周期表的一部分。下列说法正确的是（）A．三种原子中一个原子质量最大的是硅 B．三种元素均为非金属元素C．铝是地壳中含量最高的元素 D．碳的相对原子质量约为12g3．下列实验基本操作正确的是()A．A B．B C．C D．D4．下列物质中，属于单质的是A．空气 B．氧气 C．矿泉水 D．四氧化三铁5．有关空气的说法错误的是（）A．空气是人类赖以生存的物质之一B．通常情况下，空气是一种无色无味的气体C．空气中氮气的质量约占78%，氧气约占21%D．二氧化氮是空气污染物之一6．下列物质的用途取决于化学性质的是（）A．液氮冷冻一些生物组织 B．洒水降温C．金属铝制高压电线 D．用稀有气体作保护气7．下列元素符号书写不正确的是A．硅SI B．硫S C．钠Na D．铜Cu8．为防止煤气逸散使人中毒，常在煤气中加入少量的有特殊刺激性气味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇在煤气燃烧过程中也可以充分燃烧，其化学方程式为：2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，则X的化学式为（）A．SO2B．SO3C．H2SO4D．CO9．如图是过氧化氢分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（）A．过氧化氢是由氢、氧两种元素组成B．该反应属于分解反应C．该反应属于化合反应D．在化学变化中，分子可分，原子不可分10．葡萄酒中含有单宁酸，它十分有益于心血管疾病的预防，单宁酸的化学式是C76H52O46，下列有关单宁酸的说法正确的是（）A．单宁酸属于氧化物B．单宁酸有76个碳原子、52个氢原子、46个氧原子构成C．单宁酸中碳、氢、氧原子质量比为38:26:23D．单宁酸中氢元素的质量分数最小11．分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是①混合物中不可能只含有一种元素②阴离子带负电，带负电的粒子不一定是阴离子③最外层电子排布相同的两种原子，化学性质不一定相同④原子最外层电子数少于4个的元素，一定是金属元素⑤纯净物不一定由同种分子构成⑥同种元素组成的物质是单质⑦含有相同质子数的粒子一定属于同种元素⑧最外层是8个电子的粒子，一定是稀有气体元素的原子⑨在化合物中，金属元素都显正价，非金属都显负价⑩氯原子得到一个电子后，就变成了与氩原子核外电子排布相同的阴离子A．②③④⑥⑦⑩ B．①③⑤⑥⑩ C．②③⑤⑩ D．②④⑤⑥⑦12．氢气是一种高能燃料,下列粒子中能保持氢气化学性质的最小粒子是（）A．H B．H+ C．H2 D．H2O二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．请根据下列装置，回答问题：（1）写出标号①②的仪器名称：①______________，②______________（2）实验室制取二氧化碳可以选择的发生装置是_________（填写装置序号），反应的符号表达式为_______；若要收集较干燥的二氧化碳，可选用的收集装置是______（填写装置序号）。（3）用C装置收集氧气，要判断氧气是否集满的方法是_____，则说明氧气已经收集满了。（4）选用A装置加热高锰酸钾来制取氧气，反应的符号表达式________，细心的同学发现试管里的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是________若同时采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该_______，否则水槽内的冷水会倒流，导致试管破裂。（5）用装置F代替装置B制取气体（固体药品放在有孔隔板上，长颈漏斗内加入液体药品，液体浸没固体时即反应）。在反应过程中，用止水夹夹紧导气管上的橡皮管，过一会儿液面下降，液体和固体分离，反应就会减慢或停止。其原因是_________。（6）在学习二氧化碳性质时，做了如图所示的实验：向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。说明二氧化碳气体具有的性质是________。（7）一氧化氮是大气污染物，但少量一氧化氮在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集一氧化氮只能用排水集气法。据此我们推测出一氧化氮具有的性质是________（答出一点即可，但不可回答一氧化氮是一种气体）。14．下图是通过红磷燃烧前后质量的测定验证质量守恒定律的实验。用红热的玻璃管引燃红磷，红磷燃烧产生大量_______，放出大量热，反应的化学方程式为_________。实验中气球的作用除了使装置密闭之外，还可以防止_________；实验时若取用红磷的量不足，对实验结果______________（选填“有”或“没有”）影响。15．（1）下图为配制氯化钠溶液所用到的仪器。其操作示意图如下，该实验的正确操作顺序为_________（填字母序号）。（2）实验室要配制150g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液需要氯化钠的质量为________g，需要水的体积为________mL（已知：水的密度为1.0g/mL）。其中玻璃棒的作用是______________________。（3）若配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是___________。①氯化钠固体不纯②装瓶时，有少量溶液洒出③量取水时，仰视读数④称量时，放砝码的一端忘垫质量相同的纸片A①②③④B①③C①②③D①③④16．风华实验小组的同学就酸溶液和碱溶液是否反应设计了不同的实验方案（如图一）。（活动与探究）（活动一）甲组同学根据本组的设计方案，向烧杯中先加入10mL氢氧化钠溶液，再滴入几滴酚酞试液，然后又用滴管（1）_____滴入稀盐酸，并不断搅拌。（解释与结论）酚酞遇碱性溶液会变色，遇中性溶液和酸性溶液不变色，根据颜色的变化，从而证明（2）_____是否存在，进而证明是否反应。用化学方程式表示滴入稀盐酸后产生现象的原因：（3）_____据此甲组同学证明了盐酸和氢氧化钠能发生反应。（活动二）乙组同学设计了和甲组顺序相反的实验，向烧杯中先加入10mL稀盐酸，再滴入几滴酚酞试液，然后又用滴管慢慢滴入氢氧化钠溶液，并不断搅拌。（解释与结论）滴入氢氧化钠溶液后观察到（4）_____，说明氢氧化钠被反应掉了，从而证明二者发生了反应。（活动三）丙组同学（如图二）向氢氧化钠溶液中连续滴加稀硫酸后才想起来忘了加指示剂，他们想换一种试剂来检验，取少量液体于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，观察到溶液中有气泡冒出，所以认为硫酸和氢氧化钠没有发生反应。请你评价丙组同学的结论（5）__（反思与总结）由上述探究活动我们可以认识到：在判断一个反应能够发生时，如果不能证明有其他物质生成，则应设计实验证明（6）__。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．结合下列实验装置图回答问题：（1）写出仪器的名称：②__________。（2）若用高锰酸钾制取氧气，A装置还缺________；该反应的化学式表达式为：__________。（3）若用B装置来制取氧气，实验时，先在锥形瓶中添加_________，再从长颈漏斗添___________；该反应的化学式表达式为________；若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是________（选序号）。①控制液体的加入速度②用体积较小的锥形瓶③加热反应物（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取氨气的发生装置应选用_______装置，若使用装置E收集氨气则气体应从_______（填“c”或“d”）通入。18．某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行探究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：编号KClO3质量/g催化剂催化剂质量/g收集50mLO2所需时间/s实验15﹣﹣171实验25MnO20.549实验35Fe2O30.558实验45KCl0.5154（1）设置实验1的目的是______________。（2）表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是______________（填物质名称），该物质为_____________色固体。写出KClO3在该物质催化下受热分解的符号表达式：__________________。（3）KClO3中Cl元素的化合价为_______________，试写出KClO3中的阴离子_____________。（4）由实验1和实验4可知，KCl__________（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集50mLO2，所需时间明显少于171s，解释原因：______________。（5）要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果，除了测量收集50mLO2所需时间外，还可以测量相同时间内_____________。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）氮肥对植物生长有着非常重要的作用。如图是两种化肥包装袋上的部分说明：（1）NH4HCO3中氮元素的质量分数？_____（2）100千克碳酸氢铵化肥中NH4HCO3的质量？_____（3）79克NH4HCO3中所含氮元素质量与多少克CO(NH2)2中所含氮元素相等？_____

