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文档简介
Word版本,下载可自由编辑幼儿园小班公开课教案方案(17篇)2023幼儿园小班公开课教案方案(1)
【活动目标】
1、熟悉数字5、6、7,能找出它们能表示相应数量的物体;
2、初步认识数、量之间的关系;
3、体悟数学在生活中的用处。
【活动预备】
PPT、操作材料。
【活动过程】
一、《小王子历险记》故事导入,引起幼儿爱好。
师:小王子一个人的力气不够,请我们小伴计帮帮忙,那么我们就要开头小王子历险记了。
二、3关挑战,熟悉数字5,6,7。
1、小猫引出5;(听一听)
师:请小伴计闭上你们的眼睛,用你的耳朵听一听,小猫叫了几声。那么这个数字就是密码。
2、苹果引出6;(数一数)
师:请小伴计仔细看好图片,数一数掉了几个苹果?那么这个答案就是密码。
3、城堡引出7;(看一看)
师:用放大镜找一找,这个隐形的密码是几?
小结:我们刚刚找到了三个数5、6、7就是这把锁的密码了。
三、给数字排序,输入正确密码。
按获得数字的顺次,把5、6、7排好队输入密码框。
四、幼儿操作《数一数》。
数一数,将森林里的小动物找出来,并将对应的点数画在旁边的框中。(提示幼儿找小动物的方法)
师:请小伴计们认真地找一找,森林里有几个小动物。
五、讲评幼儿作业。
师:请小伴计一起看着老师这里的图片,数一数小动物究竟有几只。请没找对的小伴计嬉戏结束后再改正。
2023幼儿园小班公开课教案方案(2)
活动目标:
1、在认识小猪野餐的故事情景中,引领幼儿利用相关信息发觉、思索和叙述。
2、萌发幼儿初步的共享意识。
活动预备:PPT课件
活动过程:
一、展示PPT课件,引领幼儿观看,大胆叙述
(一)、认识小猪要去野餐,观看小猪野餐的事物。
1、喳喳喳,喳喳喳,谁来了?(小鸟飞来了,)
2、小鸟,小鸟我有那么多东西给你吃好吗?
3、小猪想给它吃软软的、长长的、闻上去香香的的东西,猜猜是什么?(面包)
4、小鸟吃到了面包怎么说:“感谢!”
5、小松鼠也来了,它喜爱吃什么?看看什么东西没有了?你们蒙上眼睛(老师拿走核桃)看看什么东西少了?
6、小猪真开心,有两个好伴计来和它一起吃。
7、又来了一位小猪的伴计,伴计有长长的尾巴,是谁呢?(小猴)
8、看到小猴跟它打招呼,“小猴你好”
9、小猴说:“小猪你能给我吃点东西吗”?
10、小猪说:“好啊,你是我的好伴计”
11、小猴子会想吃什么呢?(香蕉)为什么?
12、小猴子拿到了香蕉怎么说:“感谢!”
13、老师作闻状“好香呀”云朵也飘过来了,小猪想把甜甜圈给它,可是云朵太高了,怎么送呢?(幼儿自由讲)
14、看小猪是用了什么方法?(气球带着甜甜圈送给了云朵)
15、现在小猪还剩下几样东西?
16、为什么小猪的东西越来越少,它却很高兴呢?
17、好吃的东西给谁了?给它的好伴计了它觉得很高兴。
18、你们日常有没有把好吃的东西送给好伴计吃,你们开心吗?
小结:好东西和好伴计一起共享是件很高兴的事情,以后有什么好吃的好玩的东西都能够带来和大家一起共享。
三、老师展示一包食物,与幼儿一起共享。
故事:小猪去野餐PPT
喳喳喳,小鸟闻到香味飞来了。小猪胖胖送给小鸟一个大面包。
扑通!扑通!松鼠闻到香味跳来了。小猪胖胖拿给小松鼠一个核桃。
呼哧!呼哧!小猴子闻到香味赶来了。小猪胖胖递给小猴一个香蕉。
哈哈!哈哈!云朵闻到香味也飘来了。哎呀呀,云朵在那么高的地方,怎么办呢?哈哈!有方法了!就请气球帮个忙吧。
剩下的东西不多了,可小猪吃得很高兴。
2023幼儿园小班公开课教案方案(3)
设计思路:
数蛤蟆是我国传统的民间童谣,它选取了生活中一种常见动物,表现了它们可爱的形象,衬词的运用也很有特色,不仅增加了民歌风味,而且使儿歌结构更加完整。利用学习《数蛤蟆》让幼儿体会民间童谣的特征。
活动目标:
引领幼儿学习童谣,理解童谣内容并学习创编童谣。
培育幼儿的想象力和创编力量及语言表述力量。
知道青蛙是益虫,教育幼儿从小爱惜青蛙。
活动预备:
视频玩具蛤蟆蛤蟆的叫声歌曲《数蛤蟆》
教学过程:
一、放录音,引起幼儿爱好。
提问幼儿:听一听是谁在叫?
