多媒体技术带给美术教育的嬗变 论文

2022年安徽省基础教育教学论文多媒体技术带给美术教育的嬗变摘要：信息技术的浪潮由内而外影响了与之相伴一切的艺术创作、艺术研讨、艺的“真谛”。关键词：热情，律动，真谛，内化，高效。引 言：伴随着科技水平的日新月异，现代信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存和学习方式，教学方法和手段也随之丰富，这让我们目接不暇也创意无限。把信息技术与课程整合是一种先进的教育理念，是一种富有智慧的教育模式，正确使用多媒体就为美术这一“艺术体操”提供了一个崭新的“表演平台”，会把美术教育带入到一种行进行有机的融合，使美术教学获得效率高、印象深、氛围雅、感受新的效益，会让学生激情满怀的投入到学习中去。讨多媒体技术带给美术的由聚变到裂变。境，使学生快速进入新课学习所需的特定的氛围。学习变的“有形”“有趣”。情境。因此在教师可巧借声音，拨动情感琴弦，激发学生学习兴趣。12022年安徽省基础教育教学论文感，学生在兴趣和愉悦中享受美术的整个学习过程。个充满美妙的艺术境界。5G灵感。径多样，图片形式多样，表现内容也更加丰富，可局部放大展示，也可ps技术合成，络都是儿童的“天堂”，我们应多让这些“天堂”融入孩子的艺术课堂。的印象，进而在对比中发现美的“真谛”。到有效的发展。22022年安徽省基础教育教学论文体图形，可以轻松说出它的各部分结构。学无可比拟的效果。又如在给小学生讲解透视知识点时，这是难点也比较抽象，单凭语言的描述有时会显得苍白无力，这时可借助多媒体辅之以文字、以图片、以动画，能巧妙的弥补传统教学的不足，可动态演示“透视”的过程和消失的“焦点”，使形、声、色浑然一体，实情境、得以直观，使抽象深奥得以易晓。而引发创新的火花，产生前所未有的思维空间与创造灵感，达到了极佳的教学效果。编辑命令供用户使用。比如课堂上借助智慧画板APP，学生在平板上进行绘画，形态各异的笔刷、缤纷绚丽的色彩，会让画画变得无比有趣。制生成，作画和教学过程就便捷而高效了。授得以“高效”。影、虚拟现实等技术，多角度、全方位地进行等比复刻，让学生近距离感受艺术之美。那样我们了解景泰蓝的制作工艺和流程就不再是那么空洞和单薄，立体化的成像方式，32022年安徽省基础教育教学论文让学生得以身临其境的体验。的魅力。APP能更好的保存和传播学生们的作品，也增加了学生创作的积极性。让静态的东西能动态表现，能将乏味枯燥变得生动有趣。例如借助VR技术欣赏图片或视频，能给学生带来不一样的体验，有开发者将王希科技感，使用VR技术让学习更“真实”。2011之一的《富春山居图》。这次利用AI技术把浙江省博物馆的长卷与台北故宫博物院的短卷跨越了时空，云端相连，让国宝级名画完整合璧，这让现场观众惊呼不已，这也不由让我们对未来AIGC能”!跃动的线条，在空间中绘制一张时刻变化的无形之网，这让真实与虚拟相融合。生，让学生更深的体会画家不向命运低头的倔强和其内心的澎湃和激荡。学生的注意力，激发他们学习的兴趣，使学生产生强烈的求知欲。42022年安徽省基础教育教学论文有最恰当的媒体，而没有最好的媒体。”绘画之焰才能被点燃，孩子的创造的激情才能迸发，才能让艺术之焰，星火燎原！参考文献[1]《数字化新媒体让美术课堂妙趣横生》来源：张超楠《中外交流》2020-04-19[2]《在初中美术教学中如何应用现代教学技术》来源：学术期刊2013年31期。[3]《信息技术环境下小学美术教学之我见》来源；彭金斌《新时代电子杂志》2018-04-302014年1期。[5]《美