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解题分析】A、铜是紫红色固体，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，错误；B、酒精易挥发，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，错误；C、木炭有可燃性，是在化学变化中表现出来的性质，属于化学性质，正确；D、水在4摄氏度时密度最大不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，错误。故选C。点睛：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。2、A【解题分析】

原子中，相对原子质量大的原子的质量也大，氧元素是地壳中含量最高的元素。【题目详解】A、原子中，相对原子质量大的原子的质量也大，三种原子中一个原子质量最大的是硅原子，这是因为三种原子中硅原子相对原子质量最大，故A正确；B、碳元素和硅元素属于非金属元素，铝元素属于金属元素，故B不正确；C、铝是地壳中含量最高的金属元素，氧元素是地壳中含量最高的元素，故C不正确；D、碳的相对原子质量约为12.01，故D不正确。故选A。【题目点拨】相对原子质量的单位为“1”，通常省略不写。3、D【解题分析】A、熄灭酒精灯应该用灯冒盖灭，不能用嘴吹灭，否则可能引起火灾，错误；B、倾到液体时，瓶盖应该倒放在桌面上，以防止污染药品，错误；C、用排空气法收集气体用燃着的火柴验满时，燃着的火柴应该放在瓶口，不能伸入瓶中，错误；D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示的操作正确。故选D。4、B【解题分析】

A、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，故选项错误；B、氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质，故选项正确；C、矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物，故选项错误；D、四氧化三铁是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项错误。故选B。5、C【解题分析】

