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文档简介
第第页《登鹳雀楼》教学设计
本课是唐代诗人王之涣在登上鹳雀楼后依据自己的所见有感而发,写下的一首名诗。
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。
2、学会生字,理解词语。
3、初步理解诗的意境及蕴含的.哲理。
教学重点难点:
有感情的朗读古诗,初步理解诗的意境及蕴含的哲理。
教学过程:
一、导入新课
1、老师简介鹳雀楼:鹳雀楼旧址在山西省的永济县。由于常常有一种外形像鹤的鹳鸟停留在上面,所以叫做鹳雀楼。楼一共三层,在楼上可以望见宏伟的中条山和浩浩荡荡的黄河,是当地的名胜。唐代有位闻名的诗人叫做王之涣,他登上这座鹳雀楼后感慨万分,写下了千古传诵的诗篇——《登鹳雀楼》。鹳雀楼也因此而名扬四海。
师板书课题〔生用手书空跟着写〕
2、师简介王之涣
过渡:今日,我们就跟随一起回到古代,站在鹳雀楼上看一看那滚滚流向大海的黄河。
二、看图激趣初读古诗
1、师出示课文插图。说说你看到了什么?有什么感受?
2、同学们,在一千多年前的一个傍晚,王之涣就来到这里,看到了这幅景色,写下了这样一首诗。借助文中的拼音读一读。
3、指名读古诗,正音。
三、渐入诗境理解古诗
1、自由读古诗,读后想想:
〔1〕诗人哪两句是写登上鹳雀楼看到的?〔白日依山尽,黄河入海流〕
〔2〕哪两句是写看到眼前的景象,诗人想到的?〔欲穷千里目,更上一层楼〕
2、小组争论、沟通上述问题。
3、质疑、解疑,重点理解:
欲:想要。穷:尽。目:眼睛。“千里目”是夸张的说法,指看到更远的地方。
4、说说“欲穷千里目,更上一层楼”有什么道理。
结合同学生活实际,援助同学理解:只有站得高,才能望得远,要发奋向上,不断进取。
四、感情朗读、背诵古诗。
1、听老师范读,体会诗的节奏和重音。
2、指名读,集体评议。
3、同桌互背。
4、情境体验:把自己装扮成诗人,看图吟诵古诗。
五、分析字形,指导书写。
1、同学在读准字音的基础上,自己分析字形。
2、重点指导:
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