一年级心理健康课全套教案

一年级心理安康教案第一课大哥哥大姐姐的形象辅导过程:要求,愿望:心理课与课本一样变得更加五彩缤纷)、导入:欢送回校学习,当低年级同学稚气地叫你:大哥哥大姐姐时,当校长说:高年级学的形式,说说自己的心情及感受。、回忆:四年前的你。长相、身高、体重、鞋码,及入学时的小故事。、说一说,填一填:进入五年级,父母的期望:教师的期望:好这些事了。、即兴表演:3个小片断(分别选3人)6、争论:你认为的“大哥哥大姐姐”形象是怎样的?其次课应当和什么人交朋友一、活动目标二、活动要点1、选择朋友很重要。三、活动预备1、投影片:交友的几种名称,三道辨析题。2、录音故事《割席而坐》。四、活动过程1、谈话导人朋友。你肯定也有朋友,那你知道朋友分多少种吗?投影出示交友的几种名称,并简洁说说它们的涵义。(资料附后)要细说起来,朋友的名称还有很多。看来虽然都是朋友,但中间的差异格外大。那么,我们应当交怎样的朋友呢?2、听故事,知道择友要留意朋友的品德。听录音故事《割席而坐》。(资料附后)争论:这个故事说明古人交友时很留意什么?(留意朋友的品德,强调志同道合)小结:和好人交朋友,受到朋友的帮助,自己也就随着好了;与坏人交朋友,就是为了相互帮助,取长补短,共同进步。我们所生疏的世界名人爱因斯坦也曾说学们在交朋友时要慎重选择那些对自己有教益的人,使自己拥有真正的友情。3、沟通“友情曲范”故事。(2)东汉时范式不远千里如期赶到朋友张劭家赴约。演就一场流芳百世的“将相和”。”。4、谈感受:这些故事中最使你感动是什么?水泥,真诚、守信、大度、敬重是四根柱子,缺一不行。投影出示辨析题:和别人交朋友时,花钱肯定要大方。花钱越大方,友情就会越深厚。真正的友情就是“义重如山”,在朋友遇到危急时,敢为朋友两肋插刀。千万不能当面指出;朋友犯了错误时,就要主动帮他掩饰。更多更好的朋友。五、活动的稳固与延长1、搜集有关友情的格言。2、个别谈话,帮助一些学生抑制交友上的心理障碍。六、附活动资料莫逆之友知交密友泛泛之交诤友贼友2、录音故事的内容:里锄地,觉察一块金子,管宁毫不动心照锄不误,华歆却捡起与自己志趣迥然不同,于是就“割席而坐,为与为友”。第三课玩一玩算一算活动目的:通过活动,使学生乐于动脑,提高思维速度和增加思维的敏捷多变性。活动形式:玩耍与争论活动预备:1、4人一组,预备1副扑克牌活动步骤:1、学生念自励口号、导入:学习好不好,取决于一个人是不是爱动脑筋,思维反响是不是快,反响速度是可以通过后来的训练增加的。3、这节课就主要通过玩耍来训练大家的反响速度4、玩耍:(1)说反义词缩短、下降、光明、一般、颖、骄傲、浅薄、危急、简洁、困难。野蛮、放松、坚决、分散、平坦、勤劳、奸诈、细致、永久、微小。24要求:可一题多解速度要快,答案要准4,可列出算式:(10*10-4)/4=24;513出牌每人出一张10分胜败6、分组活动解的方法,举例说明。8、嘉奖获胜者9、总结一年级第一课教学目的:晨起床后自我效劳的一系列行为方法。教材分析难点:把握自我效劳的一系列行为方法。教具电化教学教学过程哪些事情?三、看图。图上的小朋友的衣着、穿戴怎样?(很干净。)(叠被子、刷牙洗脸、梳头、穿衣……)教读儿歌:早晨梳洗预备好,教学过程3学说一说自己早上起来作了什么预备,自己是否干净。最终全班评出3名最干净的同学,作为大家的典范。六、作业:板书设计我上学了早晨梳洗预备好,其次课,教学目标:教学重点、难点:教学预备:学习用品1教学过程:一、活动坊情景图。思考:笔、尺、橡皮在你画图时帮了你的哪些忙?二、故事会。三、活动坊。生”,随时为文具“包扎疗伤”。四、体验坊:五、留言板:板书设计:我和学习用品教学反思:3、你我他,像一家教学目标:教学重点、难点:教学预备:教学课时:1教学过程:一、情景园:故事接龙小兔生病住进了医院。她躺在病床上,想器起同动物学校的伙伴们一起的时候爱“欺侮”她的小熊,都好惦念…….跟着发生了什么?请你接着说下去。二、体验场:1、和教师、同学们一起生活和学习,你有什么感受?三、活动坊:1、夸夸我的“家庭成员”2、谁拼得最快要求各个小组在最短的时间内,用这些小纸片拼原图。3、一齐来作画小组画得最好。四、静思角。1、集体生活对我有什么帮助?五、留言板板书设计:我的“大家庭”教学反思:言行都会影响集体,集体荣誉靠大家争取。教学目标1、生疏自我,完善自我,超越自我。2、生疏他人,宽容他人,学习他人重点生疏自我,完善自我,超越自我心理安康课教案心理安康课教案课学会合作 授课时间题教学1、体会合作的重要意义并学会合作。目2、培育团队精神。的教学体会合作的重要意义并能学会合作。重点教学能在生活实际中落实合作难点教学辅实物投影、计算机演示、布条、拼图、彩球助手段教学步设计骤意图骤意图激发学我们既然生活在一个集体导入生学习兴趣中，自然离不开与同学之间的合作。在家里，或许家人学过程

