Unit5Doyouwanttowatchagameshow大单元整体教学设计20232024人教版英语八年级年级上册

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?大单元整体教学设计学情分析学生在前面学习已经接触谈论喜好，到本单元学习谈论各类节目，话题内容是学生们非常熟悉的。在日常生活中，他们能够接触到各种类型的电视节目，并且也有着自己的喜好。所以在呈现新内容时，可以结合当下流行的各类节目，图文并茂，形象生动地让学生感知目标词汇和句型。关于动词不定式的用法，由于受到母语的影响，学生们理解和运用起来会相对困难一些，可以从感知几个常见的动词不定式人手，初步建立起动词不定式的意识。本单元教学内容与学生实际生活密切相关，容易调动学生已有的基础知识，激发学习兴趣及课堂参与的积极性。精简重点词汇与句型，分层次记忆与操练。加强学困生课后的个别辅导，使他们在理解的基础上，能进行重点句型的朗读与仿写。单元教材分析本单元属于“人与社会”范畴，涉及“中外影视、戏剧、音乐、舞蹈、绘画、建筑等艺术形式中的文化价值和作品赏析，优秀的艺术家及其艺术成就”。目的是让学生学会表达自己的看法，并能够灵活运用表达看法的语句。另外还从学生日常的喜好导入，谈论喜欢和不喜欢的事物。SectionA是基本语言内容的收集和学习，要求学生掌握一些常见电视节目类型的英文名称，如talkshow，sit，news，soapopera，gameshow，sportsshow，talentshow等，结合do引导的一般疑问句和what引导的特殊疑问句，进行简单会话，表达个人对某种电视节目的喜好。SectionB在SectionA的基础上，进一步拓展学生基础知识和语言综合运用能力。SectionB1a在SectionA1a呈现的6种TVshows的基础上增加了edy，actionmovie，scarymovie等内容。SectionB的教学应侧重于引导学生识记并运用一些描述性形容词，如wonderful，relaxing，meaningless，enjoyable，exciting，boring等，自由谈论电视节目并表达个人的喜好。同时，SectionB也安排了一些读、写的任务活动，教师在教学过程中可以整合本单元教学内容，引导学生尝试着写简单的影评。SelfCheck部分旨在复习检测学生对本单元功能句及重点词汇的运用，既是对本单元重要语言结构与功能的总结与梳理，也是对本单元重点内容的练习。复现了整个单元的目标语言，可以结合所学，总结归纳语言的功能。本单元的话题实用且学生感兴趣，本单元的学习对于提升学生具体语境下的语言综合运用能力大有助益，同时也可以丰富学生生活，陶冶情操，对学生德育教育也是益处良多。课标与教材单元1、听：能听懂有关”Entertainment”话题的3个对话，并能从中提取“喜好的电视，电影节目，表达自己观点，计划等”信息；并能针对所听语段的内容记录所需词汇。2、说：能就“Entertainment”话题询问、谈论对电影电视节目的喜好、制定计划，表达自己的观点；能在以上口语活动中做到语音、语调自然，语气恰当。3、读：能够从“sectionB2b”这篇谈论美国卡通的短文中获取相关信息；能推断、理解短文中生词的含义；4、写：能独立起草sectionB3c要求的短文（writeyourmoviereview），并在教师的指导下进行修改；5、理解和领悟本单元34个单词和7个短语的基本含义，并学会使用这些词汇；运用相关词汇描述自己的喜好，观点并制定计划；理解并运用不定式作定语。核心素养单元教学目标语言能力1.运用目标语言讨论不同类型的电视节目。2.能熟练使用动词不定式谈论个人计划。3.能运用所学词汇来谈论各种类型的电影。4.通过阅读，能运用目标语言谈论有关MickeyMouse的信息。5.能熟练运用目标语言谈论对所喜爱电影的看法。学习能力1.学会用love,like等形容词谈论个人的喜好。2.掌握动词不定式的结构和用法。3.能熟练运用enjoyable、serious等形容词来表达对各种电影的看法。4.能理清信息呈现的时间线索5.