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文档简介

Word版本，下载可自由编辑《云雀的心愿》教学设计教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

2、熟悉森林对环境爱护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，培育同学的环保意识。

教学流程：

一、复习导入，理清课文脉络

1、这节课，让我们一起走进《云雀的心愿》去看一看吧！

板书课题，齐读。

2、展示三组词语：

（1）心愿沙漠绿洲

（2）森林水库空调器

（3）乱砍滥伐贫瘠的沙漠泛滥成灾

自由朗读，指名读，齐读。

3、快速默读课文，依据课文内容，用上这三组词语分别说三句话。

二、学习课文

（一）走进心愿

1、指名用第一组词语说话，相机展示：

“森林实在是太重要了！明年春天，我肯定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”

2、齐读。（板书：沙漠绿洲）小结：小云雀之所以要到沙漠上去种树，是由于它熟悉到了——森林实在是太重要了！

（二）熟悉森林的作用

1、引领同学用其次组词语说话。

质疑：森林就是森林，云雀妈妈为什么要把它说成是“森林水库”和“空调器”呢？

2、自由朗读课文第10—13小节，思索上述问题。

3、沟通

（1）云雀妈妈为什么说森林是水库呢？指名说一说。

森林是怎么蓄水的呢？用笔划出相关词语，读一读。

（2）展示简笔画：你能仿照的样子，为我们解说一下森林的蓄水过程吗？自由练习，指名练说。

（3）森林为什么又被称作“空调器”了呢？指名读第13小节，说说森林和空调有哪些相像的地方？沟通。

4、拓展沟通：除了蓄水和调整气温外，你知道森林还有哪些作用吗？

小结：森林的作用这么多，这么大，难怪小云雀会感慨地说：“森林实在是太重要了！”

（三）感受危害

1、引领同学用第三组词语说话，初步感受乱砍滥伐带来的危害。

2、（展示沙漠图片）：你看到了什么？假如一阵狂风吹来，沙漠上会消失怎样的情景？

带着体会自由朗读其次自然段。指名读，评价。

3、这样的沙漠是怎样形成的呢？读读云雀妈妈的话。

理解“乱砍滥伐”：看到这个词，你仿佛看到了什么？听到了什么？

树木一棵棵倒下，越来越少，你的心情怎样？沟通，引领同学带着心疼的感觉读一读云雀妈妈的话。

4、展示中国土地沙漠化资料，师读资料，看到这些数据，你想说点什么呢？

5、自由朗读第五自然段，沟通：这是一条怎样的大河？

观看一段洪水视频：洪水会给我们带来哪些危害？

指名有感情地朗读第五自然段，读出洪水的狠厉。

小结：这也是人类乱砍滥伐造成的恶果！

（四）小组合作，练习分角色朗读课文。

三、总结课文

1、今后，你再看到有人乱砍滥伐树木，你会怎么去告之他们呢？

2、齐读课文，重温小云雀的'心愿。

3、展示小诗《走，我们去植树》，齐读。

布置作业：

小云雀熟悉到了森林实在是太重要了！它要邀上小伙伴一起去沙漠植树，把沙漠变成绿洲，那它会怎么把自己的熟悉告知伙伴们呢？请你以“森林实在

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