大班科学教案《动物》（15篇）

Word版本，下载可自由编辑大班科学教案《动物》（15篇）大班科学教案《动物》（1）

活动目标：

1、理解动物是如何过冬的，知道动物如何过冬主要有四种形式：⑴隐藏；⑵冬眠；⑶迁徙；⑷换毛；

2、理解词汇：冬眠、迁徙等。

3、对探究动物世界神秘感爱好，并具有较细致的观看力量。

活动预备：

“动物过冬”的录像带、录像机、电视机、各类动物的`磁铁教具、动物胸饰、录音机、磁带等。

活动过程：

1、复习巩固“人们是如何御寒的”。

老师用语——今日的天气真冷啊，我们都穿上什么衣服了？人们除了穿上厚衣服以外，还想出什么好方法来过冬呢？

2、科学教育“动物是如何过冬的”

老师用语——人们是这样过冬的，那么你们知道小动物是怎样过冬的呢？

⑴幼儿依据日常观看进行自由回答，老师不予评论。

老师用语——刚才小伴计说了很多动物过冬的方法，那么毕竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？现在，老师就来请大家看一段录像。

⑵幼儿观看录像一遍：

要求：A录像上有哪些小动物；B这些小动物是如何过冬的。

幼儿依据录像内容进行回答，老师依据幼儿回答内容，展示相应的磁铁教具。

⑶幼儿再次观看录像，并出规定格画面，进行动行过冬形式的归类。

老师用语——小动物们也很能干，它们也想出了很多方法来过冬，那么小动们用了哪些好方法呢？我们再看一遍录像。

要求：A这些是什么小动物；B它们是用什么方式过冬的。

（依据定格画面，并运用磁铁教具帮忙功儿进行归类）

隐藏：蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；

（幼儿用动作表示“隐藏”）

冬眠：青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；

（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）

迁徙：燕子、大雁、丹顶鹤等；

（解释：迁徙就是从一个地方搬到其它一个地方的意思。）反复练习新词“迁徙”。

换毛：狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。

⑷巩固动物过冬的四种主要开式：隐藏、冬眠、迁徙、换毛。

老师用语——现在，我相问问小伴计：小动物想了几个好方法过冬的，又是哪些好方法呢？

⑸老师总结：小动物们很聪慧，想出好方法来度过寒冷的冬天，它们有的隐藏，有的冬眠，有的迁徙，还有的换毛。它们真是能干的小动物！

3、结束部分。

大班科学教案《动物》（2）

活动目标：

1.认识一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采用的睡眠方式，是为了适应环境，爱护自己。

2.愿意与伙伴沟通阅历，并用肢体动作表现，萌发探究动物神秘的爱好。

3.知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。

4.对科学探究感爱好，体悟乐观探究带来胜利的心情。

5.培育探究自然的爱好。

活动预备：

1、幼儿和动物午睡PPT

2、地面嬉戏棋，筛子

活动过程：

一、昨天中午小伴计午睡了吗?你知道自己午睡的姿态吗?观看PPT，幼儿叙述讲诉孩子们几种睡觉的姿态：趴着，咬被角，蒙着头，蜷着……

二、人需要睡觉，动物需要睡觉吗?你们知道动物是怎样睡觉的吗?我们一起来看一看。(幼儿边看边猜，并仿照)

1.观看PPT，观看动物特别的睡觉方式并讲诉。

蝙蝠：倒挂着睡，蝙蝠是倒吊着睡觉的。睡觉时，后肢钩住屋檐，身体倒挂，头朝下，一旦遇到敌害，便可松开脚爪展翅飞去。

仙鹤：单脚站立睡觉。

猫头鹰：睁一只眼闭一只眼睡觉小刺猬：变成球睡，刺猬睡觉时，除了把嘴和鼻露在外面外，还把身体蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。这样全副武装的睡觉，能够防止敌人的突然攻击。

小金鱼：睁着眼睡，由于它没有眼睑。鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼，而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。

马：站着睡，马是站着睡，假如马躺倒睡觉，说明这匹马已经有病了。

乌龟：缩到壳里睡，更好的爱护自己。

小狗：狗经常用前肢捧着鼻子睡觉，这是由于它的鼻子特殊;宝贵，所以要好好爱护。

小猫：猫是侧着头，一只耳朵紧贴着前肢睡觉。它的耳朵特殊灵，四围稍有动静，就会引起警觉。

2.集体争论：动物为什么这样睡觉?

逐个叙述小结：动物的睡眠方式是和它们的形状特征、生活习惯以及生活环境有着亲密联系的，目的是为了更好地生存，更好地爱护自己。

3.动物睡觉方式一样吗?

