《一去二三里》 语文教学设计_第1页
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文档简介

Word版本，下载可自由编辑《一去二三里》语文教学设计一、复习导入

1．复习六个复韵母、五个整体认读音节和三个三拼音节。

2．激趣导人：开学到现在，小伴计们在拼音工国里熟悉了很多拼音伴计，也学了不少汉字。从这节课开头，我们就要在拼音伴计的帮忙下，到识字王国去熟悉更多的汉字伴计啦!老师真为你们开心!现在，让我们一起欢乐地向识字王国动身吧!

二、观看图画，揭示课题

1．看图说话。

2．揭示课题：有一首古时候的童谣，说的就是这幅画。展示课题一去二二里。

3．指名读课题：谁能读读课题?你是怎么熟悉这几个字的`?

4．结合详细实例，引领同学理解里。

三、图文结合，初读课文

1．老师范读课文。

2．图文结合，引领同学进一步说说图上的小伴计看到了什么，并在图上找出烟村、亭台、花。

3．老师放慢语速范读，同学轻声跟读(两遍)。

四、自读课文，学习生字

1．同学自由读课文，借助汉语拼音读准字音。

2．全班沟通：在这篇课文里，你已经熟悉了哪些字?

3．读一读。

展示12个生字(带拼音)，指名读、开火车读，全班齐读。

变序抽取12张生字卡（不带拼音），开火车读、小组齐读、全班齐读。

4．摆-摆。

人人动手，把12张字卡分成两类摆-摆。

小组沟通：说说为什么这么摆。

全班沟通。

五、朗读感悟

1．把课文读得正确、流利。个人自由读，同桌相互读，指名朗读，全班齐读。

2．把课文读得有感情、有韵律。

男女生分别齐读。

六、课间活动：全班表演唱《数鸭子》

七、熟悉田字格，指导书写

1．熟悉田字格。

2．引领同学认识田字格的作用及横中线、竖中线、小格。

3．拍手读儿歌：田字格．四方方，写英雄字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。

4．指导书写-。

老师介绍笔画名称横，范写一，边写边叙述书写要领：起笔稍重，向右行笔要坚决，稍上斜，收笔稍顿。

同学练写。

八、布置作业

1．把课文读给爸爸妈妈听

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