《下雨了》小班语言活动教案_第1页
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文档简介

Word版本，下载可自由编辑《下雨了》小班语言活动教案设计意图：

雨，是浪漫而又富有诗意的象征,每当天气下雨的时候，小班幼儿会对雨天回家非常担忧，会跑来问老师下雨了怎么办？甚至有的幼儿会哭。于是我设计了小班语言活动《哗啦啦，下雨了》正符合幼儿的心态，故事情境好玩，想象合理丰富，特别适合小班幼儿掌控。我引领孩子们在雨天里查找欢乐，将雨的意境融入到故事内容当中，让小班孩子对故事的形式有初步的认识。在活动中，我采纳生动的语言，颜色艳丽的图片，挂图、多媒体课件向幼儿叙述故事，让幼儿利用故事内容明白帮忙他人是件很欢乐的事，从而让孩子体悟、感受雨带来的乐趣。

目标预设：

依据小班幼儿的年龄特征和实际进展水平，我预设了以下两个目标：

1.利用看看、说说，知道下雨的声音“哗啦啦”，帮忙小动物找到避雨的好方法。

2.利用故事情景的表演，引领幼儿养成不怕困难，相互帮忙的良好品质。

重点、难点：利用看看、说说，知道下雨的声音“哗啦啦”，帮忙小动物找到避雨的好方法。

活动预备

1.课件ppt：哗啦啦的下雨声，小白兔和蘑菇，小青蛙和荷叶，小麻雀和树叶等。

2.幼儿有过下雨天撑伞的阅历。

一、活动过程

1.导入活动：（播放雨声，引领幼儿说出下雨的声音和感受）

（1）老师播放课件下雨的图片，并提问：你看到了什么？下雨会发出什么声音？

引领幼儿说出：哗啦啦，下雨了。

（2）老师(展示雨滴的图片):小伴计们，今日天气怎么了，那假如放学的时候，突然下雨了，又没带雨伞，可怎么办呢？（引领幼儿自由争论）。

2.老师边播放课件，边叙述故事。

哗啦啦，下雨了，森林里的小动物们真焦急，我们来看看都有谁。

（1）小白兔焦急的快要哭出来了，它说：“哗啦啦，下雨了。”小伴计们快想方法帮帮它。幼儿说说自己想出的方法。（画面上有蘑菇）师幼一起帮小白兔找到了蘑菇伞，小白兔很高兴。

（2）小青蛙焦急的快要哭出来了，它说：“哗啦啦，下雨了。”引领幼儿学说。我们一起帮小青蛙想想方法。（画面上有荷叶）幼儿帮小青蛙找到了荷叶伞，小青蛙很高兴。

（3）小麻雀焦急的快要哭出来了，它说：“哗啦啦，下雨了。”引领幼儿大声的说出。我们一起帮小麻雀想想方法。（画面上有树叶）幼儿帮小麻雀找到了树叶伞。

3.老师供应道具，引领幼儿进行表演。

（1）请几名幼儿分角色进行表演，重点引领幼儿学说对话。

（2）幼儿自由选择道具进行表演，老师从旁指导。

二、故事延长，引领幼儿来帮忙更多的小动物。

1、展示有更多小动物的图片，帮他

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