哪些是站着睡觉的?马、仙鹤谁倒挂着睡?蝙蝠谁是趴着睡的：小狗、小猫

三、嬉戏棋活动《动物睡觉的隐秘》。

(1)展示嬉戏棋老师：今日，黄老师还带来了一副关于《动物睡觉的隐秘》嬉戏棋，你们想不想玩?

(2)熟悉嬉戏棋谱，认识嬉戏棋规章熟悉起点终点，行径路线嬉戏棋规章：走到有小动物图片的格子里时，必需仿照小动物的睡眠姿态，仿照对的小伴计能够往前进一个，仿照的不对的请后退或停止。

四、结束活动

组织幼儿争论：我们为什么要午睡?老师：你们年龄小，每天需要睡眠的时间很多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才能休息好，小伴计就会少生病，身体更健康。假如你午睡时，实在睡不着，也应当保持宁静，不影响他人午睡。正确的睡觉姿态应当向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷……今日，我们知道了这些小动物睡觉的样子，你觉得好玩吗?自然界还有各种各样的小动物，它们睡觉的方式，也很特殊，请小伴计们回家后，连续去观看，小动物睡觉的方式。

五、延长活动

请幼儿到活动区连续探讨小动物的有关学问，丰富幼儿的熟悉。

教学反思：

动物的世界千奇百怪，孩子们对着新颖的事物有着深厚的探究欲望。本次活动幼儿能在老师的引领下，利用伙伴之间的阅历共享沟通，老师的讲解、分析认识多种动物的睡姿，并在嬉戏中利用仿照巩固了对睡姿的认识，目标达成。

大班科学教案《动物》（3）

活动设计背景

利用分类，让幼儿进一步掌控家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。进展幼儿的比较、分析、概括的力量。培育幼儿的环保意识及爱惜动物的情感。

活动目标

1、利用分类，让幼儿进一步掌控家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。

2、进展幼儿的比较、分析、概括的力量。

3、培育幼儿的环保意识及爱惜动物的情感。

4、充分体悟“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5、培育探究自然的爱好。

教学重点、难点

引领幼儿依据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。

活动预备

1、多媒体课件

2、动物卡片

3、动物的家背景图片2张

活动过程

1、激趣导入老师播放课件让幼儿闭上眼睛听并说出你听到了什么，把眼睛睁开再看一遍，说出你看到了什么。

2、观看多媒体课件，引领幼儿依据动物的特征试试分类。

3、观看多媒体课件，让幼儿说出自己喜爱那个动物，它生活在什么地方，它喜爱吃什么？

4、引领幼儿依据已往的学问、阅历进行沟通争论，进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的学问，并激活幼儿爱惜动物的情感，培育幼儿的环保意识。

①师：除了这些动物，小伴计还熟悉哪些动物，它们属于哪一类？

②师：动物是我们人类的伴计，我们该如何对待动物？

5、嬉戏：动物找家玩法：老师预备动物卡片，动物生活的背景图两张，让幼儿拿上卡片看一看手上的动物生活在什么地方，就把它贴到什么地方。

6、学问扩展观看《动物世界》，丰富幼儿有关动物的学问，引发幼儿进一步探究动物神秘的欲望。

教学反思

在今日的教学活动中，我发觉孩子们对动物特殊感爱好。激活幼儿连续探究动物神秘的爱好。但是活动过程中，课件上消失的动物种类有限，有的动物只能借助于图片让幼儿熟悉、观看，因此老师在幼儿对动物熟悉阅历的把握不够精确     ，肯定程度上影响了这一环节中对幼儿思维熬炼的效果。

大班科学教案《动物》（4）

教学目标：

1、认识动物过冬的不同方式。

2、幼儿能大胆选择并叙述选择的理由。

3、激活幼儿探究动物生活的爱好。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

5、在沟通活动中能留意倾听并敬重伙伴的讲话。

教学预备：

操作卡人手一份、小动物图片若干、课件、投影仪、枕头、沙包、南方标记。

教学过程：

一、谈话引起爱好

1、（放映幻灯片）”图片上是什么季节的景色？”（冬天）”冬天的天气怎么样？”（很冷）”冬天我们是怎样过冬的？”（穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、强化熬炼等）

2、”动物是怎样过冬的？”（幼儿叙述）总结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬，储食过冬，南飞过冬等，分别解释。

二、幼儿操作（放映幻灯片）”这里有几个动物，我们来熟悉一下（蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟），请小伴计猜一猜这些动物分别是怎样过冬的？想好之后把这些小动物贴到操作卡中，在操作的时候想一想你选择的理由。”

