甘肃省定西市渭源县新寨中学2015-2016学年八年级物理下学期第一次月考试卷（含解析）新人教版

PAGE2016学年甘肃省定西市渭源县新寨中学八年级（下）第一次月考物理试卷一、选择题（每题2分，共40分）1．用一水平推力推一个放在水平地面上的木箱，没有推动，由此可以判断（）A．木箱所受的重力大于推力B．水平推力小于木箱受到的摩擦力C．水平推力等于木箱受到的摩擦力D．木箱具有的惯性太大2．如图所示，一小闹钟静止在水平桌面上，则（）A．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C．桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力D．桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力3．交通法规中与惯性无关的是（）A．禁止超载 B．系安全带 C．禁止超速 D．靠右行驶4．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．给车轴加润滑油 B．自行车脚踏板上有花纹C．给木箱装上轮子 D．磁悬浮列车悬浮行驶5．下列说法正确的是（）A．相互平衡的两个力，这两个力的三要素可能相同B．做匀速直线运动的汽车受到的合力一定为零C．一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变D．甲对乙施力的同时，乙一定也对甲施加了力的作用6．以下说法正确的是（）A．鞋底、轮胎上有凹凸不平的花纹是为了美观B．用重垂线来检查所砌的墙是否竖直是应用了重力与质量成正比的性质C．锤柄往下撞击板凳，锤头就能套紧在锤柄上，这利用了锤头的惯性D．贴在墙面上的吸盘受到拉力也不易脱落，是由于大气压力与重力平衡7．底面积为500cm2的木块重10N，放在面积为1m2水平桌面的中央，静止不动．此时，木块对桌面产生的压强为（）A．0.5Pa B．10Pa C．200Pa D．500Pa8．如图所示，水库的堤坝总是修成截面为梯形状，这样做主要是由于（）A．美观B．没必要C．水产生的压强随深度的增加而增大D．液体的压强随密度的增加而增大9．在国际单位制中，压强的单位是（）A．瓦特 B．帕斯卡 C．焦耳 D．牛顿10．如图所示，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强（）A．变大 B．不变 C．变小 D．无法确定11．金属锥的头部尖细锋利，是为了（）A．增大压力 B．增大压强 C．减小压力 D．减小压强12．物理兴趣小组的同学对图所示的现象进行讨论，其中错误的是（）A．图（甲）帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关B．图（乙）对沸腾的水停止加热，抽气减压，水再次沸腾，说明气压减小沸点降低C．图（丙）用吸管喝饮料时，瓶里的饮料是被“吸”上来的D．图（丁）洗手盘下方弯管的水密封利用了连通器原理13．如图所示，密封的“凸”字形容器中装满水，放在水平桌面中央，若把它倒置，则水对容器底部的压强P1和容器对桌面的压强P2的变化情况是（）A．P1增大，P2增大 B．P1增大，P2不变C．P1不变，P2不变 D．P1不变，P2增大14．利用身边的物品可以进行许多科学实验．小明用饮料罐代替小车，文件夹当成斜面，探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响．关于本实验，下列分析中错误的是（）A．饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度B．饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦C．饮料罐在水平面上滚动时，受到的重力和支持力是一对平衡力D．该实验可以直接得出牛顿第一定律15．关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A．物体不受力的作用时处于静止状态B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用D．物体运动速度越大其惯性越大16．用绳子拉小车在光滑水平面上运动，当绳子突然断裂后，小车的运动速度将（）A．变小 B．不发生变化 C．变大 D．立即变为零17．如图所示，小明坐在小船上，用力推另一只小船．以下说法错误的是（）A．小明能够把另一只小船推开，而自己坐的船向相反方向运动，说明力的作用是相互的B．小明把另一只小船推开时，小明是施力物体，小船是受力物体C．小明能够把另一只小船推开，说明力可以改变物体的运动状态D．小明把另一只小船推开后，小船运动越来越慢，说明物体的运动需要力来维持18．下列事例中，属于避免惯性带来危害的是（）A．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落B．锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上C．汽车在行驶时要保持一定的车距D．跳远时，助跑能使运动员跳得更远19．关于惯性，下列说法正确的是（）A．静止的物体没有惯性 B．运动的物体没有惯性C．太空中的物体没有惯性 D．一切物体都有惯性20．下列现象中，不属于惯性现象应用的是（）A．骑自行车时为了减速捏刹车闸B．运动员采用助跑跳远C．锤头松了，将锤柄在地上撞击几下D．