《美丽的颜色》-初中语文

8、美丽的颜色简陋（lòu）

炽热（chì）

沥青（lì）骤雨（zhòu）猝至（cù）

窒息（zhì）吹嘘（xū）

搅动（jiǎo）

筋疲力尽（jīn）镭（léi）

钋（pō）

嘎嘎地响（gā）踱着（duó）

气氛（fēn）

酸渍（zì）荧光（yíng）轮廓（kuò）小心翼翼（yì）读准字音自主学习目标导学一：默读课文，内容整体感知1：默读课文，勾画出描写居里夫人工作的环境的语句，概括环境的特点。明确：居里夫人工作的环境是娄蒙路的棚屋，这里夏天燥热，冬天寒冷，下雨漏水，下霜可以把人冻僵。她大部分工作，要在院子的露天地里完成。由此可以看出，居里夫人工作环境简陋、艰苦。2：居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶段，这两个阶段他们是怎样分工的？

明确：第一年里，他们共同从事镭和钋的化学离析工作；之后，他们进行了分工，提炼镭的工作由居里夫人一个人来完成。3：居里夫人是怎样工作的？明确：她做的是壮工的工作，穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，在烟的刺激下，用铁条连续几小时搅动沸腾着的材料。长年累月的工作，一个人搬运容器，移注溶液。提问4：怎样理解比埃尔说的“我希望它有很美丽的颜色”？明确：指放射性物质镭，从“希望它有很美丽的颜色”可以体会到他们对科学的向往，对实验前景充满信心和希望。提问5：细读课文，分析居里夫人的形象特点。居里夫人是一个热爱科学的人。居里夫人是一个不怕困难的人。居里夫人是一个持之以恒、不达目的誓不罢休的人。提问6：“美丽的颜色”有什么深刻含义？

明确：一是指文中居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光的美丽；二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。提问7：课文大量引用居里夫人的话，找出来读一读，思考这样写有什么作用。明确：这样写，补充了历史细节，展示出真实的心理感受，增强了文章的真实性，使文章的叙述节奏有波澜，使行文更加生动。第1段中“艰苦而且微妙的快乐”这句话矛盾吗?为什么？第12段“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它”运用了什么修辞手法？有何表达效果？3.文章在叙事的同时，多次引用居里夫人的话有何作用？4.结合文章内容，谈谈本文的写作思路。合作探究1.

第1段中“艰苦而且微妙的快乐”这句话矛盾吗?为什么？不矛盾。“艰苦”是指所处条件简陋、环境恶劣。“快乐”是指从事自己钟爱的科学研究工作能够获得精神上的满足。2.第12段“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它”运用了什么修辞手法？有何表达效果？

拟人。赋予“镭”人的思想感情和性格特点，形象地说明了认识镭的过程艰难，增强了语言的生动性。4.结合文章内容，谈谈本文的写作思路。

本文的主要内容是居里夫妇在恶劣的工作环境中，通过艰辛的工作提取放射性元素——镭的过程。

第一部分叙述居里夫妇面临的工作环境和实验条件等方面的困难；第二部分叙述研究过程中的繁重劳动和恶劣条件，并以居里夫妇的坚韧和乐观来与之对照；第三部分描述了实验最终取得成功的经过，结尾则以一个短暂而悠闲的夜晚作结，使读者在温馨和平淡的氛围中体会居里夫妇在艰辛之后的巨大成功，感受他们的喜悦之情。主旨归纳本文以极端的艰苦与“极大的快乐”贯穿始终，叙述了居里夫妇提取镭元素的工作情景及研究过程中的繁重劳动和恶劣条件，形象地表现了居里夫妇对镭的热爱和由这种热爱而带来的毫不妥协、极端顽强的工作热忱，赞美了居里夫妇的坚韧、乐观和为科学献身的精神。写作特色1.生动细致的描写。例如，对简陋的棚屋的描写，点明了居里夫妇工作环境的恶劣；再如，对人物的语言、动作、心理、神态等方