三、讲评

1、”请你拿好你的操作卡，来讲一讲你的选择”（投影仪中展现）”你为什么认为这个动物是这样过冬的？”（幼儿叙述）

2、总结：（放映幻灯片）熊和乌龟都是冬眠过冬的，由于他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就能够睡觉，不吃东西了，还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物；蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的，由于冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食预备好过冬，还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的；由于天冬天的时候南方比较温和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。

四、看录像“我们再一起来看一看小动物过冬的方式吧！”（播放课件）

五、嬉戏的方式巩固学问介绍玩法：枕头、沙包、南方标记分别是三种过冬方式：冬眠用枕头表示，储食用沙包表示，南飞用箭头表示，幼儿随便选择一张动物图片，然后选择相应的过冬方式。

六、结束活动，教学延长

1、在操作区中投放操作卡和动物图片。

2、在科学区中投放动物过冬的图书。

教学反思：

这节课利用幼儿认识动物过冬的方式，其实动物也很聪慧，为了能生活下去，不让自己饿死、冻死，都有度过寒冬的方式，还丰富了词汇。让幼儿更懂得怎样去爱惜动物。在以后的教学中，要多让幼儿观看一些事物，多认识一些科学学问。

大班科学教案《动物》（5）

一、活动目标：

1、利用观看比较，让幼儿进一步掌控哺乳动物、鸟类、鱼类的不同特征。

2、会用简洁的符号记录。

3、培育幼儿的环保意识及爱惜动物的情感。

二、活动预备：

1、白板课件；

2、各种动物卡片若干；

三、活动过程：

1、激趣导入，引出哺乳类、鸟类、鱼类的名称。

师：小伴计，这些动物你来帮他找找好伴计好吗？（这里请幼儿上来操作白板，并说说自己的理由，能够适当放大操作，目的是让幼儿更清楚的观看到动物的特征）

师小结名称：哺乳类、鸟类、鱼类

2、操作多媒体课件，引领幼儿依据动物的.特征试试分类。

①师：小伴计，现在请你们来给动物们分类幼儿在黑板上操作。

②个别幼儿沟通分类的理由，老师依据幼儿的回答在白板上进行

记录哺乳动物的几个特征，幼儿学习记录方法。（大班幼儿已经能用简洁的符号或图画来记录自己观看到的事物，老师稍作一下总结归纳即可）

④辨析鲸、蝙蝠的种类。（课件：鲸和鲨鱼的游泳姿态）（在幼儿自由探究的基础上，再次让幼儿观看多媒体课件，让幼儿对哺乳类、鸟类、鱼类的不同特征有个清楚的熟悉，进行概念上的提升。）

3、依据记录，引领幼儿总结概括哺乳动物、鸟类、鱼类的不同特

征。哺乳动物都是胎生的，大多数身上都有皮毛，会给宝宝喂奶，所以叫做哺乳动物。鸟类都有翅膀和羽毛，都是卵生的。鱼类是终年生活在水中，用腮呼吸，卵生的。

4、嬉戏：配对嬉戏（白板课件的演示充分吸引了幼儿的爱好，在嬉戏中幼儿又进一步巩固了对哺乳类、鸟类、鱼类动物的熟悉。）

5、结束活动：今日我们帮辛巴胜利的开了动物家族的聚会，辛巴真开心，它渴望永久和人类做好伴计，你们想不想和动物做好伴计呢？动物世界还有好多好玩的学问等我们去研发发觉，等我们回到教室能够连续探究动物世界的隐秘。

大班科学教案《动物》（6）

活动目标

1、激活幼儿关怀、爱惜小动物的情感。

2、使幼儿知道动物是人类的好伴计，我们应当爱护它们。

3、引领幼儿认识一些在某一方面能称得上“之最”的`动物。

活动预备

1、课件-动画片：大象有个长鼻子

2、ppt课件:动物之最

活动过程

一、导入

观看动画片，引起爱好

1、小伴计最喜爱看动画片了，现在呢，老师请小伴计看一个很好玩的动画片，看完以后呢，给老师和小伙伴讲讲动画片里演了什么故事。

2、你在动画片里看到了什么动物？

大象

长颈鹿

鸵鸟

河马

二、绽开

1、这些动物有的什么特征呢？

（让幼儿相互说一说）

2、引领幼儿争论动物身上最明显的特征

它们都有各自的本事和特征，那么，它们身上最明显的特征是什么呢？我们一起来想一想。

3、ppt课件：动物之最

利用课件演示，引领幼儿说出的动物之最，进行归纳。

脖子最长的动物是：长颈鹿；

鼻子最长的动物是：大象；

耳朵最长的动物是：

兔子；跑的最快的动物是：猎豹；

最狠厉的动物是：老虎；

嘴巴最大的动物是：河马；

唱歌最好听的动物是：百灵鸟。

4、请幼儿同桌两人相互说说自己喜爱哪个动物，它有什么本事？还有那些动物之最？

5、请幼儿表演动物之最。如：表演大象：就做出长鼻子的样子，并说：“我是大象，我的鼻子最长。”

