人教版高中物理必修二 （实验：探究平抛运动的特点）抛体运动教学课件

第五章抛体运动实验：探究平抛运动的特点

一、实验思路1.思路:把复杂的曲线运动分解为不同方向上的两个相对简单的直线运动.2.平抛运动的分解方法(1)平抛运动的特点物体是沿着水平方向抛出的,在运动过程中只受到竖直向下的重力作用.(2)分解方法分解为水平方向的分运动和竖直方向的分运动.新知导学新知导学二、进行实验方案一

利用频闪照相或者录制视频的方法探究平抛运动【实验步骤】1.让小球从水平桌面上飞出,在小球后面放置带方格的黑板作为背景.2.用频闪照相或者录制视频的方法,记录物体在不同时刻的位置.3.以抛出点为坐标原点,以初速度方向为x轴正方向,竖直向下为y轴正方向,建立直角坐标系,记录小球的水平位移和竖直位移.新知导学4.记录需要测量的数据,小球其他位置中心依次为A、B、C、D……过A、B、C、D……点分别作x、y轴的垂线,在x、y轴上测量OA、OB、OC、OD……之间的距离,记为xOA、yOA等,建立表格.

OAOBOCODOEOFtT2T3T4T5T6Tx/mm

y/mm

新知导学5.判断水平方向和竖直方向分别做什么运动.(1)在误差允许的范围内,若xOA=xAB=xBC=xCD,则表明平抛运动的水平分运动为匀速直线运动.(2)在误差允许的范围内,若yCD-yBC=yBC-yAB=yAB-yOA,则根据(yCD+yBC)-(yAB+yOA)=4aT2,T为频闪周期,可得加速度a;若a=g(重力加速度),则表明平抛运动的竖直分运动为自由落体运动.新知导学6.判断平抛运动的轨迹是不是抛物线.(1)原理:若平抛运动的轨迹是抛物线,则当以抛出点为坐标原点建立直角坐标系时,轨迹上各点的坐标具有y=ax2的关系,且在同一轨迹上a是一个特定的值.(2)验证方法方法一:代入法用刻度尺测量几个点的x、y坐标,分别代入y=ax2中求出常数a,看计算得到的a值在误差范围内是否为同一常数.新知导学方法二:图像法建立y-x2坐标系,根据所测量的各个点的x、y坐标值分别计算出对应y值的x2值,在y-x2坐标系中描点,连接各点看是否在一条直线上,并求出该直线的斜率大小即为a值.课堂评价1．(1)在做“研究平抛运动”实验时，除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是________。

A．游标卡尺

B．秒表

C．坐标纸

D．天平

E．弹簧测力计

F．重锤线(1)CF实验中需要在坐标纸上记录小球的位置，描绘小球的运动轨迹，需要利用重垂线确定坐标轴的y轴。故C、F是需要的。1．(2)(多选)实验中，下列有关说法正确的是(

)A．应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下B．斜槽轨道必须光滑C．要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些D．斜槽轨道末端可以不水平(2)AC使小球从斜槽上同一位置自由滑下，才能保证每次的轨迹相同，A正确。斜槽没必要必须光滑，只要能使小球滑出的初速度相同即可，B错误。实验中记录的点越多，轨迹越精确，C正确。斜槽末端必须水平，才能保证小球离开斜槽后做平抛运动，D错误。2．在“研究小球做平抛运动”的实验中：(1)安装实验装置的过程中，斜槽末端切线必须是水平的。这样做的目的是________。A．保证小球飞出时，速度既不太大，也不太小B．保证小球飞出时，初速度水平C．保证小球在空中运动的时间每次都相等D．保证小球运动的轨迹是一条抛物线B(2)引起实验结果偏差较大的原因可能是________。①安装斜槽时，斜槽末端切线方向不水平②确定Oy轴时，没有用铅垂线③斜槽不是绝对光滑的，有一定摩擦④空气阻力对小球运动有较大影响A．①③

B．①②④

C．③④

D．②③B(3)如图甲所示的演示实验中，A、B两球同时落地，说明

。某同学设计了如图乙所示的实验：将两个相同的斜滑道固定在同一竖直面内，最下端水平，把两个质量相等的小钢球，从斜面的同一高度由静止同时释放，滑道2