用手拍打衣服上的灰尘二、填空题（每空1分，共20分）21．重力的方向总是______．利用这个性质，建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否______．22．游泳时用手和脚向后划水，人就能前进，这表明物体间力的作用是______的，使人前进的推进力的施力物体是______，这个现象还能说明______．23．如图刘佳的妈妈从超市买回一袋胡萝卜，刘佳捡了一个最大的用细线系好挂在弹簧测力计上．胡萝卜重为______N，如果在系线处将胡萝卜切成两段，则GA______GB（选填“大于”、“小于”或“等于”）24．如图所示，用一水平力F=30N将重20N的木块压在竖直墙壁上，使其沿墙壁匀速下滑，则木块受到墙壁的摩擦力大小为______，方向______．25．现有一瓶某品牌的饮用纯净水．（1）瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，其目的是______摩擦（选填“增大”或“减小”）．（2）用手握住水瓶在空中静止不动，此时水瓶受到的______力和手对瓶的摩擦力是平衡力．（3）瓶中水喝光后，从瓶口向外吸气，瓶子变瘪，是由于瓶子受到______的作用．26．一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应______（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N．当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动．当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为______N．27．如图所示，在倒置的透明漏斗里放置一个乒乓球，用手指托住乒乓球，松手后，乒乓球受重力作用将下落；若向倒置的漏斗用力吹气再松手时，乒乓球不但没有被吹下去，反而被“吸”住了．这是因为乒乓球上方空气的流速______（填“大于”、“小于”或“等于”）其下方空气的流速，依据流速越大的位置压强越______的原理，乒乓球受压强的作用而不下落．28．著名的______实验向人们显示大气压强是存在的：托里拆利用______做实验测出了大气压强的值（选填“水”或“水银”）；海拔高度越高，大气压强越______．29．如图，用手握着两张纸，让纸自然下垂，在两张纸的中间向下吹气，这两张纸将相互______（填“靠近”或“分开”），这说明流速越大，气体压强越______．三、实验题（每空1分，共12分）30．科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“进行实验与收集证据”、“分析与论证”等环节．在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学提出了三个猜想：猜想1：摩擦力的大小与压力的大小有关．猜想2：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．猜想3：摩擦力的大小与物体运动的速度有关．为了验证三个猜想，小丽同学设计了如图所示的实验：（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小丽应该用测力计沿水平方向拉着物体做______运动．（2）由图______和图______两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关．（3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与______有关，其中图丙的弹簧测力计示数如图，读数为______N．（4）为了验证猜想3是否正确，小丽同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如表．实验次数木块运动速度（m/s）弹簧测力计示数（N）10.051.520.101.530.151.5由实验记录可知，猜想3是______（选填“正确”或“错误”）的．（5）在实验探究中，小丽同学应用的研究物理问题的方法是______．A．类比法B．控制变量法C．推理法D．等效替代法．31．小明在学习压强知识过程中，利用装有红墨水（密度与水相同）的压强计做了“研究液体的压强”实验．（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当______，而小明同学却观察到如图a所示的情景，此时调节的方法应是______．A．将此时右边支管中高出的液体倒出B．取下软管重新安装（2）解决了a图所示的问题之后，小明再作图b所示的检查，当用手指无论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度差不大，出现这种情况的原因可能是：______．（3）器材问题都解决后，小明进行后续实验，得到的数据如下表，请你根据表中的数据，回答下列问题：序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm1水5朝上4.82水5朝下4.83水5朝侧面4.84水10朝侧面9.55水15朝侧面14.26酒精15朝侧面11.4①比较序号为______的三组数据，可得出的结论是：同种液体，同一深度向各个方向的压强相等；②比较序号为3、4、5的三组数据，可得出的结论是：同种液体产生的压强会随着______的增加而增大；③比较序号为5、6的两组数据，可知液体产生的压强大小还与______有关．四、作图题（每题5分，共10分）32．如图是一吊灯悬挂在天花板上，画出吊灯所受力的示意图；33．如图，物体A静止在斜面上，画出物体A所受的重力G和物体对斜面压力F的示意图．五、计算题（每题9分，共16分）34．如图，平底茶壶的质量是400g，底面积是40cm2，内盛0.6kg深度为12cm的开水，放置在水平桌面中央．求：（1）水对茶壶底部的压力；（2）茶壶对桌面的压强．35．一个底面积为0.4m2，质量为20kg的物体放在1m2的水平桌面中央．（g=10N/kg）求：（1）物体的重力；（2）物体对水平桌面的压强．