三、结束

学唱英语歌：大象有个长鼻子

师幼一起边看动画片，边唱英语歌，依据幼儿的爱好，反复跟唱。

幼儿园大班科学教案《多变的天气》

幼儿园大班教案

活动目标

1.激活幼儿观看气象的爱好。

2.认识常见的天气状况，并知道利用哪些途径能够认识天气状况。

3.知道气象与我们生活的关系，试试设计气象预报表。

活动预备

课件、表格

趣味练习

活动过程

一、认识气象与军事的关系。

1.让幼儿先来观赏一段小故事“草船借箭”

故事里有个特别聪慧的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？

2.让幼儿利用故事思索诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？

二、认识常见的和恶劣的天气状况，并知道利用哪些途径能够认识天气。

1.除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？

2.认识一些恶劣的天气状况。并观看课件。

3.你们是怎么知道天气状况的？

（短信、电视、报纸等）

4.观赏一段天气预报，认识天气预报的主要内容。

（天气、温度、穿衣指数等）

四、认识天气与我们生活的关系。

1.趣味问答

老师：天气和我们的生活有着特别大的关系，今日我就要考考你们。

（1）高温天怎样避暑？

（2）雷雨天怎样维护自身？

（3）雨天出门预备些什么？

五、试试设计气象预报表

1.老师：天气和我们的生活息息相关。所以我们应当关怀天气状况，依据天气变化学会维护自身。

老师给大家预备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。

2.请小伴计来当一当气象员，在表格上记录一下天气。

大班科学教案《动物》（7）

活动目标

1.认识动物的特别本事，知道人类的很多创造制造都与动物有关。

2.能利用对动物本事的的熟悉进行大胆想象，设计自己的的新创造。

3.激活幼儿喜爱大自然的美妙情感，掌控一些动物生活基本常识。

4.使小伴计们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备

各种动物图片及依据动物创造的物品的图片，笔、纸等。

活动过程：

1.音乐导入：《动物仿照操》，随音乐做动作。

师：刚才我们做了《动物仿照操》，你喜爱小动物吗？你喜爱什么的小动物？为什么喜爱它？它有什么本事？下面老师跟小伴计一起熟悉几个小动物伴计：

2.展示图片一：

师：你喜爱小鸟吗？它有什么本事？

幼儿：小鸟会飞，能飞到自己想去的地方。我们一起仿照小鸟飞。

师：我们假如想到自己想去的地方要怎么办？

幼儿：坐飞机。

师：我们一起学飞机起飞的动作。

师：飞机与小鸟有什么相同之处？

得出结论：飞机是依据小鸟的原理制造的。

3.图片二：蜘蛛知网。

师：蜘蛛为什么知网？生活中有什么东西与蜘蛛网相像？（渔网、捕蝶网、纱网、等。）

结论：生活中的网状物品就是依据蛛网的原理制造的。

4.图片三：海底世界。

师：水里有什么？鱼有什么本事？鱼用什么游泳？（鱼鳍）展示船的图片。

师：鱼鳍像船的什么？（船桨）我们仿照一下划船的动作。你们看鱼鳞向我们见过的什么？（瓦片）

结论：瓦片是依据鱼鳞的原理做的，船就是依据与游泳的本事制造的。

5.总结：其实，只要你是个细心观看的孩子你会发觉生活中的很多东西都是仿照小动物本事做的。

6.嬉戏：猜一猜

我们来玩个嬉戏。逐一展示鸭子（袋鼠、蝙蝠、蚊子、章鱼）：下面我会展示很多图片，认真看假如你觉得哪张图片是仿照鸭子（袋鼠、蝙蝠、蚊子、章鱼）做的你就大声喊“停”。

活动延长：

1.小伴计开动脑筋时刻到了，快动脑筋想一想，生活中还有什么也是仿照小动物做的？

大象——吊车螃蟹——钳子变色龙——迷彩服人跳舞——机器人跳舞鲨鱼——潜水艇等。

2.我们小伴计来当小创造家依据小动物的本事，也来设计个小创造吧。相互沟通自己的小创造，结束活动。

小百科；动物分类学家依据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。

大班科学教案《动物》（8）

活动目标：

1.初步认识动物过冬的不同方式。

2.激活幼儿探究动物生活习性的爱好。

3.激活幼儿爱惜小动物的情感。

4.利用实际操作，培育幼儿的动手操作力量。

5.在活动中，让幼儿体悟胜利的喜悦。

活动重难点:

幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。

知道动物过冬的几种不同方式。

活动预备：

课件、小动物图片若干、小动物头饰、动物过冬背景图。

活动过程：

一、谈话激趣，导入活动"现在是什么季节?""冬天的天气怎么样?""冬天我们是怎样过冬的?"那小动物们是怎样过冬的呢?"

