2023年清新部编版四年级上册蟋蟀的住宅教学课件报告模板

"蟋蟀的住宅教学教案：通过实地观察，学习蟋蟀如何建造精巧的住宅。"2023/10/2分享人：AliceTEAM蟋蟀的住宅教学教案Contents理解蟋蟀住宅的特点01理解蟋蟀住宅的结构特点02了解蟋蟀住宅的外部特点03理解蟋蟀住宅的内部特点04掌握重点词语，理解课文内容0501理解蟋蟀住宅的特点UnderstandingtheCharacteristicsofCricketHousing理解蟋蟀住宅的特点1.蟋蟀“豪宅”的特点：隐秘、安全、舒适、精巧蟋蟀的住宅通常被描述为隐秘、安全、舒适和精巧。它们的住宅通常是挖掘在地下的洞穴，通常位于植物或草丛中，以避免被天敌发现。蟋蟀的住宅通常有通风口，以保持室内空气清新。此外，蟋蟀的住宅通常有排水系统，以防止潮湿和霉变。2.蟋蟀的家：隐秘舒适，有排水系统，清新避湿蟋蟀的住宅是隐秘、安全、舒适和精巧的，通常位于植物或草丛中，有通风口和排水系统，以保持室内空气清新和避免潮湿。--------->蟋蟀住宅特点作者表达方法修辞手法拟人比喻蟋蟀掌握蟋蟀住宅的特点了解蟋蟀住宅的特点1.让学生了解蟋蟀住宅的特点；培养学生观察、思考和口头表达能力。2.让学生掌握蟋蟀住宅的特点；培养学生观察、思考和口头表达能力。02理解蟋蟀住宅的结构特点Understandingthestructuralcharacteristicsofcrickethouses理解蟋蟀住宅的结构特点结构特点蟋蟀住宅表达方法感情朗读小练笔讨论蟋蟀的住宅教学教案2.

同学们，你们见过昆虫吗？能说说你们见过的昆虫是怎样的吗？（学生自由答）

今天，我们再来认识一种昆虫——蟋蟀（板书：蟋蟀）。

它的住宅是怎样的呢？让我们一起来学习《蟋蟀的住宅》这篇课文。1.学习课文《蟋蟀的住宅》1.让我们轻声读读课文，读准字音，读通句子。2.你觉得这篇课文最吸引你的是什么？2.

根据学生的回答，板书：外部内部1.

我们先来学习蟋蟀住宅的外部特点。请同学们轻声读读课文，把你喜欢的句子画下来。2.

谁愿意把自己喜欢的句子读给大家听？

你觉得这段话中哪个词语用得好？为什么？指导理解“扒土”：“扒”是什么意思？（学生答）对了，就是“挖”的意思。从这个词你体会到什么？（学生答）是的，从“扒”字你体会到蟋蟀住宅的简陋、低矮。你还从哪些句子体会到住宅的简陋？住宅是家，是躲避风雨的地方，从“扒土”你看出什么？那么大的雨，它不怕吗？谁再来说说。蟋蟀住宅的外部特点蟋蟀的住宅外部特点1.外部结构：蟋蟀的住宅大多数是土穴或地洞，入口隐蔽，不易发现。洞内常有精巧的结构，如走廊、平台、卧室等。2.外部特征：蟋蟀的外表通常呈圆柱形，腹部较大，有坚硬的足和翅膀。其颜色和斑纹因种类而异。3.栖息环境：蟋蟀喜欢在温暖、湿润的环境中生活，如草地、田野、树林等。它们通常在夜间活动，发出悦耳的鸣叫声。4.生命周期：蟋蟀的生命周期一般分为卵、若虫、成虫三个阶段。若虫需要在地下完成发育，然后才能成为成虫。若虫的生存时间通常比成虫长得多。蟋蟀住宅的内部特点03了解蟋蟀住宅的外部特点Understandtheexternalcharacteristicsofcrickethouses}}1.今天，我们来学习一篇新课文《蟋蟀的住宅》。请大家齐读课题。2.请大家打开课本，翻到107页，自己读读课文，看看从这篇课文里我们能了解到什么知识。在读的过程中，我们要注意生字和生词。3.同学们，通过初读课文，你一定获得了一些新的知识，谁先来说说？蟋蟀的住宅教学教案（1）我知道蟋蟀是一种昆虫。（2）我知道蟋蟀的住宅很出名，法布尔写了一本书《蟋蟀的住宅》。（3）我知道蟋蟀的住宅很舒服。（4）我知道蟋蟀是天才的建筑师。（5）我知道蟋蟀是怎样挖掘住宅的。（6）我知道在法布尔的观察中，他最得意的是蟋蟀住宅的设计。（7）我知道蟋蟀把住宅收拾得整整齐齐。预设蟋蟀住宅的外观教学目标教学过程情感和表达方法生字词朗读课文教学准备随遇而安感受住宅特点蟋蟀住宅的特点1.蟋蟀的住宅：蟋蟀的住宅教学教案蟋蟀的住宅教学》教案教学目标：2.知识目标：了解蟋蟀的基本特征、生活习性，理解课文内容，理解重点词句。3.情感目标：联系生活实际，学习作者善于观察、思考的好习惯，培养学生的观察能力。4.技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文。