2015-2016学年甘肃省定西市渭源县新寨中学八年级（下）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共40分）1．用一水平推力推一个放在水平地面上的木箱，没有推动，由此可以判断（）A．木箱所受的重力大于推力B．水平推力小于木箱受到的摩擦力C．水平推力等于木箱受到的摩擦力D．木箱具有的惯性太大【考点】力与运动的关系．【分析】若要解答本题，首先是对物体的平衡状态要有一个全面的认识，我们知道，物体在受力时，处于匀速直线运动状态和静止状态，都是平衡状态，而物体处于平衡状态下，所受到的力就是平衡力．也就是说，对本题的分析，主要从两点入手，一是物体的运动状态，二是物体受到哪些力的作用．【解答】解：A、因箱子的重力和受到的水平推力互相垂直，故不存在大小的可比性，因此是错误的，不符合题意．B、因箱子在水平向前的推力和地面对它向后的摩擦力的作用下，仍能保持静止状态（平衡状态），这两个力是一对平衡力，即大小相等，选项说法错误，不符合题意．C、箱子在水平向前的推力和地面对它向后的摩擦力的作用下，仍能保持静止状态（平衡状态），这两个力是一对平衡力，即大小相等，选项说法正确，符合题意；D、惯性是物体本身具有的一种性质，不是外界施加的，故该选项错误；故选C．2．如图所示，一小闹钟静止在水平桌面上，则（）A．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C．桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力D．桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力【考点】平衡力的辨别．【分析】平衡力要满足的条件是：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在同一物体上．【解答】解：A、闹钟受到的重力作用在闹钟上，方向竖直向下；桌面对闹钟的支持力作用在闹钟上，方向竖直向上，是一对平衡力，此选项正确．B、闹钟受到的重力作用在闹钟上，方向竖直向下；闹钟对桌面的压力作用在桌面上，方向竖直向下，方向上不满足二力平衡的条件，所以不是一对平衡力．C、桌面对闹钟的支持力作用在桌面上，方向竖直向上，大小等于桌面重力与闹钟重力的和；闹钟对桌面的压力作用在桌面上，方向竖直向下，大小等于闹钟的重力，两个力大小不相等，不是一对平衡力，此选项不符合题意．D、桌面受到的重力作用在桌面上，方向竖直向下，大小等于桌面的重力；闹钟对桌面的压力作用在桌面上，方向竖直向下，大小等于闹钟的重力，大小和方向上不符合二力平衡的条件，所以不是一对平衡力．故选A．3．交通法规中与惯性无关的是（）A．禁止超载 B．系安全带 C．禁止超速 D．靠右行驶【考点】惯性．【分析】一切物体都有惯性，我们在生活中可以利用惯性，但也要注意防止惯性带来的危害．【解答】解：A、汽车超载会增大惯性，当车刹车时由于惯性会继续运动，容易造成车祸，与惯性有关，不符合题意；B、车如果刹车时，人具有惯性，会保持原来的速度向车窗冲去，故为了防止这种现象，人要系安全带，与惯性有关，不符合题意；C、汽车行驶过程如果紧急刹车，汽车由于惯性会继续运动，限速行驶，是为了防止因车速过快而增大了刹车距离造成交通事故，与惯性有关，不符合题意；D、靠右行驶只是一个交通规定，与惯性无关，符合题意．故选D．4．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．给车轴加润滑油 B．自行车脚踏板上有花纹C．给木箱装上轮子 D．磁悬浮列车悬浮行驶【考点】增大或减小摩擦的方法．【分析】利用对应的物理知识，逐个分析选择项中提到的加润滑油、脚踏板上的花纹、木箱下装轮子；列车悬浮等现象，从而可以得到答案．【解答】解：A、给车轴甲润滑油，可以减小车轴与车轮之间的摩擦．故A不合题意．B、脚踏板上的花纹，增加了接触面的粗糙程度，增大了脚与脚踏板之间的摩擦，故B符合题意．C、木箱下装上轮子，变滑动摩擦为滚动摩擦，可以减小摩擦力．故C不合题意．D、磁悬浮列车，通过磁极间的相互作用，减小了列车与车轨之间的压力，从而可以减小列车受到的摩擦阻力．故D不合题意．故选：B．5．下列说法正确的是（）A．相互平衡的两个力，这两个力的三要素可能相同B．做匀速直线运动的汽车受到的合力一定为零C．一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变D．甲对乙施力的同时，乙一定也对甲施加了力的作用【考点】二力平衡的概念；力作用的相互性；力与运动的关系．【分析】（1）根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上．（2）物体处于平衡状态，一定受平衡力的作用．