二、听故事，认识动物过冬的几种方式

(一)认识冬眠过冬和加厚毛皮过冬

1.展示小熊和小青蛙睡觉的ppt。

2.老师提出问题，小动物怎么都要睡觉呀?请幼儿发表自己的看法。

3.解释什么是冬眠。

思索：蛇为什么要聚在一起冬眠?

4.课件展示小羊，提问：小羊是怎么过冬的呢?还有哪些动物要像小羊那样需要在冬天加厚皮毛过冬的呢?

(二)观看视频，认识其它三种过冬的'方式

三、操作活动，认识更多的动物是如何过冬的幼儿小组合作，将小动物图片与它们过冬五种方式匹配，粘贴在小动物过冬的背景图上。

四、结束部分

(一)拍手嬉戏小动物怎样过冬，幼儿佩戴头饰表演。

(二)老师小结今日我们学习了小动物过冬的五种方式。

活动延长

进一步探究小动物过冬的一些方式。

反思

科学活动重点在于幼儿的探究过程，能够供应一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关学问材料，在开头时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探究获得学问的环境，在这样的环境中，能激活幼儿的学习爱好，使幼儿自然地习得学问，接下来的争论过程会激烈，相关阅历也会更加丰富，同时也增加了幼儿叙述时的自信念。

一堂科学活动需要关注到方方面面，甚至一些细小的问题也特别关键。在教学活动的开头部分，幼儿对于人们的过冬方式已经有所认识，我只要帮忙幼儿进行对已有学问的梳理即可，无须花费太多时间，以至于在幼儿探讨部分的时间过于紧凑。在播放直观、生动形象的《动物怎样过冬》视频时，由于声音处理不够清楚，导致幼儿在欣赏时听不清，若将视频中的声音关闭，由老师随视频的播放进行叙述。这样才能帮忙幼儿形象直观地认识和探究动物过冬的方式。

大班科学教案《动物》（9）

一、设计意图

小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿日常特别简单疏忽的。小动物我们都要全力爱护它。为了进一步培育幼儿对小动物的宠爱之情，在本活动中层层深化地绽开，先让幼儿利用“做伴计”，观看发觉它们尾巴的不同，在相互讲解中激活幼儿兴致，在“捉迷藏”中进一步巩固认识动物尾巴的形状特征，则本活动的重点顺当利用。再则，活动的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件所设置的情境中获得解决。

针对我班幼儿园不同进展水平，我先让力量弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容，信任这样在活动中，幼儿的发挥会均衡些。

二、目的要求：

1、熟悉一些动物的尾巴，初步认识它们的用途。学习词：平衡、欣赏。

2、加深幼儿对小动物的宠爱之情。

3、进展幼儿良好的观看力和操作想象力。

三、重点难点：

重点是熟悉各种动物尾巴不同的样子；难点是初步认识它们的用途。

四、活动预备：

1、各种动物图片挂件若干。

2、背景图一幅，动物图片和象征物若干。

3、多媒设备及课件。

4、录音机、磁带。

五、活动过程：

（一）带领幼儿说说讲讲动物，欣赏动物，认识动物尾巴的不同。

1、师：“今日，有好多小动物到我班来作客，这些小动物是谁它们的尾巴是怎样的？让我们跟它们做做好伴计吧！”

2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物，老师指导幼儿比较它们尾巴的不同。

3、集中幼儿讲解尾巴的不同。

师：“你同谁做好伴计，它的尾巴怎样的。”

（二）幼儿单独操作。

师：“还有一些小动物也想来和你们做伴计，可它们把尾巴忘带了，我们帮它们装上尾巴吧！”幼儿操作，并相互检查。老师巡回指导，准时奖五角星。

集中讲一讲幼儿的操作。

（三）玩“捉迷藏”嬉戏，熟悉一些动物尾巴的形状特征。（目的1）

1、师：“现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的嬉戏，我们来找找它们是谁。”

2、幼儿找出小动物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。

3、熟悉这些小动物尾巴的形状特征。

师：“这些小动物真马虎，身体藏好了，尾巴却露在外面，我们看它们的尾巴是什么样的，象什么？”幼儿讲解，老师展示相应的图片。

（四）初步认识尾巴的用途。（目的1）

（1）听录音，认识

1、幼儿自由讲。

师：“尾巴有粗有细，各不相同，那它们有什么用呢？”幼儿讲解。

2、听录音。

3、再次讲解。

（1）“平衡”（不摔跤，很平稳）。老师做不同动作让幼儿猜，再请幼儿做不同的动作，进一步理解；

（2）“欣赏”（让别人观看，获得他人的赞扬）。

（2）看电脑，认识：设置情境“换尾巴”。

1、看电脑。师：“换尾巴后，发生了惊奇的事，你们猜是怎么回事。”