二、放视频,请幼儿观赏。
1、提问幼儿:图上有什么?它们生活在什么地方?它有什么本事?我们应当怎样对待它?
2、老师小结:青蛙还有一个名字叫蛤蟆,蛤蟆是我们人类的好伴计,它会捉害虫帮忙我们爱护庄稼,我们要爱惜它,别损害它。
三、引领幼儿学习童谣。
1、展示一只蛤蟆,请幼儿说说蛤蟆的特征。
(1)提问幼儿:一只蛤蟆几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通一声跳下水。
(2)引领幼儿完整说第一段童谣。
2、展示其次只蛤蟆。
(1)老师提问幼儿:现在是几只蛤蟆?几张嘴?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?
(2)引领幼儿完整说其次段童谣。
3、老师引领幼儿完整诵读整首童谣。
四、引领幼儿创编童谣。
1、展示第三只蛤蟆,老师提问幼儿:现在是几只蛤蟆?几只眼睛几条腿?扑通几声跳下水?
2、引领幼儿把创编好的童谣连起来朗诵一遍。
3、引领幼儿给童谣取名字。
五、复习童谣。
1、引领幼儿复习童谣一遍,教幼儿用方言说一遍童谣。
2、小结:今日小伴计知道了蛤蟆是我们人类的好伴计,所以,我们要爱护它。还学会了朗诵童谣,又有了新的本事,你们真棒。
六、结束部分:
放音乐《数蛤蟆》,师幼一起边朗诵童谣边表演。
附童谣:数蛤蟆
一只蛤蟆一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通一声跳下水。两只蛤蟆两张嘴,四只眼睛八条腿,扑通扑通跳下水。
2023幼儿园小班公开课教案方案(4)
活动目标:
一、学习以自身及客体为中心,熟悉和区分前后。
二、利用活动使幼儿形成初步的空间概念,培育幼儿对数学活动的爱好。
三、学习正确使用方位词:前、后。能用方位词正确完整地表述,并读准字音。
预备活动:
一、猫警长头饰一个,白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同),“一只耳”老鼠头饰一个。
二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。
三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。
四、大型可站立的房子和大树各一幅。
五、创设活动情境:教室的一半场地放一棵树,一幢房子,五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。
六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。
活动过程:
一、引起爱好:
(1)谈话导入嬉戏,安排嬉戏角色。小伴计,你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜爱谁?今日,老师力来做黑猫警长,小伴计都扮演白猫警上,现在我们一起来做嬉戏。
(2)电话铃响,警长听电话。警长:刚才我接到一些小伴计打来的电话,有很多老鼠到我们教室,把小伴计的玩具偷走了。请白猫警士帮忙把玩具找回来。现在我命令成立特警队,白猫警士的一切行动必需听警长指挥。能不能完成目标?
二、引领幼儿学习方位词。
(1)老鼠很狡猾,藏在各个地方,我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去认真看老鼠藏在什么地方然后记住了,回来报告在什么地方发觉了老鼠。
(2)警长示范。
(3)请个别警士侦察,报告敌情。要求会说:在什么的前面(后面)发觉了老鼠。
三、引领幼儿学习正确使用方位词。
(1)请弟弟警士捉老鼠,妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告知妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的确定,错的订正)。
(2)老鼠抓到了,现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具,告知大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)
四、进一步理解和运用方位词。刚才白猫警士都很好地完成了目标,特殊表扬__、___警士但是最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾,要抓到它,先要练好本事。
(1)听命令行动请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前走一步;向后退一步;弟弟到警长前面来;妹妹到警长后面。
(2)开三轮摩托车去现场。三分之一幼儿做摩托车司机。其它幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。
(3)布置目标。某些警士躲在大捌后面;某些警士在大树前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位,不说话。
(4)抓“一只耳”其他老师扮演的大老鼠“一只耳”消失了,东张西望。警长一声令下“不许动”,警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。
五、嬉戏结束。特警队成功完成目标,在音乐中休息。结束嬉戏。
2023幼儿园小班公开课教案方案(5)
一、活动目标:
初步学会看图谱并依据图谱进行节奏练习。
愿意与伙伴进行节奏活动,并能依据指挥敏捷变换节奏。
二、活动预备:
节奏图谱一张
指挥棒一根
录音机
三、活动过程:
(一)导入部分
老师:“春天来了,好多花都开了,小蜜蜂正忙着采蜜呢,我们快点去帮帮它吧!(放〈〈蜜蜂做工〉〉的音乐做律动进场)
(二)展示图谱
老师:“你们看花园的花多美啊,我们快坐下来观赏一下。”(展示节奏图谱)
老师:“他们有什么不一样”(有的是一朵,有的两朵连在一起的)
(展示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。(老师进行完整地示范一遍)
(1)提问:“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢?”(引领幼儿说一朵就采一下,两朵就采两下)“谁情愿用你的小手来学一学(老师用口令帮忙)
老师:“小伴计学的真好!小蜜蜂告知我们每一朵花都要采到,两朵连在一起时要采快些(仿照嗡嗡),一朵花时能够采慢些(仿照嗡)“我们一起来试试”
(三)完整练习拍节奏
(1)老师:“我们一起听着好听的音乐在来学一学,好吗?(放音乐留意前奏让幼儿预备好)
(2)老师:“小蜜蜂说你们学的太棒了,它还想看一次呢,你们情愿吗?