（3）物体所受的合力为零时，物体的运动状态不改变；（4）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的．【解答】解：A、二力的三要素相同，则二力的方向相同，所以二力一定不是平衡力，故A错误；B、做匀速直线运动的汽车处于平衡状态，一定受平衡力的作用，即所受合力一定为零，故B正确；C、物体受平衡力作用时，它的运动状态不改变，故C错误；D、物体间力的作用是相互的，所以，甲对乙施力的同时，乙一定也对甲施加了力的作用，故D正确．故选BD．6．以下说法正确的是（）A．鞋底、轮胎上有凹凸不平的花纹是为了美观B．用重垂线来检查所砌的墙是否竖直是应用了重力与质量成正比的性质C．锤柄往下撞击板凳，锤头就能套紧在锤柄上，这利用了锤头的惯性D．贴在墙面上的吸盘受到拉力也不易脱落，是由于大气压力与重力平衡【考点】增大或减小摩擦的方法；惯性；平衡力的辨别；重力的方向；大气压的综合应用．【分析】A、增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力；B、重力的方向是竖直向下的，用重物和细绳做一个重垂线，细绳的方向就是竖直方向，用它可以判断墙壁是否竖直；C、一切物体在任何情况下都有保持原来运动状态不变的性质叫惯性，在板凳上撞击锤柄，锤头紧套在锤柄上就是利用惯性；D、此题中，大气压力作用在水平方向，重力是竖直方向上的力，不是一对平衡力．【解答】解：A、鞋底、轮胎上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，所以A错；B、重垂线检查墙是否竖直利用了重力的方向竖直向下的原理，所以B是错误的；C、向下撞击锤柄时，锤柄受力停止运动，而锤头由于惯性保持原来向下的运动状态，所以锤头就紧套在锤柄上，C是正确的；D、吸盘受到大气压力的作用，吸盘和墙面之间就有很大的摩擦力，摩擦力和重力就是一对平衡力，所以D是错误的．故选C．7．底面积为500cm2的木块重10N，放在面积为1m2水平桌面的中央，静止不动．此时，木块对桌面产生的压强为（）A．0.5Pa B．10Pa C．200Pa D．500Pa【考点】压强的大小及其计算．【分析】解答此题的关键是分清500cm2和1m2那个是受力面积，因为要求的是木块对桌面产生的压强，所以作用在桌面上的受力面积应该是木块的底面积，而不是整个桌面的面积；此时压力即为重力，然后利用压强公式即可求出答案．【解答】解：作用在桌面上的受力面积是木块的底面积：S=500cm2=500×10﹣4m2=5×10﹣2m2，木块对桌面产生的压强：F=G=10N，p===200Pa．故选C．8．如图所示，水库的堤坝总是修成截面为梯形状，这样做主要是由于（）A．美观B．没必要C．水产生的压强随深度的增加而增大D．液体的压强随密度的增加而增大【考点】液体的压强的特点．【分析】液体的压强跟液体的深度和密度有关．在液体的密度一定时，液体越深，液体的压强越大．【解答】解：由于液体受到重力作用，且具有流动性，所以液体对容器底和容器侧壁有压强，并且液体的压强随深度增加而增大，即越往下面，液体内部压强越大，故拦河大坝的修建成上窄下宽的梯形，增大对水产生的压强的承受力．故选C．9．在国际单位制中，压强的单位是（）A．瓦特 B．帕斯卡 C．焦耳 D．牛顿【考点】压强．【分析】根据国际单位制中规定的各物理量的主单位及符号：功率﹣瓦特（W）、压强﹣帕斯卡（Pa）、力﹣牛顿（N）、能量﹣焦耳（J）进行判断．【解答】解：在国际单位制中：功率的主单位是瓦特，力的主单位是牛顿，各种能量的主单位是焦耳，故A、C、D错；压强主单位是帕斯卡，故B正确．故选B．10．如图所示，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强（）A．变大 B．不变 C．变小 D．无法确定【考点】液体压强计算公式的应用．【分析】本题需要根据液体压强公式P=ρgh进行分析．判断水对试管底部的压强变不变，就看h变不变．要清楚h是指液面到试管底部的垂直距离．【解答】解：当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，液面到试管底部的深度在变大，根据P=ρgh即可得出水对试管底部的压强在变大．故选A．11．金属锥的头部尖细锋利，是为了（）A．增大压力 B．增大压强 C．减小压力 D．减小压强【考点】增大压强的方法及其应用．【分析】压强大小跟压力大小和受力面积大小有关．增大压强的方法：在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强．减小压强的方法：在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强．【解答】解：金属锥的头部尖细锋利，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强．故ACD错误，B正确．故选B．12．物理兴趣小组的同学对图所示的现象进行讨论，其中错误的是（）A．图（甲）帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关B．图（乙）对沸腾的水停止加热，抽气减压，水再次沸腾，说明气压减小沸点降低C．图（丙）用吸管喝饮料时，瓶里的饮料是被“吸”上来的D．图（丁）洗手盘下方弯管的水密封利用了连通器原理【考点】液体的压强的特点；沸点及沸点与气压的关系；连通器原理；大气压强的存在．