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文档简介

1送审育人案例[内容摘要]特殊学生，由于自身的疾病原因，导致认知发展缓慢，理解、表达能力差，抽象思考能力不佳，往往在出现情绪问题时会表现得更加严重。这时教师更应该加关注这类特殊学生的情绪，把特殊的言语，特别的行为，我们要主动走向学生，深入了解孩子内心真正的需求，理解他们的各种行为，给予他们正面的引导。用爱心呵护学生，陪伴他们成长。在特殊学校里，有这样一群孩子，他们由于自身的疾病原因，导致认知发展缓慢，理解、表达能力差，抽象思考能力也不佳，故出现情绪问题时会更加严重，也更加反复。面对特殊学生，老师该如何引导、指引学生，让他们向阳而行，更加灿烂而明媚呢?一、案例描述小雨(化名)是一名唐氏学生，是一个长得很好看的小女生，脸给我一个大大的拥抱。在我校学生当中，她的认知能力相对于其他同学要高，语言表达能也较好，非常喜欢唱歌和跳舞。可在近段时间，234

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