(3)老师:“今日,我们向小蜜蜂学会了采蜜,真高兴,大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧!(小蜜蜂头饰)
(四)结束部分
老师:“感谢你们我又要采蜜了,你们去吗?(出室)
2023幼儿园小班公开课教案方案(6)
一、设计意图
幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车,都离不开交通平安,虽然有家长的爱护,但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通平安当然重要,而让他们认识与自己生活相关的交通平安常识,培育他们自觉遵守交通规章的意识更是重中之重。为此我们设计了《平安回家》这一活动,作为大班幼儿平安教育第一课。
二、活动目标
1、认识与自己生活相关的交通平安常识,培育幼儿遵守交通规章的意识。
2、熟悉基本的交通标志和交通设施。
3、培育幼儿的合作意识以及生活实践力量。
三、活动重难点
1、重点:确立遵守交通规章的平安爱护意识。
2、难点:熟悉有关的交通标志、交通设施。
四、活动预备
1、物质预备:教学课件、交通标志若干。
2、学问预备:幼儿熟悉基本的交通标志,初步认识一些交通规章。
3、家长工作:请家长带幼儿去感受道路上的车流、人流,观看车辆利用路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。
五、活动过程
(一)谈话、观看课件导入活动
1、提问:小伴计,我们每天回家都要过道路,过道路时要留意什么呢?(幼儿依据生活阅历回答问题)
2、师:我们一起来看看道路上发生了什么事情?(引领幼儿观看课件:十字路口上,汽车、自行车川流不息,一个小伴计不看红绿灯、不走斑马线横穿道路,差点被汽车撞倒。)老师提问:刚才你们看到了什么?这个小伴计这样做对不对?为什么?(展现红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌控交通常识。)
儿歌:小伴计,过道路,肯定要看红绿灯,红灯停,绿灯行,观察黄灯停一停。
老师温馨提示:斑马线是人行横道,小伴计过道路时肯定要走斑马线,可别乱走。
老师小结:小伴计,过道路时肯定要看红绿灯、走斑马线才能平安回家。
(二)再次熟悉学习过的交通标志。
1、老师提问:道路上除了红绿灯和斑马线,我们还熟悉哪些交通标志呢?(教案出自:屈老师教案网)引领幼儿沟通:将自己收集到的交通标志与伙伴共享,请个别的幼儿将自己画好的平安标志用展现台展现给其他小伴计看并说说它的作用。
"今日老师也带来了一些大家熟悉的标志,让我们来熟悉熟悉吧。"(老师依据幼儿的回答依次展现交通标志,并告知幼儿此标志的作用),引领幼儿复习已经熟悉的交通平安标志。
(三)竞赛嬉戏交通平安问题推理。请幼儿自由结伴分成四组,进入问题抢答环节并告知幼儿嬉戏规章,幼儿依次观看图片中小伴计的行为,四组幼儿观看完进行抢答,抢到了要说出做得对还是不对?应当怎么做?答对的小组就能获得一朵小红花,以获得小红花最多的一组或胜。
第一幅图:几个小伴计在道路上玩球。
老师小结:小伴计不能在道路上追赶奔跑、嬉笑打闹、玩嬉戏。
其次幅图:一个小伴计在道路上钻爬交通隔离设施。
老师小结:小伴计过道路要走斑马线,不钻、不跨越交通隔离设施。
第三幅图:几位小伴计在站台上排队上公共汽车。
老师小结:乘车时要排队等候,按先后顺次上车,不要拥挤争抢。
第四幅图:一个小伴计乘车时把头伸出车窗外。
老师小结:乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外,以免被对面来的车辆或路边树木刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物,以免伤及他人,同时也爱护了环境。
第五幅图:几个小伴计在车内边谈天边吃棒棒糖。
老师小结:在车内不吃带壳带棒的零食,如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等,(教案出自:屈老师教案网)吃带壳的零食影响车内卫生,吃带棒的零食很危急,汽车刹车时简单刺伤咽喉,危及生命平安。
第六幅图:道路上发生了交通事故,该怎么办?