【分析】利用下列知识分析判断：A、液体内部的压强随深度的增加而增大；B、掌握沸点与气压之间的关系，沸点随气压的增大而升高；C、用吸管吸饮料是利用大气压完成的．D、上端开口，底部连通的仪器叫连通器．【解答】解：A、甲图，帕斯卡裂桶实验，证明液体压强随深度的增加而增大，故A正确；B、乙图，向外拉活塞，降低气压，降低了水的沸点，可以使烧杯内刚停止沸腾的水再次沸腾，故B正确；C、丙图，用吸管喝饮料时，吸管内压强减小，饮料在大气压的作用下把饮料压入嘴里，所以用吸管吸饮料是大气压作用的结果．故C错误；D、丁图，洗手盘下方弯管的水密封利用了连通器原理，故D正确．故选C．13．如图所示，密封的“凸”字形容器中装满水，放在水平桌面中央，若把它倒置，则水对容器底部的压强P1和容器对桌面的压强P2的变化情况是（）A．P1增大，P2增大 B．P1增大，P2不变C．P1不变，P2不变 D．P1不变，P2增大【考点】压强的大小及其计算；液体的压强的计算．【分析】把容器倒置后，液体深度不变，根据公式P=ρgh判断对容器底的压强的变化；倒置后容器对桌面的压力不变，但是受力面积减小，对桌面的压强变大．【解答】解：∵P=ρgh可知，倒置后水的深度h不变，∴液体对容器底的压强也不变；∵容器放在水平桌面上，∴对桌面的压力：F=G，倒置后容器对桌面的压力不变，受力面积减小，∵P=，对桌面的压强增大．故选D．14．利用身边的物品可以进行许多科学实验．小明用饮料罐代替小车，文件夹当成斜面，探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响．关于本实验，下列分析中错误的是（）A．饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度B．饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦C．饮料罐在水平面上滚动时，受到的重力和支持力是一对平衡力D．该实验可以直接得出牛顿第一定律【考点】牛顿第一定律；力的作用效果；二力平衡条件的应用．【分析】逐个分析选择项中提到的物理情景，结合对应的物理知识加以分析即可确定答案．【解答】解：A、探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响是通过饮料罐运动的距离来体现的，而影响其运动距离长短的因素不仅有摩擦力的大小，还有物体的初始速度．所以要用到控制变量法去研究．即控制在速度相同的情况下，探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响．故A的说法正确，不合题意．B、物体运动状态的改变是由于受到了外力的作用．饮料罐由运动变为静止也是由于受到摩擦力的作用造成的．故B的说法不合题意．C、饮料罐在水平面上滚动时，在竖直方向上，饮料罐没有移动距离，即饮料罐处于静止状态（仅针对竖直方向），受平衡力的作用，故C正确．D、牛顿第一定律是在实验的基础上加上科学的推导得出的，没有科学的推导是得不出牛顿第一定律的．故D的说法是错误的，符合题意．故选D．15．关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A．物体不受力的作用时处于静止状态B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用D．物体运动速度越大其惯性越大【考点】力与运动的关系．【分析】（1）物体不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；（2）物体受到平衡力作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态；（3）物体受非平衡力作用时，其运动状态会发生变化，体现在速度大小及方向的变化；（4）物体的惯性与其质量有关，与物体的速度无关．【解答】解：A、物体不受力的作用时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态；故A错误；B、做匀速直线运动的物体，可能不受力，也可能受到平衡力的作用；故B错误；C、物体运动状态改变时，一定受到力的作用，且是非平衡力的作用；因为力是改变物体运动状态的原因；故C正确；D、惯性只与物体的质量有关，与速度无关；故D错误；故选C．16．用绳子拉小车在光滑水平面上运动，当绳子突然断裂后，小车的运动速度将（）A．变小 B．不发生变化 C．变大 D．立即变为零【考点】牛顿第一定律；惯性．【分析】解答此题的关键是明确惯性与惯性定律的区别．惯性是指物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，是物体的固有属性，一切物体都具有惯性．惯性与物体是否受外力，处于何种状态无关．而惯性定律即牛顿第一定律，是描述物体在不受外力作用时，由于具有惯性而表现出来的一种运动规律，它的实质是说明力不是维持物体运动的原因，是改变物体运动状态的原因．【解答】解：用绳子拉小车在光滑水平面上运动，当绳子突然断裂后，小车由于不再受力的作用，仍要保持原来的运动状态，所以小车的运动速度将不发生变化，所以选项A、C、D的错误，B正确．故选B．17．如图所示，小明坐在小船上，用力推另一只小船．以下说法错误的是（）A．小明能够把另一只小船推开，而自己坐的船向相反方向运动，说明力的作用是相互的B．小明把另一只小船推开时，小明是施力物体，小船是受力物体C．小明能够把另一只小船推开，说明力可以改变物体的运动状态D．小明把另一只小船推开后，小船运动越来越慢，说明物体的运动需要力来维持【考点】力作用的相互性；力与运动的关系．