A、空气是人类赖以生存的物质之一，因为空气中的氧气能供给呼吸等，说法正确；故不符合题意；B、通常情况下，空气是一种无色无味的气体正确，说法正确；故不符合题意；C、空气中氮气的质量约占78%，氧气约占21%错误，不是质量分数而是体积分数，说法错误；故符合题意；D、二氧化氮是空气污染物之一，说法正确；故不符合题意；故选C【题目点拨】本考点考查了空气中各种气体的含量和空气的污染等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，6、D【解题分析】

A、液氮冷冻一些生物组织，是因为液氮蒸发时吸热，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故A错误；B、洒水降温，是因为水蒸发吸热，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故B错误；C、金属铝制高压电线，是因为铝具有导电性，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故C错误；D、用稀有气体作保护气，是因为稀有气体不容易和其它物质发生反应，属于化学性质，故D正确。故选D。7、A【解题分析】

元素符号的书写要注意第一个字母大写，第二个字母小写。【题目详解】A、硅的元素符号为Si，故符合题意；B、硫的元素符号为S，故不符合题意；C、钠的元素符号为Na，故不符合题意；D、铜的元素符号为Cu，故不符合题意8、A【解题分析】

由质量守恒定律可知，反应前后元素种类，原子数目均不变，故X的化学式为SO2。故本题选A。9、C【解题分析】

通过图示可知，“阴影圈”表示的是氧原子，“空心圈”表示的是氢原子。其过程为过氧化氢分解为水和氧气。【题目详解】A、通过图示可知，过氧化氢是由氢、氧两种元素组成的。故A说法正确；B、该过程描述的是过氧化氢分解出水和氧气。反应物有一种，生成物有两种，是分解反应。故B说法正确；C、该过程描述的是过氧化氢分解出水和氧气。反应物有一种，生成物有两种，是分解反应。故C说法错误；D、通过图示可知，过氧化氢分子破裂成原子后，原子重新组合形成水分子和氧分子。所以在化学变化中，分子可分，而原子不可分。故D说法正确。故选C。10、D【解题分析】

A、根据单宁酸的化学式（C76H52O46）可知，单宁酸是由碳、氢、氧三种元素组成，不属于氧化物，故A错误；B、根据单宁酸的化学式（C76H52O46）可知，1个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子、46个氧原子构成，故B错误；C、根据单宁酸的化学式（C76H52O46）可知，单宁酸中碳、氢、氧原子个数比为38:26:23，不是质量比，故C错误；D、根据单宁酸的化学式（C76H52O46）可知，单宁酸中碳、氢、氧元素质量比=（12×76）：(1×52)：(16×46)=228:13:184，可见单宁酸中氢元素的质量分数最小。故D正确。故选D。【题目点拨】在比较物质中元素质量分数大小时，不一定需要将物质每种元素质量分数完全算出，可利用元素质量比进行比较。11、C【解题分析】

①混合物中可能含有一种元素，例如氧气和臭氧组成的混合物，故不正确；②阴离子带负电，带负电的粒子不一定是阴离子，也可以是电子，故正确；③最外层电子排布相同的两种原子，化学性质不一定相同，例如氦和镁，故正确；④原子最外层电子数少于4个的元素，不一定是金属元素，例如氦原子，故不正确；⑤纯净物不一定由同种分子构成，可能由原子构成，故正确；⑥同种元素组成的物质可能是单质，也可能是混合物，故不正确；⑦含有相同质子数的粒子不一定属于同种元素，如铵根离子和钠离子，故不正确；⑧最外层是8个电子的粒子，不一定是稀有气体元素的原子，也可能是离子，故不正确；⑨在化合物中，金属元素都显正价，非金属可能显负价或正价，故不正确；⑩氯原子得到一个电子后，就变成了与氩原子核外电子排布相同的阴离子，故正确。故选C。12、C【解题分析】

氢气由氢分子构成，故保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子，H2能表示氢分子。故选C。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、长颈漏斗水槽B或FC将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃防止加热时高锰酸钾粉末进入导管先从水槽中取出导管再熄灭酒精灯装置内继续产生气体，导致压强增大，将液面向下压，使固体和液体分离不燃烧、也不支持燃烧，密度大于空气不易溶于水，能和空气中的成分反应【解题分析】