2、幼儿相互猜想，再讲解。

3、听电脑告知大家，再讲解。

4、集体给小动物换回尾巴。

（五）动物舞会。

师：“今日，你们做了这么多好事，开心不开心，我们一起来扮演喜爱的小动物，参与它们的舞会吧！”幼儿找喜爱的动物挂上，集体跳舞。在音乐中跳舞，离开活动室。

大班科学教案《动物》（10）

活动目标：

1、认识青蛙、蚂蚁、燕子等动物如何过冬的。

2、能够辨别不同动物的冬眠方式。

3、情愿大胆地表述自己的想法，对探究动物世界神秘感爱好。

4、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

5、使幼儿对探究自然情况感爱好。

活动预备：

1、小动物图片若干、冬天图片、南飞图片、冬眠过冬图片、储食图片

2、阅历预备

活动过程：

一、谈话引起幼儿爱好。

1、拿出一张冬天的图片（图片上是什么季节的景色？），冬天的天气怎么样。

2、让幼儿谈谈自己是怎样度过冬天

二、让幼儿初步感知动物是如何过冬

1、先熟悉动物（青蛙、蚂蚁、燕子、熊、兔子、天鹅），请小伴计猜一猜这些动物分别是怎样过冬的？"

2、幼儿表述自己的想法

3、比较一下动物形状特征的不同与感动有没有关系（为什么选择这种过冬方式）'

老师小结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬（青蛙和熊），储食过冬（兔子和蚂蚁），南飞过冬（天鹅和燕子）等。

三、利用嬉戏让幼儿自己表述动物是如何过冬的，加深印象。

"我问你答"的嬉戏：一个幼儿先上给相对应的图片连线再抽一张动物图片叫另一个幼儿回答是如何过冬

总结：青蛙和熊都是冬眠过冬的，由于他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就能够睡觉，不吃东西了；兔子和蚂蚁是在自己的洞里过冬的，由于冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食预备好过冬；由于天冬天的时候南方比较温和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬。

活动延长：

大家转动自己的小脑袋想想乌龟、蜜蜂、大雁等它们是怎么过冬的？

活动反思：

首先我选择这个主题是应为冬天快到了，让幼儿能够从自身冬天是怎么过引申到动物是动物是怎么过冬的，而且动物是孩子们乐于观看的对象，各种动物的不同能够引发孩子们的探究爱好，爱好也是最好的老师。在活动中利用嬉戏让幼儿对动物过冬的方式进一步的加深印象，请一个幼儿上来先连线再抽一张图片叫另一个小伴计回答叙述动物过冬的方式。幼儿敢想敢说，不受拘束。本次活动也存在了很多不足，如我对其它动物过冬的学问面不够丰富；活动结束时老师语言不够精练，动物卡片运用不够充分等。

大班科学教案《动物》（11）

活动目标

1、利用分类，让幼儿进一步掌控家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念

2、进展幼儿的比较、分析、概括的力量。

3、培育幼儿的环保意识及爱惜动物的情感。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

5、对科学活动感爱好，能乐观动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。

教学重点、难点

引领幼儿依据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。

活动预备

1、多媒体课件

2、动物卡片

3、动物的家背景图片2张

活动过程

1、激趣导入老师播放课件让幼儿闭上眼睛听并说出你听到了什么，把眼睛睁开再看一遍，说出你看到了什么。

2、观看多媒体课件，引领幼儿依据动物的'特征试试分类

3、观看多媒体课件，让幼儿说出自己喜爱那个动物，它生活在什么地方，它喜爱吃什么？

4、引领幼儿依据已往的学问、阅历进行沟通争论，进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的学问，并激活幼儿爱惜动物的情感，培育幼儿的环保意识。①师：除了这些动物，小伴计还熟悉哪些动物，它们属于哪一类？②师：动物是我们人类的伴计，我们该如何对待动物？

5、嬉戏：动物找家玩法：老师预备动物卡片，动物生活的背景图两张，让幼儿拿上卡片看一看手上的动物生活在什么地方，就把它贴到什么地方

6、学问扩展观看《动物世界》，丰富幼儿有关动物的学问，引发幼儿进一步探究动物神秘的欲望。

教学反思

在今日的教学活动中，我发觉孩子们对动物特殊感爱好。激活幼儿连续探究动物神秘的爱好。但是活动过程中，课件上消失的动物种类有限，有的动物只能借助于图片让幼儿熟悉、观看，因此老师在幼儿对动物熟悉阅历的把握不够精确     ，肯定程度上影响了这一环节中对幼儿思维熬炼的效果。