【分析】根据以下知识分析答题：（1）物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体；（2）施加力的物体是施力物体，受到力的物体是受力物体；（3）力可以使物体发生形变，力可以改变物体的运动状态；（4）物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因．【解答】解：A、小明能够把另一只小船推开，小明在施加力的同时，他自己也受到另一只船的作用力，在另一只船作用力作用下小明自己坐的船向相反方向运动，说明力的作用是相互的，说法正确，不符合题意；B、小明把另一只小船推开时，小明是施力物体，小船是受力物体，说法正确，不符合题意；C、小明能够把另一只小船推开，说明力可以改变物体的运动状态，说法正确，不符合题意；D、小明把另一只小船推开后，小船由于受到水的阻力作用，运动越来越慢，阻力改变了小船的运动状态，物体的运动不需要力来维持，D说法错误，符合题意；故选D．18．下列事例中，属于避免惯性带来危害的是（）A．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落B．锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上C．汽车在行驶时要保持一定的车距D．跳远时，助跑能使运动员跳得更远【考点】惯性在实际生活中的应用．【分析】一切物体都具有惯性，惯性是物体本身的一种属性，人们在实际生活中利用惯性为我们服务，也能更好的防止它带来的危害．【解答】解：A、手虽然停止拍打，但灰尘由于惯性会继续运动，从而脱落，这是利用惯性，故A不符合题意；B、锤柄虽然停止了运动，但锤头由于惯性会继续运动，从而套在锤柄上，这是典型的利用惯性，故B不符合题意；C、汽车行驶中如遇刹车，汽车由于惯性不会立即停止，而是滑行一段距离，如果不保持车距，会发生车祸，这是典型的防止惯性带来危害的例子，故C符合题意；D、跳远助跑使自己具有一定的速度利用惯性跳得更远，故D不符合题意．故选C．19．关于惯性，下列说法正确的是（）A．静止的物体没有惯性 B．运动的物体没有惯性C．太空中的物体没有惯性 D．一切物体都有惯性【考点】惯性．【分析】惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大．【解答】解：不论是运动的还是静止的物体都有惯性，惯性与所处的运动状态无关，与所处的位置无关，惯性只有物体的质量有关，质量越大，惯性越大．故ABC错误、D正确．故选：D．20．下列现象中，不属于惯性现象应用的是（）A．骑自行车时为了减速捏刹车闸B．运动员采用助跑跳远C．锤头松了，将锤柄在地上撞击几下D．用手拍打衣服上的灰尘【考点】惯性现象．【分析】一切物体都有惯性，本题要了解惯性在生活中的应用．【解答】解：A、骑自行车时为了减速捏刹车闸，是力改变物体的运动状态，A不属于；B、运动员采用助跑跳远，利用惯性，使自己跳得更远，B属于；C、锤头松了，将锤柄在地上撞击几下，锤头由于惯性套在锤柄上，C属于；D、用手拍打衣服上的灰尘，由于惯性灰尘要保持原来的运动状态，在重力的作用下保持原来的运动状态，D属于．故选A．二、填空题（每空1分，共20分）21．重力的方向总是竖直向下．利用这个性质，建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否竖直．【考点】重力的方向．【分析】重力的方向在任何情况下都是竖直向下的，重锤线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的．【解答】解：因为重力的方向总是竖直向下，如果墙和重锤线的方向是一致的，即墙和重锤线平行，即墙壁就是竖直的，所以建筑工人常用重垂线来检查墙壁是否竖直，原理就是利用重力的方向是竖直向下的．故答案为：竖直向下；竖直．22．游泳时用手和脚向后划水，人就能前进，这表明物体间力的作用是相互的，使人前进的推进力的施力物体是水，这个现象还能说明力可以改变物体的运动状态．【考点】力作用的相互性；力的作用效果．【分析】力是物体对物体的作用，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的；力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态．【解答】解：游泳时用手和脚给水一向后的作用力，根据物体间力的作用是相互的，水就给手和脚一向前的力，使人前进，这个力的施力物体是水；游泳时用力越大，游得越快，说明力可以改变物体的运动状态．故答案为：相互，水，力可以改变物体的运动状态．23．如图刘佳的妈妈从超市买回一袋胡萝卜，刘佳捡了一个最大的用细线系好挂在弹簧测力计上．胡萝卜重为2.4N，如果在系线处将胡萝卜切成两段，则GA大于GB（选填“大于”、“小于”或“等于”）【考点】弹簧测力计的使用与读数；杠杆的平衡条件．【分析】①使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直．②因为胡萝卜粗细不均，那重心就不在中心位置，粗的一段重心离支点近，力臂比较小，利用杠杆原理分析即可．【解答】解：由图知：①弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N．此时指针指在“2.4”处，所以胡萝卜重为2.4N．