老师小结:发生交通事故时,不要靠近发生地,并且快速拨打110报警或120急救电话。报警时要留意讲清事故发生详细位置。
(四)活动总结老师:今日我们学到了很多的交通平安学问,每一组的小伴计都表现得特别精彩,老师渴望你们把今日学到的学问告知其他的小伴计,让他们都能高开心兴上学,安平安全的回家。
六、活动结束和孩子们再一起念儿歌,在轻松开心的氛围中结束活动。
儿歌:
小伴计,过道路,肯定要看红绿灯,红灯停,绿灯行,观察黄灯停一停。
2023幼儿园小班公开课教案方案(7)
【活动目标】
1、认识几种常见水果的生长环境,区分长在树上和地里的水果。
2、愿意操作,敢于表述自己的想法。
【活动预备】
1、水果乐园背景图;
2、在藤架上的葡萄及西瓜的视频;
3、幼儿操作材料。
【活动过程】
1、图片导入
(1)(展示水果乐园背景图)师:水果乐园里有很多水果,看看有的什么水果?
(2)可是它们都找不到家了,我们帮它们找找自己的家在哪儿。
(3)幼儿回答,老师制作背景图。
小结:苹果、橘子长在树上,草莓长在地里。
2、探究操作
(1)观看操作材料,引领幼儿说说,哪些水果是长在地里的,哪些水果是长在树上的?
(2)引领幼儿大胆操作。
要求:把长在树上的水果贴在上面的表格内,把长在地里的水果贴在下面的表格内。
(3)沟通共享
引领幼儿说说自己的操作结果。
3、拓展延长
(1)师:水果除了长在地里和树上,长在别的地方有没有?
(2)观看长在藤架上的西瓜和葡萄的视频。
(3)师:番茄和葡萄它们长在哪里的?我们再去找找还有哪些水果像葡萄和蕃茄一样长在藤上的,找到了告知老师和小伴计。
【活动生成及建议】
1、在活动前能够带孩子参观果园,拓展孩子的思维。
2、引领幼儿在家中收集更多的水果图片,将操作材料表格投放在区角活动中,让幼儿在区角活动时进行操作探究。
2023幼儿园小班公开课教案方案(8)
一、活动目标
能乐观探究清洗鹌鹑蛋的方法。
简洁认识白醋的功效。
愿意表述自己的发觉,体悟探究乐趣。
二、活动预备
鸡蛋、鹌鹑蛋、蛋窝、水、白醋、标有序号的透亮 碗每人三个、课件
三、活动过程
1、熟悉鹌鹑蛋
(1)师:今日,我们一起来熟悉新伴计,请你们看看这是什么?(展示蛋)
师:那你们知道蛋宝宝的妈妈是谁吗?(展示母鸡图片)
师:那我们一起来和鸡妈妈打个招呼吧!(师幼一同和鸡妈妈打招呼)老师这里还有一个东西,你们猜猜它是谁?老师展示鹌鹑蛋。
(2)师:请小伴计们来看看鸡蛋和鹌鹑蛋有什么不一样的地方?(分别请个别幼儿回答)
总结:依据幼儿回答,小结鸡蛋与鹌鹑蛋的不同。
2、提出问题
师:鹌鹑妈妈今日有的不高兴,它看到鸡蛋又白又亮,自己的蛋却有好多黑色斑点,它想把自己的蛋宝宝变得和鸡蛋一样,又白又亮,你们有没有什么好方法呀?
争论一:怎样让鹌鹑蛋变“干净”?(老师适当引领,能够给蛋宝宝洗洗澡。)
争论二:用什么来洗?(引领幼儿结合生活阅历,水、肥皂、香皂、沐浴露)
3、试验
(1)介绍试验材料
老师:老师为小伴计预备了三种不同的洗澡水(1号、2号、3号),来为蛋宝宝洗澡,请小伴计每人拿三颗鹌鹑蛋,分别放进三个小碗里来给它洗澡,留意不要给它们换澡盆。你能够像妈妈一样,让它泡一泡,给它搓一搓,留意,鹌鹑蛋宝宝的壳很脆弱,别把它们弄破了。
(2)幼儿操作,老师从旁观看、个别指导。同时让幼儿猜猜,这三种洗澡水是什么做的。
(3)集中幼儿进行争论
提问1:哪个碗里的洗澡水能把蛋洗干净?
提问2:三个碗里分别装的是什么水?
