小学数学-连乘连除乘除混合运算教学设计学情分析教材分析课后反思

二年级《连乘、连除、乘除混合运算》教学设计教学内容：二年级上册第六单元相关链接教学目标：1、结合具体情境，掌握连乘、连除、乘除混合运算的顺序，能正确进行计算。2、通过连乘、连除、乘除混合运算，进一步表内乘除法计算。3、在探索算法和解决问题的过程中，感受数学和生活的联系，提高合作交流的能力获得成功的体验，树立学习的信心、教学重点：掌握连乘、连除、乘除混合运算的顺序，能正确进行计算教学难点：概括运算顺序教具准备：课件教学过程：同学们吃过鸡蛋吗？鸡蛋除了能吃以外还包含着数学的知识。教学时，我们可以从动手摆学具(用学具代替鸡蛋)入手，自然地过度到一共有多少个鸡蛋等具体问题中，以激发学生的学习兴趣和自主探究欲望。第一个红点标示的问题是：“一共有多少个鸡蛋?”教材呈现了“2×3×4=24”和“24×3=24”两种解决问题的方法，意在结合解决问题的过程理解连乘的运算顺序，同时培养学生从不同角度思考问题的能力。教学时，教师可以利用课件给学生展示一些整齐美观的学具排列，激发学生对动手拼摆学具的兴趣。引导学生结合摆学具的过程列出不同的连乘算式解决问题，并通过交流体会解决问题的过程，将解决问题与理解运算顺序有机地结合起来，明确连乘的运算顺序是从左往右依次计算。第一个小电脑提示的问题是：“你会计算36÷6÷2吗?”教学时，可以放手让学生自主解决，学生可以结合连乘的计算方法自行解决。第二个红点标示的问题是：“每个盒子里装几个鸡蛋?”可以通过“摆”与“算”让学生理解先求什么，再求什么，理解乘除混合运算的顺序。教学时，可以让学生说一说从图中可以读到哪些数学信息“每盒装8个，装了2盒”，然后提出问题：“你们能帮图中的这个同学解决吗?”让学生通过思考、讨论、交流等形式，找出解决问题的方法。“先求一共有多少个，然后求出分装在4个盒子里，每个盒子装几个。”理清解题思路，列式解答。同时结合解题过程理解乘除混合计算的运算顺序：从左往右依次计算。第二个小电脑提示的问题是：“你会计算15÷3×5吗?教学时，可以引导学生在前面探究第二个红点的基础上尝试计算。最后，引导学生总结连乘连除、乘除混合运算的运算顺序：从左往右依次计算。学情分析所教班级学生，数学素养水平参差不齐，多数学生有着良好的学习习惯，课堂上能认真听讲，提出问题专心思考，积极回答问题，课后作业能按时仔细的完成，并能做到公整整洁。但也存在不少问题，在学习习惯的养成方面，比较弱的同学比较多，他们在课堂上不肯动脑筋，怕吃苦，缺乏上进心，字体潦草等现象，所以在制作教学目标时，要有针对性，既能满足优等生的学习需求，也能照顾到学困生的学习实际。效果分析本课时教学内容连乘、连除、乘除混合运算，在教学过程中，学生表现较好，能正确理解老师讲课内容。理解连乘、连除的意义和计算方法，并能正确计算，从中也看出了学生的乘法口诀掌握的比较熟练，能快速回答计算结果。既复习的前面所学的单乘、单除计算，又掌握了新知识，通过当堂测试可以看出，取得了良好的效果。二年级《连乘、连除、乘除混合运算》教学反思今天这节课是在学习乘法口诀表的基础上学习的，在此之前我们的学生已经学习了连加、连减和加减混合运算，通过学习试图让学生掌握连乘、连除、乘除混合运算的顺序，并力求学生能正确熟练地计算。1、以学生已有知识为起点引出相关内容。

在教学中我为学生准备了连加、加减、连减、乘加、乘减的题目，让学生自己算一算，这样的练习学生是熟悉的，学生也能很快地完成。然后组织学生观察这些算式，发现有什么相同的地方，并体会运算顺序。连乘、连除和乘除混合运算的读法和运算顺序与加减法差不多，所以复习时安排了连加、连减、加减混合的读法、计算方法有助于学习新知。课始我让学生背诵乘法口诀，为下面的学习做铺垫。2、在比较中感受连乘、连除与乘除的运算顺序。

在学生发现连乘、连除与乘除这些算式的不同点后，又追问：你发现这些算式在计算时有什么相同点吗？也许学生没有领会我这一问题的意思，学生的回答都没有回答到位，于是让学生分别说说这些算式先算什么？再算什么？学生经这么一点拔，立即明白也能体会到它们的运算顺序的相同点——从左往右进行运算。

今天教学《连乘、连除和乘除混合运算》，有前面基础知识的铺垫，学生对运算顺序基本掌握，在做这类题的速度上，口诀能灵活应用的比较快，慢的都是在那里想口诀。所以我要坚持让学生每天多背背口诀。教材分析本课时教材，创设了“鸡蛋包装”的情境，引导学生，根据国内信息，提示相关问题，引入对连乘、连除及混合运算的学习。通过本课时的学习，要求学生掌握连乘、连除、乘除等混合运算的计算方法。测评练习1、在先算的部分下面画“————”，然后写出得数。35÷7×6=3×8÷4=25÷5×7=28÷4×9=9×2÷6=36÷6×3=81÷9×9=6÷6×5=42÷7×5=2、妈妈买了3盒香皂，每盒2块，每块香皂5元。妈妈一共花了多少钱？3、有4个西瓜，每个西瓜切成9块，平分给6个小组。每个小组分几块瓜？4、玩具商店中，买3个小熊娃娃的价钱与买4个小兔玩偶的价钱是相同的。一个小兔玩偶6元钱，一个小熊娃娃多少钱？5、12个小朋友进行跳绳比赛，3人一组，每组发2根跳绳。一共需要几根跳绳？6、有18名同学外出游玩进行划船。每只小船票价是6元，限乘3人。买票一共需要花多少钱？课标分析本课时教学，结合本班实际，根据