高考英语研讨会：语法单项选择题复习策略管见

高考英语研讨会

语法单项选择题复习策略管见

1整理课件一、历年高考语法单选题的命题走势及特点二、对2011年高考语法单选的命题趋势预测三、语法复习策略管见四、原创单项选择题的命制方法2整理课件句法词法时态语态从句连词非谓语虚拟语气主谓一致句型情态动词副词冠词代词介词形容词04221111111052421111062431112107342111111082431111110933312111104331111104

10年语法题走势分析3整理课件2010年湖南卷单项填空题语法项目分析

考查内容数量及题号时态与语态4（24、27、31、34）非谓语动词3（21、26、30）从句连词名词从句1（35）定语从句1（28）状语从句1（32）虚拟语气1（29）主谓一致1（33）副词1（22）情态动词1（23）句型（强调句）1（25）4整理课件命题走势：1知识立意转向能力立意2重点突出——动词是核心3淡化词法，加大句法

三大重点语法： 动词时态语态 主从复合句 非谓语动词5整理课件《考试大纲》对三大重点语法项目考查的表述：动词的时态

（1）一般现在时（2）一般过去时（3）一般将来时（4）现在进行时（5）过去进行时（6）现在完成时（7）过去完成时（8）过去将来时动词的被动语态（1）一般现在时的被动语态（2）一般过去时的被动语态（3）一般将来时的被动语态（4）现在进行时的被动语态（5）现在完成时的被动语态（6）带情态动词的被动语态动词时态语态6整理课件动词的不定式（1）作主语（2）作宾语（3）作宾语补足语（4）作状语（5）作定语（6）作表语（7）用在how,when,where,what,which,who,whether等后面动词的过去分词（1）作定语（2）作表语（3）作宾语补足语（4）作状语动词的-ing形式（1）作主语（2）作宾语（3）作宾语补足语（4）作表语（5）作定语（6）作状语非谓语动词7整理课件非谓语动词并列句复合句（1）名词性从句（2）状语从句（3）定语从句8整理课件年份题量题号考点04225一般将来时31一般过去时05230一般过去时32现在进行时06224过去完成时35过去将来时07325一般过去时被动语态30一般现在时，主谓一致31现在完成进行时08232过去进行时35一般现在时被动语态动词时态语态9整理课件09323一般过去时27现在进行时被动语态35一般过去时10624一般过去时被动语态27过去完成时29过去完成时（虚拟语气）31过去进行时33现在完成时（主谓一致）34现在完成进行时动词时态语态10整理课件年份题量题号考查重点04223定语从句关系副词where24宾语从句连接代词what05423让步状语从句evenif27定语从句简化inwhichtoproduce31比较状语从句as…as35宾语从句whatsillymistakes06423并列连词for表原因30非限制性定语从句towhom31并列连词when34原因状语从句连词that主从复合句

11整理课件07421并列连词but28宾语从句连词that31非限制性定语从句which33条件状语从句连词unless08423并列连词but29宾语从句连接代词what31非限制性定语从句mostofwhich33让步状语从句while主从复合句12整理课件09326限制性定语从句whose28宾语从句连接代词whatever34让步状语从句although10328限制性定语从句who32让步状语从句eventhough35宾语从句连接副词why主从复合句

13整理课件非谓语动词

年份题量题号考查重点04133不定式完成式作状语，表原因05222过去分词短语作状语34独立主格结构（不定式作状语）06321现在分词短语作定语28动名词短语作宾语33不定式被动结构作状语表目的07229现在分词短语作状语表伴随34过去分词作定语14整理课件08326过去分词短语作定语30不定式短语作状语，表目的34动名词短语作宾语09321过去分词短语作状语，表条件25现在分词短语作状语，表伴随29不定式短语作宾语10321现在分词短语作宾补26现在分词短语作状语，表时间30过去分词短语作定语非谓语动词

15整理课件总的指导思想：立足基础，体现课改；注重技能，强调语用；兼顾选拔，注重导向。二、2011年语法考查趋势分析16整理课件

必考语法：时态语态主从复合句非谓语动词情态动词17整理课件选考语法：形容词/副词比较等级副词辨异常用句型主谓一致虚拟语气18整理课件下移语法：冠词介词搭配人称代词it,they,them,their,theirs等不定代词one,any,both,all,each,everything等并列连词and,so,but,or19整理课件1．时态语态

1）《考纲》中所列的必考的8种时态6种被动语态依然是命题人的选择范围；2）真实情景中考查时态语态；3）被动语态和时态混合的问题；4）时态、语态与主谓一致结合考查。20整理课件2．复合句

1）名词性从句中的宾语从句继续是考查重点。2）定语从句将继续考查限制性定语从句的关系词的运用。3）状语从句中的让步、时间、条件三大状语从句将依然是重点选择，且只考查常用的连接副词，不会涉及特殊连接词。21整理课件3．非谓语动词

1）非谓语动词作状语、定语和补足语的用法；2）只涉及非谓语动词的一般式，不会考查那些偏、怪用法；3）谓语动词与非谓语动词形式的辨别；4）with介词的复合结构（即非谓语动词作宾补）值得关注。22整理课件未来的语法考查命题趋势单项选择完全退出历史舞台，全部下移到完形填空二，即广东卷模式：语法填空：阅读短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。加大主观题，减少客观题，进一步突出语用能力。23整理课件Ayoungman,whiletravelingthroughadesert,cameacrossaspringofclearwater.

31（The）

waterwassweet.Hefilledhisleathercontainersothathecouldbringsomebacktoanelder

32(who/that)

hadbeenhisteacher.Afterafour-dayjourney,theyoungman

33(presented)

(present)thewatertotheoldman.Histeachertookadeepdrink,smiled

34(warmly)

(warm),andthankedhisstudentverymuchforthesweetwater.Theyoungmanwenthome

35(with)

ahappyheart.24整理课件三、语法复习策略管见1.语法教学的困惑——两种极端：1）重讲授，轻运用2）重能力，轻基础25整理课件2.语法教学的必要性①语法知识是英语口语交际的桥梁；②语法知识是英语阅读的前提；③语法知识是英语写作的基础。26整理课件学生作文病句：Thereare40%studentsinourclassdonotthinkweshouldhaveclassesatweekends.完形填空二(来源于《英语学习辅导报》)句1：Wewentfromcagetocage_____wesawalittlekitteninoneofthem.句2：_____InoticedwhenIplayedwithhim,however,wasthatIsneezedalot,andgothivesonmyarms.27整理课件3.语法复习策略管见高三语法复习的误区钻难题偏题二轮复习以语法为主线给学生强调基础的、经典的绝对不可以作重点复习!绝对没必要作系统复习！

28整理课件新东方老师的名言：Agoodteacherexplains.Abetterteacherillustrates.Abestteacherinspires.29整理课件语法复习策略：1）以阅读促语法2）以词汇促语法3）抓大放小，形式多样4）循序渐进，演绎归纳，举一反三 先有语感，再谈语法！

30整理课件课例一：模块九~十一新授课文的处理：阅读理解——中心语法——对应练习——篇章运用（完形二）——拓展运用（演讲、辩论、模拟）课例二：情态动词“shouldhavedone”自由扩写句子:①ThismorningTomwaslateforclassagain．(Heshouldhavegotupabitearlier.)②Theroomlookssodirty．(Youshouldhavecleanedit．)③Thefishinthe