Unit5Whatcolourisit？Lesson26（教案）人教精通版英语三年级上册

宝坻区中小学集体备课教学设计初案学校：八门城小学学段：三年级上册学科：英语主备人赵宇晴时间2022.11.24课题Unit5Whatcolourisit?Lesson26项目主备人设计修改意见学情分析本节课的教学重点是有关颜色这一话题，学生们比较熟悉，因此掌握起来相对比较容易。但是鉴于教学对象是农村三年级的学生，好奇心比较强，学习兴趣比较浓厚的同时，有着好动、注意力时间过短的问题。因此教师需要用具体、形象的教学材料及灵活多样的教学方法来引导学生的学习。内容分析第五单元以颜色为话题，要求学生能够听、说、认读有关颜色的单词，并能够运用所学颜色单词准确描述物品的颜色。本课是本单元的第二课，通过情景创设，让学生在感知、模仿、学习、体验过程中进行猜色活动，从而逐步达到真实运用语言进行交流的目的。教学目标1.能够听、说、认读有关颜色的单词yellow、green，并能够运用所学颜色单词准确描述物品的颜色。2.在前一节课的基础上，能够熟练运用Whatcolourisit?及其答语，并能达到交流的目的。3.能够听懂简短指令，进行猜色活动，这也是本节课的难点。4.能够在情景中理解、会说有关颜色的句子，同时通过对颜色的学习，养成遵守交通法规的好习惯。教学重、难点1.教学重点：能够听、说、认读有关颜色的单词yellow、green；熟练运用Whatcolourisit?及其答语。2.教学难点：能够在真实情境中表达交流有关颜色的句子。教学过程Step1Warmup快问快答将班上同学分为黄色、绿色两大组，教师准备一些玩具，并询问What’sthis?Whatcolourisit?，最先回答出的同学可以获得一张代表自己队伍颜色的卡片。Step2Presentation1.教师拿出一个事先准备好的黄色小汽车放在身后，让同学猜测颜色，然后通过呈现小汽车，用Thisisayellowbus，引出新词yellow。教师问学生Whatcolouristhecar?/Whatcolourisit?来加深学生对新知识的理解。2.教师通过多媒体呈现一个交通信号灯，并询问学生其颜色，在交谈中让学生理解并掌握green含义，并能够初步掌握其正确发音。3.让学生将自己喜爱的文具或玩具拿出来并用Ihavea…It’s…句型介绍。如：Hello!Ihaveabus.It’syellow.It’ssupper.等等。4.播放录音，用投影展示会话内容，要求学生跟读并指读。Step3Practice&Production1.同组之间进行操练，两人一组进行会话表演，并请其他同学进行评价。2.让学生利用文具、玩具做猜颜色的游戏。3.学唱歌曲：Whoiswearinggreentoday?教师指着绿色衣服的学生让全体学生感知weargreen的含义，在学生学会weargreen之后教师还可以利用其他颜色如：red,yellow等等教唱Who’swearingredtoday?Who’swearingyellowtoday?Step4Assessment教师总结小组的战利品，进行口头评价。Step5Summary&Homework教师引导学生进行总结。布置家庭作业：寻找身边黄色和绿色的典型事物，画一画，涂一涂，写一写。备注：1.此表格供集体备课主备人使用。2.教学过