多管齐下走活劳动教育这盘大棋 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选多管齐下，走活劳动教育这盘大棋摘要：劳动教育是全面提高学生素质的重要组成部分，劳动教育是多层次的，“培养劳动观念、形成劳动习惯和获得劳动技能”是现代劳动教育的根本目的；劳动教育又是多纬度的，要以课程为基础，把学校、家庭、社会劳动教作为劳动教育的实践基地。全方位、多层次、多纬度地推进劳动教育，多管齐下，协同配合，形成合力，才能走活劳动教育这盘大棋。关键词：劳动教育，多层次，多纬度引言：许多教师和家长非常重视学生的文化课的学习，而忽略了必要的劳动教育，没有让学生形成正确的劳动观念，忽视劳动素质的培养。导致劳动教育始于书本，止于书本，劳动教育被严重的边缘化，劳动教育只是做做样子，摆摆pose，刷刷存在感罢了。劳动教育的效果很差，流于形式。笔者经过长期劳动教育的教学实践，结合班主任的工作经验，摸索出一套行之有效的劳动教育的方法。下面就把这些方法分享给大家。一、结合教学内容，多层次提升劳动素养合当地的风土人情，利用农村的有利因素，开展劳动教育，培养学生的劳动素养。1.注重培养劳动观念。化课的考试成绩，更不能鄙视体力劳动和体力劳动者，要做一个品格健全的人。2.注重形成劳动习惯。习惯是人生最好的老师，小学生是好习惯养成的重要阶段，劳动习惯的形成需要要12022年安徽省中小学教育教学论文评选可以打扫整理自己的房间，书桌、书包，可以把自己的日常用品摆放整齐，星期天和可以帮助父母做一些力所能及的家务劳动。在学校和班级，勤洗头勤换衣服，注意个人卫生，认真参加卫生区的打扫，积极参加花带、花圃的除草工作，从而培养学生热爱劳动的好习惯。3.创造条件，让学生通过劳动体验获得劳动技能。在综合实践课程上，学生认识一些劳动方法，老师的任务是创造条件，想方设法让学生把这些劳动方法付诸于实践。我们学校有一块空地，空地上杂草丛生，我带领学生拔草、翻地、整平、施肥，变废为宝，把原来一块废弃且影响观感的土地利用起来，成为名副其实的劳动教育实验基地。同学们想点子、想办法、规划种植，大家集思广益，小路里面种植蔬菜。我把学生分成种植花草组，铺路组，种植瓜果蔬菜组，让他们分别展开工作，并给他们及时的必要的指导。各组的热情都很高，几天时间，这个园子初步成型。以后的时间里，各组做自己组相应的维护管理工作，几个月过去了，现在再去看园子，花草的香味包裹着蔬菜花的清香，沁人心脾、满园飘香，雨后清晨，娇嫩的黄瓜在瓜藤间，甚是惹人爱，西红柿挂在枝头上，有绿的、有青的，有黄的、还有红的，果实上面还附着水珠，晶莹剔透，把园子点缀的五彩缤纷，绿油油的韭菜茂盛地生长着，成就感。在这些劳动中，同学们亲历亲为，认识了蔬菜花卉的生长规律，学会了拔草除许多同学都很开心，很乐意参与这样的劳动。风土人情，利用农村的有利因素，开展劳动教育，培养学生的劳动素养。二、从学校、家庭、社会入手，多纬度培养劳动素养。1．以校园为主阵地，做好劳动教育工作。（1）以保持教室的干净整洁为抓手，培养学生的劳动习惯。开展：“我是整理书桌小能手”主题活动。具体要求：22022年安徽省中小学教育教学论文评选①课桌椅摆放横成排，竖成列；②前后排的课桌间距为70公分；用品及时收回抽屉；④保持自己座位的前、后、左、右50公分地面、墙面清洁。劳动的好习惯。他们会自觉地调整，达到整齐美观的效果。