老师能够用看看,闻闻的方法,请幼儿辨别三种水的不同。
小结:1号碗里装的是水、二号碗里装的是洗洁精,它们都不能把蛋宝宝洗干净。三号碗里的洗澡水是透亮 的,有点发黄,闻起来酸酸的。
4、熟悉白醋
介绍白醋:3号洗澡水其实是白醋,白醋是透亮 的,有点发黄,闻起来酸酸的。白醋是一种调味品,爸爸妈妈做饭的时候可能会用到。它的本事可大了,它能让鹌鹑蛋宝宝变得白白的,还有其他本事呢(此处可播放白醋功效视频或课件)
5、连续试验:
老师请幼儿连续做试验:把1号,2号洗澡水里的蛋宝宝也洗干净,这次,要把它们泡在白醋里,让它好好泡泡澡,同时请你认真观看,看看鹌鹑蛋表面会发生什么奇妙的变化。
能够请爸爸妈妈和孩子一起观看鹌鹑蛋的变化。
观看后集中
先请幼儿说说自己的发觉。
小结:鹌鹑蛋在白醋里有冒泡、脱皮的情况。
四、活动延长
提出问题:假如把鹌鹑蛋宝宝一直放在醋里面浸泡,它会变成什么样?你们想知道么?那就请你回去和爸爸妈妈一起试试看,然后告知老师你的发觉。
试验原理:醋酸与碳酸钙发生发生产生二氧化碳和醋酸钙,活动还能够连续延长:让孩子知道我们的牙齿假如不常常刷就会像蛋壳一样被腐蚀。
2023幼儿园小班公开课教案方案(9)
活动目的:
知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。
教育幼儿不玩火,掌控自救这是,增加自我爱护意识。
活动预备:
多媒体课件
活动过程:
一.播放几种急救车的警报声,请幼儿辨别,并说出这些急救车是干什么用的。
师:小伴计们好!今日,老师想请大家听几种声音,(教案出自:屈老师教案网)说一说它们是什么东西发出的声音。
抢救车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?
听说是一个小伴计的家里发生火灾了,(教案出自:屈老师教案网)你们猜一猜,这位小伴计的家里是怎么起火的。
二、请幼儿发表自己的看法。
三、展示课件,请幼儿观看火灾的缘由。
1、玩火
2、电器
3、吸烟
4、放鞭炮
四、展示课件,请幼儿观看自救常识。
1、拨打急救电话
2、立刻开窗呼救
3、用衣服压住火苗
4、马上披上用水打湿的衣服和被子
五.请幼儿在电脑上玩嬉戏,谁对谁不对。
活动结束:
小伴计一起探讨。
2023幼儿园小班公开课教案方案(10)
活动目标:
1、引领幼儿在仿照小动物走路的活动中获得欢乐。
2、学习跟音乐有节奏的仿照小动物走路。
3、培育幼儿乐观参与音乐活动的爱好。
活动预备:
《走路》的音乐和课件,小鹿,小鸭,小猫,小乌龟的头饰。
活动过程:
一、韵律活动《小动物怎样叫》
宝宝们--(哎)今日乖不乖?(乖)那我太爱你们了!以唱问唱答的形式(我爱我的宝宝,宝宝乖不乖?乖乖乖,乖乖乖,乖乖乖乖乖--)真乖!老师知道你们还会唱答《小动物怎样叫》呢。(我爱我的小猫,小猫怎样叫?喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵--小狗、小鸡、小羊、小鸭、小牛)宝宝们学叫的真好听!你们知道小动物叫的声音不一样,那它们走路的样子你们知道吗?今日呀,老师给你们请来了四个小动物,你们看看它们是怎样走路的?
二、依次展示小动物图片,请幼儿说说小动物走路的特征,并探究仿照动物走路的样子。
1、第一个出来的小动物它是谁呢?(小鹿)它有什么明显的特征呢?它是怎样走路的呢?请幼儿自由探究仿照。
2、其次个出来的它是谁呢?(小鸭子)嘴巴扁扁的,它是怎样走路的呢?请幼儿自由探究仿照。?
3、第三个出来的小动物它是谁呢??它有什么明显的特征呢?(背着硬硬的壳)它是怎样走路的呢?请幼儿自由探究仿照。
4、第四个出来的小动物它是谁呢?(小花猫),会抓老鼠。它有什么明显的特征呢?它是怎样走路的呢?请幼儿自由探究仿照。
它走路什么样子?请幼儿仿照。
"小伴计们仿照的真好,究竟这些小动物是怎样走路的呢?有一首好听的歌曲会告知你们的。"
三、完整观赏歌曲《走路》,引领幼儿理解歌词内容,并随歌曲节奏有表情的表演。
1、播放课件(图随音乐展示),完整观赏歌曲。
2、再次完整观赏歌曲,随音乐拍击节奏,熟识旋律及歌词3、依据歌词边提问边引领幼儿练习小动物走路的动作。
(1)歌曲里是怎样唱小鹿走路的?(跳跳跳)引领幼儿有节奏的练习(小鹿走路跳跳跳)的动作。
(2)歌曲里是怎样唱小鸭子走路的?(摇摇摇)引领幼儿有节奏的练习(小鸭子走路摇摇摇)的动作。
(3)歌曲里是怎样唱小乌龟走路的?(爬爬爬)引领幼儿有节奏的练习(小乌龟走路爬爬爬)的动作。
(4)歌曲里是怎样唱小花猫走路的?(静静静)导幼儿有节奏的练习(小花猫走路静静静)的动作。
"宝宝们听得很仔细,说的很棒!学的也很好。现在让我们随音乐边唱边表演吧。"
4、随歌曲课件集体边唱边表演(两遍)
四、给幼儿带头饰分角色表演。
1、先请4个小伴计个别表演。
2、集体发头饰分组表演。
3、以情景表演的形式扮演动物宝宝回家"宝宝们本事真大,学会了小动物们的走路,现在小动物们觉得有点累了想回家了,我们一起来扮演小动物回家吧!