（1）标号①的仪器名称是长颈漏斗，②的仪器名称是水槽；（2）实验室制取二氧化碳是利用块状的石灰石和稀盐酸反应在常温下反应，生成氯化钙和水和二氧化碳，属于固液混合不加热型，可以选择的发生装置是B或F；反应的符号表达式为；二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法收集较干燥的二氧化碳，收集装置是C；（3）用C装置排空气法收集氧气，判断氧气是否集满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃，若木条复燃则说明氧气已经收集满了；（4）选用A装置加热高锰酸钾来制取氧气，反应生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为；用高锰酸钾制氧气时应在导管口放一团棉花，放棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；若同时采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先从水槽中取出导管再熄灭酒精灯，否则水槽内的冷水会倒流，导致试管破裂；（5）装置F在反应过程中，用止水夹夹紧导气管上的橡皮管，过一会儿液面下降，液体和固体分离，反应就会减慢或停止，其原因是装置内固液接触继续产生气体，导致压强增大，将液面向下压，然后固液分离，反应停止；（6）向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳气体具有的性质是不燃烧、也不支持燃烧，密度大于空气；（7）实验室收集一氧化氮只能用排水集气法，据此可以推测出一氧化氮具有的性质是不易溶于水，能和空气中的成分反应。【题目点拨】大理石或石灰石放在多孔隔板上，稀盐酸从长颈漏斗中加入。反应后关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把稀盐酸压入长颈漏斗，大理石和稀盐酸分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，大理石和稀盐酸混合，反应进行。14、白烟4P+5O22P2O5气体膨胀冲开瓶塞没有【解题分析】

红磷燃烧生成固体颗粒五氧化二磷，现象是产生大量白烟，放出大量热，反应的化学方程式为4P+5O22P2O5。实验中气球的作用除了使装置密闭之外，还可以调节压强，防止气体膨胀冲开瓶塞；据质量守恒定律可知，参加反应的的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，实验时若取用红磷的量不足，对实验结果没有影响。【题目点拨】验证质量守恒定律时，如涉及到气体应在密闭容器内进行。15、CBDEA15g135搅拌，加速溶解D【解题分析】

（1）配制一定溶质质量分数的溶液的基本步骤：计算、称量、量取、溶解、装瓶贴签，可知配制溶液的正确操作顺序CBDEA。（2）150g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液中氯化钠的质量为150g×10%=15g。需要水的质量为150g-15g-135g，折合体积为135mL。配制过程中，玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解。（3）①氯化钠固体不纯，导致食盐的质量偏小，溶质质量分数变小；②装瓶时，有少量溶液洒出，不影响溶质质量分数；③量取水时，仰视读数，导致水多，溶质质量分数变小；

④称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片，则药品端食盐的质量加上纸片的质量等于砝码端的质量，食盐的质量变小，溶质质量分数变小；①③④正确，故选D。16、慢慢氢氧化钠NaOH+HCl＝NaCl+H2O溶液变为无色不正确，稀硫酸有剩余也会有此现象反应物有所减少或已不存在【解题分析】

活动与探究：（活动一）甲组同学根据本组的设计方案，向烧杯中先加入10mL氢氧化钠溶液，再滴入几滴酚酞试液，然后又用滴管慢慢滴入稀盐酸，不断搅拌；解释与结论：酚酞遇碱性溶液会变色，遇中性溶液和酸性溶液不变色，根据颜色的变化，从而证明氢氧化钠是否存在；氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，化学方程式为：NaOH+HCl＝NaCl+H2O；（活动二）乙组同学设计了和甲组顺序相反的实验，向烧杯中先加入10mL稀盐酸，再滴入几滴酚酞试液，然后又用滴管慢慢滴入氢氧化钠溶液，并不断搅拌。解释与结论：酚酞与碱变红色，与酸不变色，氢氧化钠是碱，滴入氢氧化钠溶液观察到溶液变为无色，说明氢氧化钠被反应；（活动三）取少量液体于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液，观察到溶液中有气泡冒出，所以认为硫酸和氢氧化钠没有发生反应。请你评价丙组同学的结论不正确，因为稀硫酸有剩余时，滴加碳酸钠溶液，也会有气泡冒出；反思与总结：由上述探究活动我们可以认识到，在判断一个反应能够发生时，如果不能证明有其它物质生成，则应验证反应物有所减少或已不存在。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、集气瓶棉花二氧化锰过氧化氢溶液①Ad【解题分析】

(1)由图可知，②的仪器名称是集气瓶，故填写：集气瓶；(2)若用高锰酸钾制取氧气，A装置还缺棉花，故填写：棉花；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故填写：；(3)若用B装置来制取氧气，不需要加热，是二氧化锰和过氧化氢混合制氧气，锥形瓶中添加固体，故填写：二氧化锰；长颈漏斗添加液体，故填写：过氧化氢溶液；该反应是过氧化氢在二氧化锰催化下，生成水和氧气的反应，故填写：；若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是减慢反应速率，用体积较小的锥形瓶和加热反应物，使反应速率加快，不符