课堂上绝大多数学生会把自己课桌面收拾的养成物品摆放整洁、有序的好习惯。保持地面清洁这一点，同学们做得特别好，现在无论何时到我们班，地面都非常清洁，一尘不染。同学都养成了非常好的习惯，有废纸废物，上课装进口袋，下课丢到垃圾桶；地面有污染，及时清理。在这个过程中，同学们学会了熟练使用扫帚、拖把、抹布等工具，他们还自创了一些好方法，比如：如果墨水洒落到地上，他们会拿卫生纸细心地擦干净，如果有脚下细粒尘土他们会拿自己的三角墙面整洁如新，没有乱涂乱画与污渍，玻璃洁净透亮。我们班卫生治理也成为全校其他班级学习的一个标杆，并在学校推广。环境的整洁是通过同学们的劳动实现的，在这个过程中同学们还认识到劳动是光荣的，劳动是值得尊敬的，劳动养成了好习惯，劳动创造了优良的环境，劳动创造了美好的生活。（2）管理好班级卫生区，推进劳动教育。从教室到校园，是学生劳动教育从点到面的提升。在学生中成立“管委会”，让学生自己动脑筋、想办法，制定班级卫生区的管理方法，定时对班级卫生区进行检查、清扫、打分评估；对卫生区内树木、花草、植被物进行清点、登记，并制作标牌、标记，写上名字、科属、年龄、特性等，既保护了花草树木，又对学生进行科普宣传，培养了学生保护环境的意识；定期对花草苗木进行施肥、浇水、除草、修剪，并插上醒目的标语，提醒同学们爱护花草树木；明确责任人，努力争当做护花、护草、护苗、护绿的使增强了学生的责任意识。从而让他们更爱班级、爱学校，爱周围一草一木。32022年安徽省中小学教育教学论文评选2．以家庭劳动教育作配合，增加劳动教育的效果。这学期我组织开展了“我为家庭添幸福”为主题劳动实践活动，构建开放式的劳动教育课堂，让学生参与家庭劳动。张雯馨：星期三上午我放学回到家，看到家里的客厅妈呢？”，爸爸回了我一句：“不知道！”，我推开卧室的门，看见妈妈在卧室里睡着呢。我立即明白了，爸爸妈妈可能发生了“战争”。我默默的把客厅里的东西整理好，了出来。他们四目相对，妈妈开始说话了：“看你爸，还没我女儿懂事，女儿最能理解妈妈居然“扑哧”笑出声来，家里的“阴云”也散了。孙雨涛：以往都是爸爸妈妈给我打洗脚水，前天晚上回到家，我让妈妈在客厅的沙发上坐好，然后让她闭上眼睛，我要给她送上惊喜。当妈妈睁开眼睛，我已把妈妈的脚放到盆里，给妈妈洗脚呢。妈妈只夸我懂事，说我长大了。孙曼：我的妈妈最近又生了一个小弟弟，还没有满月呢，妈妈还在坐月子。以往都是妈妈接送我上学，现在不能了，我暗暗给自己定了一个规划，每天自己走路上学放学，并且严格要求自己，不让妈妈操心，每天回家按时完成家庭作业。妈妈说我能担当起家庭的责任了，像个小大人了。通过这样的活动，学生认识到需要关心家人，关心家庭生活，懂得了美好幸福的家庭生活，需要每个家庭成员的共同努力，需要每个家庭成员都要担负起家庭责任，通过自己的行为，通过自己的劳动，让家庭生活才会变得和谐美满。在动手的过程当中，学生也获得丰富的情感体验，大大的增加了家庭责任感。3．走进社会大舞台，深化劳动教育（1）参与文明创建，培养社会责任感份担当，多了一份责任，增强了学生主人翁的责任感。（2）参加志愿服务劳动，让爱生根发芽42022年安徽省中小学教育教学论文评选我班同学经常参加志愿者服务。利用星期天，节假日，向群众宣传卫生防疫知识，感温暖。（3）参与职业体验，树立职业理念力，在劳动中增长知识，在实践中提高技能。例如：今年夏季，我曾组织学生开展“我是小果农”实