小百科：动物界全部成员的身体都是由细胞组成的异养有机体。

大班科学教案《动物》（12）

预设目标：

1、发觉动物为了生存而采用的几种自我爱护方法。

2、萌发探究动物神秘的爱好。

3、利用身体表演进一步加深对动物自我爱护方式的熟悉。

活动预备：

1、多媒体课件，音乐。

2、小动物头饰，用绉纸编成的“尾巴”，吸吸果冻瓶4个。

活动过程：

一、嬉戏：捉迷藏。

1、我们一起来玩个捉迷藏的嬉戏，我数1、2、3小伴计躲起来。

2、争论：为什么有的小伴计我找到了，有的小伴计我找不到？

3、师小结。

二、隐身妙招

1、认识小动物的隐身妙招。

师：小动物们也在捉迷藏，请小伴计认真找一找，然后告知大家你找到了什么动物，它躲在了哪里？

（观看课件：枯叶蝶飞到树枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙钻到草丛中的动画。）

2、身体表演：枯叶蝶飞到树枝上。

蜥蜴趴在土堆上。

青蛙钻到草丛中。

3、这些动物有什么样的爱护自己的本事？

小结：隐身。在大自然中有的动物为了爱护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的'环境非常相近,用来隐藏自己不被敌人发觉。

4、引发幼儿叙述还知道哪些动物具有隐身的本事?

三、争论动物的防身绝技。

1、你知道动物还有哪些爱护自己的方法？

2、观看课件。在观看前提出要求“留意里面都有哪些动物，它们是怎样爱护自己的？”

提问：你看到了哪个动物，它是怎么爱护自己的？

（讲出一种，点击消失相应字宝宝和相应动物的头像）

盔甲：乌龟

硬刺：刺猬

快跑：鹿

自切：壁虎

臭气：黄鼠狼

装死：狐狸

3、争论：还有哪些动物也用同样的方法爱护自己的？

小结：小动物们很聪慧的，想了很多方法来爱护自己，有的有的等。它们真是能干的小动物。

四、表演防身术。

老师展示各种动物头饰，幼儿回答是谁？是用什么方法爱护自己的？

现在我们来玩个嬉戏，小伴计能够变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，咦！怎么了？老虎出来了，怎么办呢？你就要用你变的小动物的方法来爱护自己，看谁仿照得最像！

大班科学教案《动物》（13）

作为一位不辞辛苦的人民老师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要留意哪些问题呢？下面是帮大家整理的《小动物的尾巴》大班科学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动设计背景

本班幼儿对动物很感爱好，为了激活幼儿的爱好和爱好，引起同学观看其他动物尾巴特征的爱好，结合纲要精神及本班幼儿实际，特设计了本节活动课。

活动目标

1.让幼儿在比较中认识动物尾巴的特征，获得长短、圆扁等关系概念的阅历。

2.让幼儿能依据各种关系续编儿歌。

3.进展动手观看力、操作力量，掌控简洁的试验记录方法。

4.培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

5.激活幼儿对科学活动的爱好。

教学重点、难点

重点：让幼儿在比较中认识动物尾巴的特征，获得长短、圆扁等关系概念的阅历。

难点：让幼儿能依据各种关系续编儿歌。

活动预备

各种动物图片

活动过程

一、嬉戏导入

幼儿跟老师做手指嬉戏

二、看图说话

1.大二班的小伴计，今日动物园里可喧闹了，由于很多动物都来参与比尾巴大赛，老师带大家去看看，好吗?

2.展示第一组动物图片：

你们看到哪些动物来了?谁来说一说你最喜爱哪个小动物，它的尾巴是怎样的?

3.展示其次组动物图片：

在这几只动物里，你最喜爱谁?它的尾巴又是怎样的?

4.你还知道哪些动物的尾巴有什么作用呢?

三、诵读儿歌

1.小伴计跟严老师读课题：比尾巴。小伴计请仔细听老师读儿歌，思索一下儿歌里介绍了哪几种动物，它们的尾巴是怎样的?

2.读后提问：儿歌里介绍了几种动物?它们的尾巴是怎样的?

3.师述：这首儿歌是以问答的形式消失的，前面先问，后面再答，问什么就答什么。我们读的时候也要留意先问后答。

4.小伴计跟老师一起读儿歌两遍。(第一遍，老师教小伴计读。其次遍小伴计做小老师教老师读。)

四、创编儿歌

动物园里还不止这些动物呢!展示动物图片：让我们也来当一当小诗人，用动物的'尾巴来编儿歌好吗?