②根据杠杆平衡条件，动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1L1=F2L2可知，FALA=FBLB，∵粗的一段重心离支点近，力臂比较小，即LA＜LB，∴FA＞FB，根据题意知，胡萝卜受到的力FA=GA，FB=GB，∴GA＞GB故答案为：2.4；大于．24．如图所示，用一水平力F=30N将重20N的木块压在竖直墙壁上，使其沿墙壁匀速下滑，则木块受到墙壁的摩擦力大小为20N，方向竖直向上．【考点】二力平衡条件的应用；摩擦力的方向．【分析】根据二力平衡的条件判定摩擦力和物体重力是一对平衡力，然后根据平衡力的特点来解题．【解答】解：由于物体匀速下滑，所以物体处于平衡状态，受平衡力，摩擦力和重力是一对平衡力，根据平衡力特点可知：摩擦力等于重力20N，方向与重力方向相反，竖直向上．故答案为：20N，竖直向上．25．现有一瓶某品牌的饮用纯净水．（1）瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，其目的是增大摩擦（选填“增大”或“减小”）．（2）用手握住水瓶在空中静止不动，此时水瓶受到的重力和手对瓶的摩擦力是平衡力．（3）瓶中水喝光后，从瓶口向外吸气，瓶子变瘪，是由于瓶子受到大气压的作用．【考点】增大或减小摩擦的方法；二力平衡条件的应用；大气压强的存在．【分析】解答此题从以下知识点入手：（1）增大摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度．（2）静止的物体和匀速直线运动的物体都受到平衡力的作用．（3）吸气时瓶内的气体减少，空气压强减小，瓶外压强大于瓶内压强，把瓶子压瘪；【解答】解：（1）瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦．故答案为：增大．（2）水瓶静止在空中，水瓶受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，这两个力是一对平衡力．故答案为：重．（3）瓶中水喝光后，从瓶口向外吸气，吸气时瓶内的气体减少，压强减小，外界大气压不变，瓶子在内外压强差的作用下被压瘪．故答案为：大气压．26．一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力应等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）6N．当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动．当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为10N．【考点】二力平衡条件的应用．【分析】（1）掌握二力平衡条件，知道一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上；（2）掌握影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度．【解答】解：箱子受6N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于6N；当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等于10N，当水平推力增大到20N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为10N．故答案为：等于；10．27．如图所示，在倒置的透明漏斗里放置一个乒乓球，用手指托住乒乓球，松手后，乒乓球受重力作用将下落；若向倒置的漏斗用力吹气再松手时，乒乓球不但没有被吹下去，反而被“吸”住了．这是因为乒乓球上方空气的流速大于（填“大于”、“小于”或“等于”）其下方空气的流速，依据流速越大的位置压强越小的原理，乒乓球受压强的作用而不下落．【考点】流体压强与流速的关系．【分析】液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体的流速越大，压强越小．用力吹气，使乒乓球上方的空气的流速增大，压强减小．【解答】解：从漏斗的上方吹气，气体从乒乓球的上方流出，从而使乒乓球上方气体流速大于下方气体流速，而流体的流速越大，压强越小，所以上方压强小于下方压强，压强差使乒乓球受到向上的托力，不掉下来．故答案为：大于；小．28．著名的马德堡半球实验向人们显示大气压强是存在的：托里拆利用水银做实验测出了大气压强的值（选填“水”或“水银”）；海拔高度越高，大气压强越小．【考点】大气压强的存在；大气压强与高度的关系．【分析】①著名的马德堡半球实验和托里拆利实验，分别证明了大气压的存在和测出了大气压的值．②大气压强与海拔高度有关：海拔高度越大压强越小．【解答】解：著名的马德堡半球实验证明了大气压的存在；托里拆利采用水银做材料，通过实验第一次测出了大气压值；大气压不是固定不变的，随着海拔的高度的增高而减小，因此海拔高度越高，大气压强就越小．故答案为：马德堡半球；水银；小．29．如图，用手握着两张纸，让纸自然下垂，在两张纸的中间向下吹气，这两张纸将相互靠近（填“靠近”或“分开”），这说明流速越大，气体压强越小．【考点】流体压强与流速的关系．【分析】本题利用流体压强与流速的关系进行分析．两张纸的中间空气流速大，压强小，所以纸向中间靠拢．【解答】解：对着两张纸的中间吹气，两张纸中间的空气流速变大，压强变小，小于纸外侧的大气压，产生了一个向内的压强差，将纸压向中间．故答案为：靠近，小．