《小兔子分萝卜》中班教案_第1页
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文档简介

Word版本，下载可自由编辑《小兔子分萝卜》中班教案活动目标：

1、激活幼儿乐观参与活动的爱好。

2、引领幼儿学会依据物体的大小、颜色进行分类,并鼓舞幼儿大胆进行表述。

3、培育幼儿的观看力量和动手操作力量。

活动重难点：让幼儿能够排解干扰按萝卜大小、颜色不同的特征分类。

活动预备：大小不同(两种)、颜色不同(红、绿、白三种)的萝卜卡片若干(幼儿人手两套)。

画有篮子的展板两块,贴有萝卜的展板一块

活动过程：

一、导入:创设情境,集中幼儿留意力,引起爱好导语:今日给小伴计们介绍一位新伴计，我们一起来猜一猜是谁吧。

二、绽开:

1、展示,引领幼儿认识熟识萝卜的不同颜色和大小特征。

师:小兔特别喜爱我们的小伴计，它在森林举办了一个大派对，不仅邀请了我们小伴计还请了很多的小动物。

2、引领幼儿按大小不同给萝卜分类师:兔姐姐给我们预备了很多的萝卜,我们快来看小兔都预备了什么样的萝卜？诶呀，一不当心把它们都弄乱啦，她想请我们小伴计来帮帮它。

三、按兔子的要求分萝卜师：她想让小伴计按萝卜的大小来分一分,然后装到她的篮子里,好吗?

1、引领幼儿按兔姐姐的要求,把大萝卜放在大篮子里,把小萝卜放在小篮子里,老师和幼儿一起检验分类的结果,请幼儿讲一讲大篮子里都有什么颜色的萝卜。

2、老师也拿一袋(三个或六个不同颜色的大小萝卜),一个一个的提问幼儿可不行以放进大篮子或小篮子里?为什么?引领幼儿排解颜色的干扰区分大小。

老师小结:不管萝卜是什么颜色的,只要是大的,都能放在大篮子里;不管萝卜是什么颜色,只要是小的,都能放在小篮子里。

四、幼儿按颜色不同给萝卜分类

师:兔姐姐又拿来了很多的萝卜,她想请小伴计按萝卜的颜色来分一分,好吗?

引领幼儿按兔妹妹的要求,把同色的萝卜放在同色的篮子里。

1、老师和幼儿一起依次检验分类的结果,请幼儿分别讲一讲红、绿、白色的篮子里为什么会有大小不同的萝卜呢?引领幼儿排解大小的干扰区分颜色。

老师小结:不管萝卜的大小,只要是一种颜色就能够放到一个篮子里。

五、萝卜真奇妙师：萝卜不仅能够吃，还能够印出特别好看的图案哦，瞧，这是什么？今日我们的小伴计表现的特别的棒，兔姐姐给我们每个人都会印一个好看的图案！

六、活动结束

师:兔姐姐还夸小伴计真能干,送给每个小伴计一个萝卜,你们喜爱吗?拿到萝卜后我们要按萝卜的颜色或大小找一个好伴计手拉手,颜色一样的能够做伴计

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