学生教师活动活动起进展探讨性授课程果

性：1、进展三脚赛跑玩耍：游活左各再爬起来连续竞走，选手达终点照样获胜。竞赛中需要留意以下规章：通过谈 看法初授 步生疏

不行以跳动进展。分成小组进展竞赛2、下面请同学发表见解：

脚竞赛课 程 要性

冠军组的两个同学说说自己为什全校第一的板报在中队么会成功。 受好评《男同学们看了竞赛有什么想法？共誉感

同总结出失败的缘由。 队会惊心动魄的乒乓球及啦啦队校读书展合作的重要性和有用性。 板第一名等历年的荣誉时间富有可让学生我家”的主题中队会，正是大家的踊自己谈谈还取得过哪些跃参与才使得我们的中队会成功完 荣誉。〕要意义9

〔放课件〕 依据学生答复状况，可合作的意义的2理解12张小纸片上。3按学生说出的先后和教师的补充为挨次列出〕如：心中时刻有他人学会宽容别人乐观参与活动要努力按要求去做要独立思考擅长鼓舞同伴虚心承受帮助礼貌地提出不同意见信任同伴让别人把话说完在不懂不会时要寻求帮助请你针对你们提出的条件说出相应的实例。(三〕落实对合作的生疏：教通过小1学授组的合过课 作落实程程 生疏

将手中的9尽快用手中的纸片组成一个圆形。 学生听教师口令进展拉2〔播放着火可见，景激发么收获。 创设情景。〕学生学3、过渡：怎样才能更好地团结、协作10习兴趣呢？下面我们再来做一个玩耍。 检查玩耍结果

1、出示一个透亮玻璃瓶，里面有6顾着自己却导致全体的的阅历。象，这是一所着了火的房子，你们六体的消灭。学生对个组员被困在里面了，而你也是其中于没有一个。现在状况紧急，合作好逃出去房子就将坍塌了，人也会被烧进展反死，你该怎样逃出去呢？思 2、将全班25人分成4组，每组6人〔7〕，开头玩耍。3、分别提问两组同学：人都安全逃出去房子呢？现了什么问题？4在房子里的人，心理都只顾着自己逃命，大家一起往门口挤，会消灭什么严峻后果？教设学生学计活动步 意骤 图5、小结：在格外危急状况下，授我们更要发扬团结协作精神，课互帮互助程