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文档简介
Word版本,下载可自由编辑《信的旅行》幼儿园大班教案活动目标:
1、感知和探究现代生活中常见的通讯工具,感受科学技术给人们生活带来的便利。
2、学习在常见的几种电话机上给亲人或伙伴那拨打电话。认识110、119、120等紧急求助电话的号码和使用要求。
3、学习自制小电话。
4、充分体悟“科学就在身边”,产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。
5、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。
活动预备:
让幼儿回家问问家长最近是否受到过信,是谁寄来的,看看信是什么样的。
老师预备一些自己最近收到的信。
指导要点:
谈话导入:
爸爸妈妈最近是否收到过信,信是什么样子的?
为什么信能从遥远的地方送到我们手上?
展示信封,引领幼儿观看信封的结构和书写规范。
老师最近也收到几封信,咱们一起看看能寄到我们手上的信封上都有什么?
老师给每组分发两个信封,让幼儿观看信封。
提问:能寄到我们手上的信封上有什么?—(如写好收信人的邮政编码、地址、姓名,贴有邮票、盖有邮戳,还要写上寄信人的地址,邮政编码等)争论:
这些信是怎样从其他人那儿寄到我们这儿的?
为什么信封上除了要写收信人的邮政编码、地址、姓名,还要写上寄信人的地址、邮政编码等?
争论和引发幼儿的寄新活动。
最近小伴计们做了很多好看的卡片,你们想把卡片寄给谁?假如要寄给他们,我们需要做什么?
活动反思:
《信的旅行》是《品德与社会》四班级下册第五单元课题2的内容,主要教学目标是:1、认识一封信从寄到收的几个主要环节,体会邮政人员在其中付出的辛苦,从而萌发出要敬重他们及其劳动的情感。2、学会正确地书写信封,认识关于寄信的一般常识。3、认识通信中的一些规章,养成自觉遵守通信规章的意识和行为。
为了把课上好,我做了大量的预备工作,主要是搜集有关的资料。我所做的工作都是围围着教学目标进行的。要让同学更清楚地认识信从寄到收的几个主要环节,体会邮政人员在其中付出的辛苦,单靠老师讲,同学的印象没那么深刻,因此,我就上网查阅了有关视频,课上播放给同学看。实践证明,采纳这样的教学手段能够让课堂效率更高。由于教学目标要求同学要认识关于寄信的一般常识,我预备了相应的课件,让同学一目了然,在轻松开心的环境中掌控常识。并且学会如何写信,在实际的生活中懂得运用。通信中的一些规章大部分同学都是不清楚的,所以我就利用一些反面教材,事先叮嘱班上的同学帮忙拍一段视频,让全班同学绽开争论,引领他们如何才能做到遵守通信规章。
我所设计的各个教学环节层次清楚,同学简单接受。先是介绍信件的种类,接着教会同学如何填写信封,然后利用媒体介绍寄信的环节,最终让同学认识通信规章。我能制造性地处理和运用教材,充分开发和利用身边的课程资源,充分体现课程资源的综合性,课堂能调动同学乐观参与,思想道德价值导向正确,所以能达到本课程开设的目的,达到预期的教育效果。
我们要跟上时代的步伐,现代教育日新月异,正确的观念能引领我们前进。现代教育理论为我们提出了新的理念:“教学过程是师生互动的过程。”要同学能与老师互动起来,课堂上我关注每一个同学的学习活动,留意进展同学丰富的内心世界和主体人格,使被动学习转化为积极学习,乐观积极参与学习的整个过程,养成同学擅长思索和探究的良好习惯。如写信封的方法,让同学利用看书自学,小组沟通使同学掌控。在同学动手写的过程中,基本上能正确书写。整个课堂同学比较活跃,学习爱好深厚,教学效果好,深受听课评课人的好评。
我认为:假如有条件让同学对邮局分拣员的工作进行实地调查,同学对他们工作的辛苦体会更深,这是不足之处之一;还有在写信封前,老师没有强调信封上的字的大小,因而使同学在信封上的字写得太小,不够规范;其它,假如最终能以嬉戏的方式结束,加上编出一首儿歌:“小信封,大嘴巴,满满信纸里面装,贴邮票,去旅行,世界各地跑得快,邮筒里,停一停。邮局里面盖
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