2023年江苏省淮安市盱眙县马坝高级中学生物高二上期末学业质量监测模拟试题含解析

2023年江苏省淮安市盱眙县马坝高级中学生物高二上期末学业质量监测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于人体生命活动调节的叙述正确的是（）A.健康人在寒冷环境中比炎热环境中散热量更少B.呆小症、佝偻病、糖尿病都是体内缺乏某些激素而引起的C.运动员在球场上完成投篮的过程中，肾上腺素分泌量会增加D.人体剧烈运动大量出汗后，大脑皮层渴觉中枢兴奋，抗利尿激素释放量减少2．研究发现，在外界环境影响下，蝗虫的神经系统会产生一种叫血清素的物质，该物质可使蝗虫由独居变为群居。血清素是一种抑制性神经递质，下列说法错误的是（）A.血清素由神经细胞产生，属于信号分子B.血清素由突触前膜释放的过程可体现出细胞膜具有一定的流动性C.血清素与乙酰胆碱发挥作用时结合的受体不同D.血清素作用后会使突触后膜处Na+内流3．水和无机盐的平衡对内环境稳态具有重要意义，下列叙述错误的是（）A.K+在维持细胞内液渗透压上起决定性作用，血钾含量过低会导致心律异常B.洄游鱼类从海水移动到淡水时，可通过激素调节使肾小球滤过率增大，减少肾小管对水的吸收，加强吸盐能力C.大面积烧伤的病从由于严重脱水，血钾含量升高，细胞外液渗透压升高，此时血液中的醛固酮浓度会降低D.人体内Na+几乎全部由小肠吸收，主要经肾随尿排出，排出量几乎等于摄入量4．下列有关植物激素及其类似物在生产中的应用，正确的是（）A.桃树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B.用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C.用低浓度生长素类似物处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D.用一定浓度的生长素类似物处理未授粉的番茄花以获得无子果实5．下列与生长素相关的实验的叙述，正确的是（）A.探究生长素对不同器官的影响时，需用不同浓度的生长素处理不同的器官B.探究生长素对植物茎的作用时，不需要设置不含生长素的对照组C.探究生长素的极性运输时只需设置一组形态学上端琼脂块含生长素的实验D.探究生长素促进插条生根的最适浓度时，进行预实验的目的不是减小误差6．下列叙述，正确的是（）A.核糖体的组成成分与T2噬菌体相同B.内质网与性激素的合成密切相关C.核糖体是细胞内合成氨基酸的场所D.高尔基体是真、原核细胞共有的细胞器二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图表示人体内血糖变化的调节过程，回答下列相关问题：（1）若图中甲细胞为胰岛B细胞，则引起该细胞分泌激素的信号变化有__________，该细胞分泌的激素的生理功能是____________________。（2）结构A为__________，在释放神经递质的过程中完成了____________________的转化；若神经递质为兴奋性神经递质，其与受体结合后引起膜外电位的变化是______________，神经递质的释放过程与细胞膜的__________有关。（3）图中X激素与胰岛素均可作用于同一细胞的原因是____________________；若X激素为胰高血糖素，则乙细胞最可能是__________。8．（10分）图甲、乙、丙表示生物细胞中三种生物大分子的合成过程。请据图回答下列问题：（1）神经细胞可进行图__________所示过程。（2）图乙表示_________生物的遗传信息表达过程，判断依据是_____________。（3）一个双链均被32P标记的DNA分子，将其置于只含有31P的环境中复制2次，子代DNA中含32P的单链与含31P的单链数目之比为________（4）人体不同组织细胞的相同DNA进行转录时启用的起始点________，其原因是____________9．（10分）下图为某水池中的一个食物网，请分析回答：（1）该水池生态系统中共有______条食物链，流经该生态系统的总能量来自________（填具体生物名称）所固定的太阳能。（2）在这个食物网中，轮虫与鲫鱼的关系是________，黑鱼属于第_________营养级。（3）上图中缺少的生态系统成分是______________________。（4）在食物链“绿藻→螺蛳→鲫鱼→黑鱼”中，若黑鱼的体重增加1Kg，理论上至少需要绿藻________Kg。（5）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经食物链的传递后，便可在不同的生物体内积累。