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文档简介

Word版本，下载可自由编辑大班数学7的分解教案活动目标

学习7的`组成与分解，掌控7的6种分合式。

能依据分合式推算出7的加减算式。

理解7的组成中的互换和互补规律。

活动预备

阅历预备：幼儿已掌控6以内的组成和分解。

课件预备：“男孩女孩”情景图片；“男孩女孩分组”情景图片；“分合式”情景图片。

材料预备：1~6数字卡片若干。

活动过程

展示情景图片“男孩女孩”，引领幼儿理解7的组成与分解。

这里有几位小伴计？

假如把这7位小伴计分成两部分，能够怎么分？（1个男生、6个女生；2个穿红衣服的、5个穿绿衣服的；3个高个子的、4个矮个子的；4个长头发、3个短头发）

展示情景图片“男孩女孩分组”，帮忙幼儿认知部分数的互换和互补关系。

1、引领幼儿观看发觉部分数的互换规律。

分合式左右两边的数互换位置，能够获得两种分合法，但得数相同，这就是部分数的互换规律。

2、引领幼儿观看发觉部分数的互补关系。

从左边看的数，从上往下有什么变化规律？

从右边看的数，从上往下有什么变化规律？

小结：从左边看，从上往下一个比一个多1；从右边看，从上往下一个比一个少1，这就是部分数的互补关系。

展示情景图片“分合式”，引领幼儿理解7的加减算式。

1、讲解7的加法，从1+6=7，以此类推讲解到3+4=7。

7能够分成1和6，1和6合起来是7,合就是“加”的意思，所以能够推出算式：1+6=7。再依据加号两边的数交换位置得数不变的规律，又能够推出6+1=7……

2、讲解7的减法，从7-1=6，以此类推讲解到7-3=4。

在分合式中，7是总数，1和6是两个部分数，总数去掉一个部分数等于另一个部分数，去掉就是“减”的意思，所以能够推出减法算式：7-1=6、7-6=1。

发放数字卡片，组织嬉戏“看谁举得快”，帮忙幼儿进一步掌控7的分合。

1、老师讲解嬉戏规章。

仔细看老师举数字几的牌子，小伴计就举能够组成7的另一个部分数

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