(以小组的形式让幼儿带上小动物头饰,仿照所扮演角色的动作,在小动物的带领下,跟着音乐走回家。)[利用带头饰表演可增加幼儿对嬉戏的爱好和试试对情景表演的喜悦心情强调听音乐,唱到什么小动物,带什么头饰的小伴计跟着小动物回家,回家时要一个跟着一个,不挤,不掉队,此环节渗透教育目标,并注意社会领域的常规培育。)
2023幼儿园小班公开课教案方案(11)
活动名称:炸老鼠
活动目标:
1、透过组织孩子投掷小球,让孩子学习在1米处投掷目标物。
2、培育幼儿有秩序进行活动,遵守嬉戏规章的良好习惯。
活动预备:老鼠图片若干;小球每人一个;小猫帖纸与幼儿人数相等;幼儿园图片一张;《黑猫警长》音乐
活动过程:
一、预备活动。
1、进行主角的安排。
老师:这天老师是黑猫警长,小伴计们就是小猫警察,所以你们要听我的命令,我给你们的目标就要仔细完成,同时我还给你们预备了一个炸药包,遇到敌人的时候能够这个武器炸他。那此刻你们跟着我排着整齐的队伍去巡逻吧!看看有没有敌人。
2、老师带着幼儿跟着《黑猫警长》的主题曲,进入场地。老师带领幼儿进行队伍练习,要求幼儿完成必需的动作的练习。(敌人来了,我们蹲着走,敌人走了我们踮起脚尖走等)
二、基本活动。
1、引出活动。
老师:小警察们做操真是神气啊!对了,刚刚我接到报警电话,说幼儿园消失了很多的老鼠,要我们去帮忙毁灭老鼠,怎样办呢?好!我们就去炸老鼠吧!那我们就要学会炸老鼠的本事。小猫们看!那里有很多的圆点,等一会,一组一组的小猫有顺次的占到圆点上,我们就是要站到原点上练习本事!(队伍站好后)老师:炸老鼠,可不是一个很简洁的本事,但是有一首儿歌能够帮忙我们练习炸老鼠。老师示范正确的动作:小小脚,前后开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,侧转身,用力往前扔(老师示范正确的动作)老师带领幼儿空手练习。(练习3次,订正幼儿错误的方法)
2、带领幼儿拿小球练习投掷。
3、嬉戏“看看哪个炸药包扔的远”
老师:小猫们学的本事,都不错了,那此刻就来看看谁的本事练习的,能把扔炸药包的动作看,能把炸药包扔的最远。(嬉戏两次)
4、嬉戏“炸老鼠”
老师;小警察们都学会了本事。那我们就要去完成第一个目标了!第一个目标就是把幼儿园的老鼠炸死。你们看那边有老鼠,我们去炸老鼠吧,但不能超过警戒线!再次“炸老鼠”。老师:老鼠被你们都给炸死了,顺当地完成了目标。
三、结束部分。
老师:每一只小猫都炸了老鼠,我听到了老鼠”吱吱吱吱“的叫声了,那确定就是老鼠喊救命的声音了。炸死了老鼠高兴吗?接下来我们来放松放松吧!老师带领幼儿放松身体并有秩序离开场地。
效果分析:我创设了“黑猫警长炸老鼠”为情景贯穿于整个活动,孩子在情景中玩得不亦乐乎,炸老鼠是孩子们很感爱好的事情,在学习投掷小球的时候,孩子们很有激情地学习,而且练习了很多遍,孩子们也还是仔细有爱好练习图纸动作,的缺点就是在孩子们真正炸老鼠的时候,孩子们遗忘了要正确地投掷小球,这也是我有用儿歌提示孩子们的缘由,同时假如在整个活动中,我能够用行动表示黑猫警长的特征,或许这节课就会有更好的效果。
2023幼儿园小班公开课教案方案(12)
活动目标:
1、能有爱好地观看下雨的情景,知道春天会下雷雨。
2、充分体悟听雨、看雨、玩雨的乐趣。
活动预备:
活动前认识天气预报,选择下雨天气开展此活动。
活动室内预备几把雨伞。
录音机,音乐《大雨小雨》磁带。
活动过程:
1、谈话引起爱好。
“轰隆隆,轰隆隆”是什么声音在响呀?让我们一起竖起小耳朵认真听。引领幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音,认识春天来了,有时也会下雨,这就是春雨。
2、和幼儿一起听雨。
我们一起闭上眼睛,听听看,你听到的雨声是怎么样的?