因此，通常生物所在的_______越高，该有毒物质在其体内的积累量越大。10．（10分）图为豌豆的一对相对性状遗传实验图解，请仔细阅图后回答下列问题：（1）该实验的亲本中，父本是____________，母本是____________。（2）操作①叫做______，操作②叫做______；为了确保杂交实验成功，①的操作过程中应注意，时间上____________，操作后____________。（3）红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为______色。（4）若P皆为纯合子，让F1进行自交，F2的性状中，红花与白花之比为3：1，F2的遗传因子组成有______。11．（15分）甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。(1)甲图中，根和芽生长的最适宜生长素浓度分别为________mol/L、________mol/L。c点生长素浓度对根生长的效应是__________________________，对芽生长的效应是________。(2)乙图中b侧生长素浓度________(填“大于”“小于”或“等于”)a侧，这是由________引起的。(3)为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程。①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。②实验过程：给予右侧单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片位置，并在下面用文字说明。______③实验结果：a．________________________、b______________、c____________________________。④实验结论：_________________________________________

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】1、体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，要对这种平衡加以分析。产的热多，散的热多；产的热少，散的热少。外环境温度低时，机体产热多，散热也多；当外环境温度高时，机体产热减少，散热也减少。产热多于散热则体温升高，产热少于散热则体温降低。2、激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质。激素在人体内的含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的作用。激素在人体内必须维持在适当的水平，或多或少都会对人体产生不同的影响。【详解】A、为维持体温稳定，人在寒冷环境中机体散热量多，产热量也增多，正常人在寒冷环境中的散热量高于炎热环境，A错误；B、呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的；糖尿病是胰岛素分泌不足引起的；但佝偻病是由于缺钙引起的，B错误；C、肾上腺素可以促进细胞代谢，运动员在球场上完成投篮的过程中，肾上腺素分泌量会增加，C正确；D、大量出汗后，血浆渗透压升高，抗利尿激素增多，同时大脑皮层产生渴觉并主动饮水，D错误。故选C。2、D【解析】兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜。兴奋在神经元之间的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。【详解】A、由题意可知，血清素由神经细胞产生的神经递质，属于信号分子，A正确；B、血清素由突触前膜释放的过程是胞吐，可体现出细胞膜具有一定的流动性，B正确；C、血清素与乙酰胆碱属于不同的神经递质，发挥作用时结合的受体不同，C正确；D、血清素是一种抑制性神经递质，与下一个神经元上的受体结合后，会引起氯离子内流，D错误。故选D。3、C【解析】钠离子是维持细胞外液渗透压的主要离子，钾离子是维持细胞内液渗透压的主要离子。Na+主要来自食盐，主要通过肾脏随尿排出，其排出特点是多吃多排，少吃少排，不吃不排；而K+排出的特点是多吃多排，少吃少排，不吃也排。调节水平衡的主要激素是抗利尿激素，调节盐平衡的主要激素是醛固酮。人体的各种排水途径中，只有由皮肤表层蒸发的水汽排出的水不易察觉，其实一年四季，白天黑夜都要排出。