2023学年完整公开课版公开课说课_第1页
2023学年完整公开课版公开课说课_第2页
2023学年完整公开课版公开课说课_第3页
2023学年完整公开课版公开课说课_第4页
2023学年完整公开课版公开课说课_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《找不到快乐的波斯猫》说课

岳屏小学胡雨虹一、说教材本课是s版二年级下册第三单元的一篇阅读课文。本课讲述了一个生动的童话故事：波斯猫向人请教快乐是什么滋味。燕子说衔泥造窝是快乐的，蜜蜂说采花酿蜜是快乐的，青蛙说捉害虫、保护庄稼是快乐的，波斯猫觉得这些都没有什么快乐，它非常失望，仍然为找不到快乐而哀叹。课文借这一故事告诉人们，依赖别人的生活是找不到快乐的，只有靠自己辛勤的劳动和创造，才是最快乐的。

二、说教学目标（1）复习巩固上节课学习的生字词语；（2）有感情朗读课文，理解课文内容；（3）懂得只有辛勤劳动，服务他人，才会感到快乐；依赖别人生活，是没有快乐的。教学重难点是练习有感情朗读课文。三、说教法和学法

1、创设情境，激发兴趣；教学中，我利用多媒体课件展示波斯猫图片，和教师绘声绘色的童话语言，引导学生入情入境，激发兴趣。

2、探究体验，培养能力；在本课中，我多次组织学生先进行自我探究，再进行合作探究,如在研读、理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙的对话时，我利用情境，引导学生先自我探究、合作探究：燕子认为什么是快乐，波斯猫这样认为吗？通过探究学习学生理解了波斯猫和燕子对快乐的不同认识，感悟了学习方法。在此基础上，进一步鼓励学生自读波斯猫和蜜蜂、青蛙的对话，思考：蜜蜂、青蛙为什么觉得自己是快乐的，而波斯猫却不这样认为？从中明白只有通过辛勤的劳动获得果实，服务他人，才会快乐。

3、朗读感悟，积累语言。在学习本课的过程中，我以朗读为主线，开展多层次的读，如自由读、小组读、指名读、比赛读、评价读、分角色表演读等等。在朗读中入情入境，学会抓住重点词语来体会人物心理，读好人物对话。在朗读中感受问句、感叹句的表达效果，读出滋味、读出情趣，从而感悟语言，积累语言。四、说教学程序

（一）情景激趣，导入新课（二）复习生字新词。（三）朗读训练，理解课文。

多种形式朗读波斯猫，燕子，蜜蜂和青蛙的对话，理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。

（四）课外延伸，巩固含义。

让学生帮助波斯猫找快乐，巩固课文内容。（五）教师总结：多媒体出示儿童歌曲：《劳动最光荣》，学生跟着一起唱。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论