五、结束活动

大二班的小伴计，我们幼儿园的门窗也贴有很多动物的图片对吗?让我们再去看看，都有哪些动物，它们的尾巴又是怎样的?

教学反思

爱好是最好的老师。由于选择的儿歌内容与孩子们最喜爱的小动物有关，所以能够吸引他们的留意力。也由于孩子们已经积累一些有关动物学问，又有肯定的表述力量，所以一开课创设一个布满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，认真观看，细心发觉，大胆地说。在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习主人翁的角色，在玩中学、学中玩。课堂气氛轻松愉悦，幼儿很简单就理解了儿歌的内容，也认识了一些动物尾巴的特征，所以在创编儿歌时，小伴计也能抓住动物尾巴的特征来进行创编。但也由于我是一个刚转岗的老师，在上课过程中语言不够儿童化，上课的语言艺术也还有待强化。

大班科学教案《动物》（14）

作为一名专为他人授业解惑的人民老师，有必要进行细致的教案预备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是收集整理的大班下学期科学教案《动物和天气》，仅供参考，渴望能够帮忙到大家。

活动目标：

1.知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。

2.能依据动物的特别表现来推断并预报天气。

3.对探究天气神秘感爱好。

活动预备：

1.关于天气变化与动物习性变化的录像，如下雨前蚂蚁搬家的录像。(假如老师找不到天气变化与动物习性变化的录像，能够用图片替代，并给幼儿叙述关于"雨天蚂蚁搬家"的故事。)

2.幼儿活动前做关于天气变化与动物习性变化的观看，丰富相关阅历。

3.纸、笔、展板。

活动过程：

(一)老师利用提问，引起幼儿对动物能预报天气的爱好。

老师：明天会不会下雨?怎样才能知道天气会不会变化呢?

老师：除了天气预报会告知我们天气的变化，还有谁会告知我们?

老师：小动物们知道天气要变化了，会有哪些反常的举动呢?

(二)老师引领幼儿争论哪些动物能预报天气。

1.老师播放下雨天蚂蚁上树的.录像，引领幼儿观看蚂蚁在下雨天的表现。

2.师：它们是谁?在干什么?为什么要这样?

3.老师叙述"蚂蚁搬家"的缘由。

4.叙述"蜻蜓""燕子"低飞的故事。"除了蚂蚁能预报天气外，你还知道哪些动物能预报天气，它们是怎样预报天气的?"

5.请个别幼儿在大家面前介绍，鼓舞幼儿说出与别人不同的内容，老师在黑板上用简洁图标记录幼儿叙述的动物。

(三)老师请每组幼儿选一名幼儿在集体中介绍本组幼儿争论的内容。

1.老师引领幼儿用展板的形式介绍动物预报天气的状况。

2.老师引领幼儿将自己知道的能预报天气的动物及它们怎样预报天气的，用绘画的形式表现出来，并布置成展板。

(四)老师和小伴计一起总结成一首儿歌，并嬉戏。

1.动物世界真奇异，它能预报天下雨。蚂蚁搬家要下雨，小鱼水上游要下雨，燕子低飞要下雨，蜻蜓低飞要下雨，乌龟冒汗要下雨，天晴青蛙捉虫静静静，树上知了声声叫，下雨知了无声响，青蛙呱呱叫。真好玩!哗啦哗啦天下雨。

2.小伴计扮演动物玩下雨的嬉戏。

活动延长：

事先请家长和孩子一起收集关于天气与动物的关系。

大班科学教案《动物》（15）

大班科学教案动物的翅膀

作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，能够有效提升教学效率。教案要怎么写呢？以下是整理的大班科学教案动物的翅膀，供大家参考借鉴，渴望能够帮忙到有需要的伴计。

活动名称：

动物的翅膀(语言)

活动背景与设计意图：

最近我们班正在开展《动物大世界》这个主题活动，孩子们拿来了很多有关动物的资料，有图片、照片、还有玩具。其中有个小伴计拿来了一个蜻蜓的模型玩具，煽动一下蜻蜓的翅膀就会上下摇摆，这引起了小伴计很大的爱好，有一个小伴计问我，为什么蜻蜓的翅膀是两对的呢?我看到小鸟会飞，但它们只有一对翅膀啊?另一个小伴计就反对道：我知道蝴蝶也有两对翅膀了。我发觉了幼儿争辩的有关动物翅膀的这些问题很有价值，是他们特别感爱好的，于是我便请幼儿回去利用各种途径进行调查有关"动物翅膀的隐秘"，便生成了这个活动"动物的翅膀"………

活动目标：

1、再现幼儿阅历，在沟通中认识动物翅膀的特性及不同作用。

2、大胆想象，初步试试创编诗歌。