【详解】A、K+钾离子是维持细胞内液渗透压的主要离子，血钾含量过低会导致心律异常，A正确；B、洄游鱼类从海水移动到淡水时，可通过激素调节使肾小球滤过率增大，减少肾小管对水的吸收，是细胞外液渗透压增大，以加强吸盐能力，B正确；C、大面积烧伤的病从由于严重脱水，血钠含量升高，细胞外液渗透压升高，此时血液中的醛固酮浓度会增加，C错误；D、人体内Na+几乎全部由小肠吸收，主要经肾随尿排出，其排出特点是多吃多排，少吃少排，不吃不排，排出量几乎等于摄入量，D正确。故选C。4、D【解析】赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯的主要作用是促进果实成熟。【详解】A、脱落酸能够促进果实的衰老和脱落，A错误；B、赤霉素能够解除种子休眠，促进茎的伸长，B错误；C、乙烯利能促进果实成熟，应用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟，C错误；D、用一定浓度的生长素类似物处理未授粉的番茄雌蕊柱头，可得到无子番茄，D正确。故选D。5、D【解析】1、生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输。其中极性运输不受外界环境因素的影响，一直可以进行，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。2、生长素的生理作用表现为具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】A、探究生长素对不同器官的影响时，需要用相同浓度的生长素处理不同的器官，A错误；B、探究生长素对植物茎的作用时，需要设置不含生长素的对照组，B错误；C、探究生长素的极性运输时还需要设置一组下端琼脂块含有生长素的实验，C错误；D、“预实验”可以检验实验设计的科学性和可行性，减少因设计的盲目性而造成的浪费，而不是减少实验误差，D正确。故选D。6、B【解析】1、高尔基体是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔基体与分泌有关；植物的高尔基体则参与细胞壁形成）。2、核糖体是合成蛋白质的场所“生产蛋白质的机器”。【详解】A、核糖体的组成成分是蛋白质和RNA，T2噬菌体的组成成分是蛋白质和DNA，A错误；B、性激素的化学本质是脂质，其合成场所是内质网，B正确；C、氨基酸是蛋白质的基本组成单位，核糖体是细胞中合成蛋白质的场所，C错误；D、原核细胞没有高尔基体，真、原核细胞共有的细胞器是核糖体，D错误。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、(1).血糖浓度升高、神经递质的释放(2).降低血糖浓度（或促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖）(3).突触前膜(4).电信号到化学信号(5).由正电位变为负电位(6).流动性(7).细胞上存在这两种激素的特异性受体(8).肝脏细胞【解析】兴奋在神经元之间传递是单向的，原因：神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。【详解】（1）若图中甲细胞为胰岛B细胞，据图可知，血糖浓度升高和神经递质的释放均可引起该细胞分泌胰岛素，胰岛素是人体唯一可以降低血糖的激素，作用机理是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖。（2）突触是连接两个神经元之间的结构，由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成，图中的A为突触前膜，兴奋在突触前膜处的转化是电信化转化为化学信号；若神经递质是兴奋性神经递质，与突触后膜上受体结合后，突触后膜对Na+通透性增强，Na+内流，引起突触后神经元兴奋，膜外电位由正电位变为负电位；神经递质的释放过程与细胞膜的流动性有关。（3）由图可知，X激素和胰岛素都可以作用于同一细胞的原因是，该细胞上有两者的受体，若X激素为胰高血糖素时，该细胞既可受胰高血糖素调节又可受胰岛素调节，则最可能为肝脏细胞。【点睛】神经递质与突触后膜受体结合并完成信息传递后被酶破坏而失活或被移走而迅速停止作用，为下一次兴奋做好准备。8、①.丙②.原核③.边转录边翻译④.1：3⑤.不完全相同⑥.