分析并总结MickeyMouse受欢迎的原因。6.学会书写一篇影评。思维品质1.能客观谈论个人喜好并给出观点和理由。2.运用英语思维谈论个人对各种电视节目的看法和爱好。3.运用英语思维客观表达对电影的看法。4.运用英语思维客观认识动画片节目。文化意识1.正确引导对各种电视节目的看法。2.能从各种电视节目中找到乐趣，提升欣赏品味。3.获知电影类型的相关信息。4.了解并认识美国文化中的米老鼠卡通形象。5.认识中外卡通片的文化意义，陶冶情操。6.运用英语思维逻辑化书写影评。单元重难点1.学习并掌握用来陈述自己的看法、意见及喜好的词汇和基本句型。2.正确运用“Whatdoyouthinkof…？”及“I'dlike/love/don'tlike/can'tstand…”等句型结构来评价客观事物。3.掌握动词不定式结构作宾语；了解后面接动词不定式作宾语的动词。4.阅读文章获取相关信息。5.通过阅读文章，了解美国卡通文化。6.阅读文章，完成相应任务并提高阅读技巧。单元课时安排教学内容教学目标教学重难点PeriodⅠSectionA(1a～2d)了解有关电视节目的知识并学习相关的单词和短语。2.学习一些询问电视节目类型及表达喜好的单词、短语及句型。1.了解几种电视节目的形式并谈论喜好。2.通过谈论流行文化，引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生的跨文化意识，形成自己独立的个性。1.重点：(1)熟练掌握有关电视节目的词汇。(2)熟练运用“Whatdoyouwantto…？”和“Whatdoyouthinkof…？”等句型谈论喜好。2.难点：掌握动词不定式结构作宾语；了解后面接动词不定式作宾语的动词。PeriodⅡSectionA(GrammarFocus～3c)1.归纳询问电视节目的句式及电视节目名称。2.学习并掌握一些询问喜好的特殊疑问句。1.能就相关节目陈述自己的看法和意见。2.通过谈论流行文化，引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生的跨文化意识，形成自己独立的个性。1.重点：(1)掌握并熟练运用本课时的目标语言。(2)掌握动词不定式的用法。2.难点：能正确运用动词不定式编写对话，并制订计划PeriodⅢSectionB(1a～1e)1.了解什么是有意义的或没有意义的电视节目。2.通过听力内容了解John和Mary是怎样描述电视节目或电影的。1.学会谈论对电视节目的喜好，能了解哪些电视节目是健康的、有意义的；能阅读介绍电视节目的文章；学会养成良好的生活习惯。2.了解他人对不同的电影或电视剧的看法，明白不同的人有不同的喜好，从而明确人们喜好的差异性。1.重点：掌握与电影及电视节目种类相关的词汇。2.难点：会熟练运用目标语言“Whatdoyouthinkof…？”“Ithinktheyare/itis…”“Iwanttowatch…because…”等对电影进行评价。PeriodⅣSectionB(2a～2e)1.了解美国文化，了解卡通片的历史。2.通过描述，学习如何表达喜好以及原因。1.通过了解卡通片的历史，从而更加了解卡通片；培养学生的阅读理解能力；提高辨别是非的能力。2.了解世界其他国家的文化，形成跨文化的意识。1.重点：(1)阅读文章获取相关信息。(2)通过阅读文章，了解美国卡通文化。2.难点：阅读文章，完成相应任务并提高阅读技巧。PeriodⅤSectionB(3a～SelfCheck)1.了解《花木兰》这部电影。2.写一篇报告，说明自己对《花木兰》这部电影的感受。3.通过调查，填写表格，形容一下自己和搭档的喜好。1.通过大量练习，进一步巩固表达喜好的句子；培养学生的阅读理解能力和写作能力。2.通过观看不同形式的影视片来了解社会，丰富学生的文化知识。1.重点：(1)能运用所学的知识及提示来阅读相关影视片的简介，并能完成相关任务。(2)能运用所学的知识简单介绍自己所看过的影视片。2.难点：能运用所学的知识简单介绍自己所看过的影视片。单元教学反思1.注重因材施教，对基础不同的学生，在开始阶段应有不同层