国画渗透中小学美术教育的研究 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选国画渗透中小学美术教育的研究摘、师资和配件要充足、实施以学生为主体的生动教学、多让学生从欣小学生对国画产生认知，进而传承文化。关键词：国画教育；美育；审美引言：国画是我国传统艺术形式之一，其作为绘画原生画种，历史悠久，源远流长。师在开展国画进入课堂的教学内容时具有一定的参考依据。征的支柱[1]。画遗产的基础上改进和创造传统绘画，为孩子们更好的理解国画。一、国画学习和教育现状分析1.国内对国画学习和认识程度12022年安徽省中小学教育教学论文评选活有进一步的研究。随着现代科技及文化的全球化，西方文化给我们的传统带来了很大的冲击，体等出现，使学生的学习层面更广阔，更注重全面发展，如学习舞蹈、计算机、传统文化的输出[2]。三、现阶段我国还存在应试教育的教学方式，学校严抓学生2.中小学国画教育现状推行素质教育的今天,美术教育尤其是国画课程,培养学生全面发展素质的优美术教材按照学习活动划分为四个学习领域，四个领域又可划分成创作和欣赏课，其中欣赏课占了40%，而在中小学的美术课程中，国画课程主要以欣赏课为主，但由于学校的教育观念、老师的教学观念及应试教育等诸多因素的影响,22022年安徽省中小学教育教学论文评选画教育并未向我们所想的方面发展，只是形式般的完成任务或者忽略掉国画课。就以我实习的学校举个例子，虽然1-6年级的美术教材上会有几个关于国画的赏课及实践课后，学生对国画的兴趣点也不大，认为国画太难学习，也太难懂。学习只会增加学生的厌烦心理[3]。如何提高学生对学习国画的兴趣和自觉性，这是国画教育需要深思的问题。国画教学是一项艰巨的任务，它的开展较为复杂，情况仍令人担忧。二、中小学国画课程的开展方式1.建立“国画”趣味走廊设立“国画”传统走廊代表着校园的物质文化，对学生的发展产生一定的影响，每个班级选出代表作品张贴在班级外面的走廊上，不仅增添班级的文化风景线，习国画的热爱之情，而这创意走廊也会成为学校的特色，校园里独特的一角[4]。2.师资和配件要充足首先教育局要确保每个学校的国画的教学工具设施备齐，师资力量平均分知识，提高学生的国画素养。32022年安徽省中小学教育教学论文评选如何有效地利用学校已有资源来提高同学对国画的兴趣，例如开展国画展览会等。3.实施以学生为主体的生动教学把课堂回归学生，让学生积极参与到教学中。4.多让学生从欣赏中，领略国画精粹的鉴赏能力，升华学生情感，以达到陶冶情操的目的。5.举办与国画相关的比赛国画渗透中小学的方式多样，其中举办比赛更利于激发学生学习国画的兴的喜悦，提高学习的积极性。三、国画对未来的影响42022年安徽省中小学教育教学论文评选学习国画有助于提高学生对中华传统文化的深刻了解，培养学生爱国主义精神。参考文献疆师范大学,2021.[2]刘璟涵.浅谈国画在中小学美术教学中的美学价值[J].美术教育研究,2021,(07):172-173.[3]徐向平.中小学美术教学渗透德育的方法探索——以国画长卷《草木本心》创作教学实践为例[J].教育观察,2020,9(31):65-67.[4]王晗.国画对中小学美术教育潜移默