引领幼儿用各种象声词来表述。(“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等)
3、和幼儿一起看雨。
(1)雨点是从哪里落下来的呢?是怎么落下来的呢?落下来的时候是什么样子的呢?
引领幼儿用自己的语言表述自己的感受,能够用“雨点象什么”来表述。
(2)雨点落在地上像什么?地上会有什么?
引领幼儿发觉雨点落在地上会溅起泡泡样的水花,积水中会有水纹等情况。
(3)看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的?
知道这些植物喝足了水会长得更好。
4、和幼儿一起玩雨。
(1)我们用小手接住雨看看,雨是什么颜色的?雨点落在手上有什么感觉?
(2)和好伴计一起撑着雨伞踩水花玩,提示幼儿不要把自己淋湿。
5、在音乐《大雨小雨》的声中结束活动。
自我评析:
此活动充分调动幼儿的多种感官,利用听、看、摸让幼儿充分体悟听雨、看雨、玩雨的乐趣,从中认识春雨的特征,感知春天的天气是多变的。在整个活动中,幼儿是活动的主体,寓教育与玩乐之中,符合小班幼儿的爱好、阅历和力量。
2023幼儿园小班公开课教案方案(13)
一、活动目标:
初步学会看图谱并依据图谱进行节奏练习。
愿意与伙伴进行节奏活动,并能依据指挥敏捷变换节奏。
二、活动预备:
节奏图谱一张
指挥棒一根
录音机
三、活动过程:
(一)导入部分
老师:“春天来了,好多花都开了,小蜜蜂正忙着采蜜呢,我们快点去帮帮它吧!(放〈〈蜜蜂做工〉〉的音乐做律动进场)
(二)展示图谱
老师:“你们看花园的花多美啊,我们快坐下来观赏一下。”(展示节奏图谱)
老师:“他们有什么不一样”(有的是一朵,有的两朵连在一起的)
(展示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。(老师进行完整地示范一遍)
(1)提问:“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢?”(引领幼儿说一朵就采一下,两朵就采两下)“谁情愿用你的小手来学一学(老师用口令帮忙)
老师:“小伴计学的真好!小蜜蜂告知我们每一朵花都要采到,两朵连在一起时要采快些(仿照嗡嗡),一朵花时能够采慢些(仿照嗡)“我们一起来试试”
(三)完整练习拍节奏
(1)老师:“我们一起听着好听的音乐在来学一学,好吗?(放音乐留意前奏让幼儿预备好)
(2)老师:“小蜜蜂说你们学的太棒了,它还想看一次呢,你们情愿吗?
(3)老师:“今日,我们向小蜜蜂学会了采蜜,真高兴,大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧!(小蜜蜂头饰)
(四)结束部分
老师:“感谢你们我又要采蜜了,你们去吗?(出室)
2023幼儿园小班公开课教案方案(14)
活动目标:
一、学习以自身及客体为中心,熟悉和区分前后。
二、利用活动使幼儿形成初步的空间概念,培育幼儿对数学活动的爱好。
三、学习正确使用方位词:前、后。能用方位词正确完整地表述,并读准字音。
预备活动:
一、猫警长头饰一个,白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同),“一只耳”老鼠头饰一个。
二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。
三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。
四、大型可站立的房子和大树各一幅。
五、创设活动情境:教室的一半场地放一棵树,一幢房子,五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。
六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。
活动过程:
一、引起爱好:
(1)谈话导入嬉戏,安排嬉戏角色。小伴计,你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜爱谁?今日,老师力来做黑猫警长,小伴计都扮演白猫警上,现在我们一起来做嬉戏。
(2)电话铃响,警长听电话。警长:刚才我接到一些小伴计打来的电话,有很多老鼠到我们教室,把小伴计的玩具偷走了。请白猫警士帮忙把玩具找回来。现在我命令成立特警队,白猫警士的一切行动必需听警长指挥。能不能完成目标?
