将红色文化引入幼小衔接教育助推幼儿全面发展探析 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选将红色文化引入幼小衔接教育助推幼儿全面发展探析摘 已经成为我国幼儿教育发展的新方向，幼小衔接是孩子们从幼儿园阶段向小学阶段逐渐适应的重要时期，幼小衔接包括学习能力、生活习惯、思想道德等方面的衔接，同时也是对孩子们开展红色文化启蒙教育的重要阶段，在幼小衔接教育中融入红色文化有助于培养孩子们百折不挠的精神和爱国主义情怀，形成高尚的品格促进孩子们全面的发展。作为幼儿教师可以通过在教学活动中讲红色故事培养孩子们对红色文化的学习热情，在游戏活动中创设有趣的情境引导孩子们对红色文化的感同身受，在社会实践中组织红色主题活动激发孩子们对红色文化的传承，从而进一步帮助孩子们树立远大的理想抱负。关键词：红色文化,幼小衔接,全面发展引 言：红色文化是幼小衔接教育中非常重要的精神教育部分，幼儿园要充分利用红色文化资源为孩子们打造丰富多样的红色教育活动，幼儿园大班的孩子们已经有了爱国主义思想和社会责任感，对他们开展红色文化的教育可以获得较好的效果。故此，幼儿教师要结合孩子们的学习特征和心理发展状况，深入的了解和探究在幼小衔接教学活动中如何高效的渗透红色文化，培养孩子们形成正确的三观，为孩子们在未来的发展中奠定良好的基础。一、红色文化概述大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。”[1]幼儿园阶段的孩子们成长速度快、12022年安徽省中小学教育教学论文评选促进孩子们全面的发展。二、红色文化融入幼小衔接教育中的重要价值1.有助于激发孩子们爱国主义情怀养他们的爱国主义情操[2]。2.有助于孩子们养成良好的行为习惯和优秀品格具备健康的心理和良好的生活学习习惯才能确保孩子们可以更快速的适应小学阶段的学习和生活环境。22022年安徽省中小学教育教学论文评选3.有助于促进孩子们传承和发扬红色文化在孩子们的成长和发展过程中，他们生活的家庭和幼儿园是其成长中最直接的环境，家庭和幼儿园两者之间有了密切的关联，幼儿园是孩子们学习生活中的重要场所，通过对孩子们开展红色文化的教育活动对他们的行为和思想道德品质产生了很大的影的更远更广，让红色文化可以在社会中得到有效的传播和发展。三、幼小衔接教育中渗透红色文化的具体策略探究1.通过讲红色故事培养孩子们对红色文化的学习热情智的保护好鸡毛信，并成功的躲过日本兵的搜查，及时的把鸡毛信送到王队长的手中，们学习红色文化和红色精神的主动性。2.通过创设有趣味性的游戏引导孩子们主动学习红色文化32022年安徽省中小学教育教学论文评选化和游戏活动进行有机的融合，降低红色文化和红色精神的学习难度，这样可以有效让孩子们参与到文化学习活动中来，在游戏活动中孩子们可以充分的释放自己的天性，他们在体验游戏乐趣的同时也可以更深刻的理解幼儿教师在教学活动中给他们传授的红色文化内涵、文化基础知识和良好的行为习惯。比如，幼儿教师可以让孩子们玩角色扮演的游戏，让孩子们穿上红军的衣服扮演红军战士，老师在户外用木板搭建起桥梁，让孩子们玩飞夺泸定桥的游戏；或者在地面放置一些障碍物让孩子们玩爬雪山和过草地万里长征的角色扮演游戏；也可以让孩子们利用积木来搭建地道，然后分别让孩子们模仿抗日游击队玩地道战的游戏，让孩子扮演给红军送粮食的乡亲，灵活的躲避着敌人的炮火攻击，齐心协力的穿过敌人的火力线。孩子们身上穿着军装沉浸到有趣的角色扮演游孩子们可以在游戏活动中对过去革命先辈们的艰苦卓绝的奋斗历史有了更深入的了解无私奉献、百折不挠的革命主义精神[3]。3.通过红色为主题的社会实践活动培养孩子们红色精神动可以有效培养孩子们的红色精神[4]。结束语：综上所述，红色文化是非常珍贵的文化资源，是我们国家在革命历史发展中沉淀下来的伟大精神力量和民族美德的重要表现。因此把红色文化和幼小衔接教育进行有机的融合是非常有必要的，在幼小衔接阶段针对孩子们开展红色文化和红色精神的教育活动可以更好的促进他们的全面发展，在幼小衔接教育中融合红色文化教育的内容，可以帮助孩子们形成良好的行为习惯和高42022年安徽省中小学教育教学论文评选尚的思想道德品格，有助于孩子们更好更快速的适应即将面临的小学阶段的学习和生活，这样对于孩子们在以后的学习和生活是非常有益的。参考文献[1]王中凝.习近平关于赓续红色血脉重要论述的生成逻辑、理论内涵和时代价值[J].甘肃理论学刊,2022(03):13-20.[2]谌启运.人类学视角下幼儿教育传承红色文化的路径探索——以遵义红色文化为例[J].科教文汇,2022(13):126-128.