一个DNA分子含有多个基因，不同组织细胞中基因进行选择性表达【解析】图甲表示以双链DNA的两条链为模板进行的DNA复制过程，图乙表示以DNA的一条链为模板合成RNA，在转录未结束时mRNA即和核糖体结合进行翻译过程，代表原核生物遗传信息的流动过程，图丙表示细胞核中的DNA转录形成的RNA进入细胞质，与3个核糖体结合，合成肽链的过程。【详解】（1）神经细胞高度分化，不再分裂，不再进行DNA的复制，可进行图丙所示的转录和翻译过程。（2）图乙转录、翻译同时进行，表示原核生物的遗传信息表达过程。（3）一个双链均被32P标记的DNA分子，将其置于只含有31P的环境中复制2次，共得到4个DNA分子，8条DNA单链，由于DNA进行半保留复制，只有最初的两条母链未被标记，子代DNA中含32P的单链与含31P的单链数目之比为1：3。（4）一个DNA分子中含有多个基因，由于基因的选择性表达，人体不同组织细胞的相同DNA进行转录时启用的起始点不完全相同。【点睛】原核细胞没有核膜包围的细胞核，所以转录和翻译可以同时进行。9、（1）①.6②.绿藻、水草（2）①捕食、竞争②.三、四（3）分解者、非生物的物质和能量（4）125（5）营养级【解析】生态系统的结构：生态系统的成分（非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者）和食物链、食物网。食物链：生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种类似链条的联系。食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接形成复杂的网状的营养关系。在食物链中，只有生产者和消费者，不包括分解者、非生物的物质和能量。食物链的起点都是生产者，所以生产者都是第一营养级。终点是不被其他生物捕食的动物，即最高营养级。【小问1详解】分析图示，该生态系统中的食物链有：绿藻→轮虫→鲫鱼→黑鱼、绿藻→鲫鱼→黑鱼、绿藻→螺蛳→鲫鱼→黑鱼、水草→螺蛳→鲫鱼→黑鱼、水草→鲫鱼→黑鱼、水草→草鱼→黑鱼，共6条。流经经该生态系统的总能量来自生产者（水草、轮虫）所固定的太阳能。【小问2详解】在这个食物网中，轮虫被鲫鱼捕食，且轮虫和鲫鱼都以绿藻为食，所以轮虫和鲫鱼的关系是捕食与竞争，黑鱼在食物链绿藻→鲫鱼→黑鱼属于第三营养级，在食物链绿藻→轮虫→鲫鱼→黑鱼中属于第四营养级，所以在这个食物网中黑鱼属于第三、四营养级。【小问3详解】食物链中缺少生态系统中的分解者和非生物的物质与能量。【小问4详解】生态系统中能量传递效率为10%~20%，若黑鱼的体重增加1Kg，能量传递效率为20%，至少需要绿藻1÷20%÷20%÷20%=125Kg。【小问5详解】根据生物富集现象可知，环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，该物质经食物链的传递后，便可在不同的生物体内积累。通常生物所在的营养级越高，该有毒物质在其体内的积累量越大。【点睛】本题考查生态系统的相关内容，需要考生掌握食物链、食物网、生态系统的能量流动，具备一定的识图分析能力。10、（1）①.白花植株②.红花植株（2）①.去雄②.人工授粉③.要在花粉未成熟之前进行④.要套袋（3）红（4）AA、Aa、aa【解析】如图是豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，其中①为去雄过程，②为人工异花传粉过程。人工异花授粉过程：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。【小问1详解】在豌豆杂交实验中，提供花粉的植株是父本即白花植株，接受花粉的植株是母本即红花植株。【小问2详解】根据图示可知操作①是去雄，操作②是传粉；由于豌豆为自花传粉且为闭花受粉植物，为确保杂交实验成功，应在要在花药未成熟之前进行；为避免外来花粉干扰，去雄操作后应进行套袋处理。【小问3详解】已知红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子（Aa）播下去后，长出的豌豆植株开红花。【小问4详解】若亲为本显隐性纯合子，则F1为杂合子，F1自交，F2代会出现性状分离，F2代的基因型及比例为AA（红花）：Aa（红花）：aa（白花）=1：2：1，即红花：白花=3：1，所以F2的遗传因子组成有3种，分别为AA、Aa、aa。【点睛】本题结合人工异花授粉的过程图，考查孟德尔一对相对性状的杂交实验、基因分离定律及应用，首先要求考生掌握人工异花授粉过程，能判断图中各操作的明确及父本、母本的性状；其次还要求考生掌握基因分离定律，能根据题干要求答题。11、(1).10－10(2).10－8(3).既不促进也不抑制(4).促进(5).小于(6).重力(7)