三、实验题（每空1分，共12分）30．科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“进行实验与收集证据”、“分析与论证”等环节．在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学提出了三个猜想：猜想1：摩擦力的大小与压力的大小有关．猜想2：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．猜想3：摩擦力的大小与物体运动的速度有关．为了验证三个猜想，小丽同学设计了如图所示的实验：（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小丽应该用测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动．（2）由图甲和图乙两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关．（3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，其中图丙的弹簧测力计示数如图，读数为2.2N．（4）为了验证猜想3是否正确，小丽同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如表．实验次数木块运动速度（m/s）弹簧测力计示数（N）10.051.520.101.530.151.5由实验记录可知，猜想3是错误（选填“正确”或“错误”）的．（5）在实验探究中，小丽同学应用的研究物理问题的方法是B．A．类比法B．控制变量法C．推理法D．等效替代法．【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．【分析】（1）滑动摩擦力是产生在物体接触面上的力，因此，在测量时应运用转换法，通过二力平衡的原理，借助弹簧测力计的拉力将其测出．因此，在拉动木块时要求沿水平方向做匀速直线运动，使拉力与摩擦力成为一对平衡力；（2）根据影响摩擦力大小的两个因素，结合控制变量法，可对图甲、图乙中的变量和控制量进行分析；（3）图甲、图丙中的变量是接触面，而控制量是压力的大小，据此进行分析；弹簧测力计在使用前要观察其量程和分度值，再根据指针所指示的刻度来读数；（4）从数据中观察速度的大小是否对弹簧测力计的拉力构成了影响，从而判断猜想3是否成立；（5）物理学中，在研究一个量与多个变量之间的关系时，往往要先控制某些量，每次只研究与其中一个变量的关系，这就是控制变量法．【解答】解：（1）因为只有木块做匀速直线运动时，摩擦力和拉力才是一对平衡力，它们的大小才会相等，因此，实验中应用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动；（2）影响滑动摩擦力的因素有压力的大小和接触面的粗糙程度，三次实验中，图甲和图乙的实验符合接触面的粗糙程度相同，压力不同的实验条件，能说明摩擦力的大小与压力的大小有关；（3）图甲和图丙的实验相比较，两次的压力相同，只是改变了接触面的粗糙程度，而拉力的大小不同，因为可说明摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；丙图中弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.2N；（4）从表格中的数据可以看出，三次实验中木块运动的速度越来越大，而拉力的大小却始终不变，因此可证明，猜想3是错误的，即摩擦力的大小与运动的速度无关；（5）本实验中，分别探究了摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度，以及与物体运动速度多个变量之间的关系，运用的是控制变量的方法．故答案为：（1）匀速直线；（2）甲；乙；（3）接触面的粗糙程度；2.2；（4）错误；（5）B．31．小明在学习压强知识过程中，利用装有红墨水（密度与水相同）的压强计做了“研究液体的压强”实验．（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图a所示的情景，此时调节的方法应是B．A．将此时右边支管中高出的液体倒出B．取下软管重新安装（2）解决了a图所示的问题之后，小明再作图b所示的检查，当用手指无论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度差不大，出现这种情况的原因可能是：压强计的密封性不好．（3）器材问题都解决后，小明进行后续实验，得到的数据如下表，请你根据表中的数据，回答下列问题：序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm1水5朝上4.82水5朝下4.83水5朝侧面4.84水10朝侧面9.55水15朝侧面14.26酒精15朝侧面11.4①比较序号为1、2、3的三组数据，可得出的结论是：同种液体，同一深度向各个方向的压强相等；②比较序号为3、4、5的三组数据，可得出的结论是：同种液体产生的压强会随着深度的增加而增大；③比较序号为5、6的两组数据，可知液体产生的压强大小还与液体的密度有关．【考点】探究液体压强的特点实验．【分析】（1）U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；U形管右端液面比较高，就说明U形管左端液面上方的气体压强大于大气压；只要取下软管，让U形管左端液面