二、引领幼儿学习方位词。
(1)老鼠很狡猾,藏在各个地方,我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去认真看老鼠藏在什么地方然后记住了,回来报告在什么地方发觉了老鼠。
(2)警长示范。
(3)请个别警士侦察,报告敌情。要求会说:在什么的前面(后面)发觉了老鼠。
三、引领幼儿学习正确使用方位词。
(1)请弟弟警士捉老鼠,妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告知妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的确定,错的订正)。
(2)老鼠抓到了,现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具,告知大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)
四、进一步理解和运用方位词。刚才白猫警士都很好地完成了目标,特殊表扬__、___警士但是最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾,要抓到它,先要练好本事。
(1)听命令行动请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前走一步;向后退一步;弟弟到警长前面来;妹妹到警长后面。
(2)开三轮摩托车去现场。三分之一幼儿做摩托车司机。其它幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。
(3)布置目标。某些警士躲在大捌后面;某些警士在大树前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位,不说话。
(4)抓“一只耳”其他老师扮演的大老鼠“一只耳”消失了,东张西望。警长一声令下“不许动”,警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。
五、嬉戏结束。特警队成功完成目标,在音乐中休息。结束嬉戏。
2023幼儿园小班公开课教案方案(15)
活动目标:
教会幼儿正确地说出小动物的名称,精确 地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音,并能协调的仿照小动物动作。
提升幼儿参与集体嬉戏搅拌站渣油泵的乐观性,并要求它们做到在集风光前说话洪亮。
教幼儿学会倾听老师讲解嬉戏要求和规章,掌控嬉戏方法,遵守嬉戏规章。
活动预备:
背景图(画有草地、蓝天、白天)
教具:小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
汽车挂件1个,汽车方向盘1个。
小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
活动过程:
导入活动
展示背景图,老师:“今日,有很多小动物要到我们班作客,看看谁来了?”
老师一一展示小动物教具
①小鸽子:是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演,小鸽子的本事可大了,能飞重油煤焦油泵到很远很远的地方去送信还能飞回来,不会迷失方向,小鸽子怎样叫?(咕咕咕)
②小鸭:身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本事?(游泳);它喜爱吃水里的什么?(小鱼和小虾),小鸭怎样叫?(呷呷呷)
③小鸡:鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样,小鸭的嘴巴长的扁扁的,小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜爱吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽)
④小花猫:它有什么本高温导热油泵领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)
⑤小黄狗:它喜爱吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)
⑥小白兔:它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳)
那么多小动物到我们班来作客,我们小伴计特别开心、特殊高兴。
教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》,知道小动物的名字、叫声和动作。
①老师师范儿歌,并协作动作,让幼儿仔ZYB增压燃油泵细听和看。
②幼儿学习儿歌,并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。
③幼儿边念儿歌边做动作。
嬉戏儿歌《可爱的小动物》
④老师说小动物的名字,小伴计仿照小动物的叫声,并做动作。待幼儿熟识玩法后,适当加速,要求幼儿肯定要老师说完后才能说和做。
⑤引领幼儿嬉戏,请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字,小伴计仿照小动物的叫声做动作,要求做小老师的小伴计说话声要洪亮,吐字要清楚。
⑥转变嬉戏玩,老沥青拌合站增压泵师仿照小动物的叫声,小伴计说小动物名字,并做动作。
附嬉戏儿歌:
可爱的小动物
小鸽子咕咕咕,
小鸭子呷呷呷,
小小鸡叽叽叽,
小花猫喵喵喵,
小黄狗汪汪汪,
小白兔蹦蹦跳跳。
2023幼儿园小班公开课教案方案(16)
一、设计意图
幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车,都离不开交通平安,虽然有家长的爱护,但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通平安当然重要,而让他们认识与自己生活相关的交通平安常识,培育他们自觉遵守交通规章的意识更是重中之重。为此我们设计了《平安回家》这一活动,作为大班幼儿平安教育第一课。
二、活动目标
1、认识与自己生活相关的交通平安常识,培育幼儿遵守交通规章的意识。
2、熟悉基本的交通标志和交通设施。
3、培育幼儿的合作意识以及生活实践力量。
三、活动重难点
1、重点:确立遵守交通规章的平安爱护意识。
2、难点:熟悉有关的交通标志、交通设施。
四、活动预备
1、物质预备:教学课件、交通标志若干。
2、学问预备:幼儿熟悉基本的交通标志,初步认识一些交通规章。
3、家长工作:请家长带幼儿去感受道路上的车流、人流,观看车辆利用路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。
五、活动过程
(一)谈话、观看课件导入活动
1、提问:小伴计,我们每天回家都要过道路,过道路时要留意什么呢?(幼儿依据生活阅历回答问题)
2、师:我们一起来看看道路上发生了什么事情?(引领幼儿观看课件:十字路口上,汽车、自行车川流不息,一个小伴计不看红绿灯、不走斑马线横穿道路,差点被汽车撞倒。)老师提问:刚才你们看到了什么?这个小伴计这样做对不对?为什么?(展现红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌控交通常识。)
儿歌:小伴计,过道路,肯定要看红绿灯,红
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