培养学生分析问题和解决问题的能力。教学重点、难点：理解蟋蟀住宅的特点，建造过程以及蟋蟀住宅的优点。教学过程：5.谜语导入，激发兴趣。有个小虫本领强，会建房子又会唱。歌唱完毕就开饭，嗓音虽小不一般，大家称它“纺织娘”。(板书：蟋蟀)6.检查预习，整体感知。

板书课题，齐读课题。3.

检查预习：字词和课文内容。1)字词：出示课后“读一读，记一记”的词语。蟋蟀住宅的构造04理解蟋蟀住宅的内部特点Understandtheinternalcharacteristicsofcrickethouses教学目标教学过程蟋蟀住宅的内部特点1.了解蟋蟀的基本构造，掌握蟋蟀住宅的特点和修建过程。2.培养学生的观察能力和思维能力，提高学生对自然科学的兴趣。3.学会本课生字词，理解住宅、隐蔽、选择、整修的含义。4.有感情地朗读课文。5.理解课文内容，体会作者对蟋蟀的喜爱之情，学习作者留心观察周围事物，抓住事物的特点进行描写的方法。教学重点：掌握生字词，理解住宅、隐蔽、选择、整修的含义。教学难点：体会作者对蟋蟀的喜爱之情，学习作者留心观察周围事物，抓住事物的特点进行描写的方法。一、导入新课，揭示课题2.

导入新课：在神奇的生物世界中，许多小动物都有自己的住宅，它们不仅让我们感到惊奇，而且让我们得到很多启示。这节课我们一起来学习《蟋蟀的住宅》。（板书课题）

齐读课题。说说你看到这个题目，会产生哪些疑问？

过渡语：同学们读了这篇文章之后，相信大家能够解决这些疑问。3.初读课文，了解大意

学生自由读课文，要求读准字音，圈出文中生字和不理解的词语。4.

指名汇报自己不理解的词语。（理解住宅、隐蔽、选择、整修）

课文围绕着题目《蟋蟀的住宅》主要写了什么内容？蟋蟀住宅的外部特点这篇课文是一篇说明文，介绍了蟋蟀这种动物住宅的特点及其建造过程作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，介绍了蟋蟀住宅的特点和建造过程，作者的语言简洁、平实，条理清晰，是一篇适合学生阅读、操练的好课文，也是一篇适合学生进行写作指导的好范文③教师：你了解蟋蟀的住宅吗？今天我们继续学习《蟋蟀的住宅》。（板书课题）齐读课题。（2）出示学习目标。①了解蟋蟀住宅的特点和建造过程，学习作者准确的说明方法和生动形象的语言表达。（4）深入探究。①学习第2自然段。a.指名读第2自然段，思考：蟋蟀住宅的特点是什么？用笔划出相关的语句。②教师：学了这篇课文，我们知道只要我们平时认真观察，勤于记录，就会有所收获。下面请大家以“我发现了……”为题写一个小片段，要写出自己的真实感受。蟋蟀的住宅教学教案②教师③汇报交流。（抓住“向阳、隐蔽、干燥、低洼”等词语）①教师蟋蟀的住宅教学》教案教学目标：1.让学生通过预习课文，初步了解蟋蟀的住宅是怎样建成的，以及蟋蟀建造住宅的工具，住宅的特点和排水、向阳、隐蔽的特点。2.培养学生的实践能力，在预习课文的基础上，运用合作、动手实践，深入了解蟋蟀的住宅，体会作者怎样准确描述蟋蟀的住宅特点。3.认识本课生字，体会作者用词的准确性，学习作者在观察和写作上的具体方法。2.有感情地朗读课文。教学重点：了解蟋蟀的住宅是怎样建成的，住宅的特点及排水、向阳、隐蔽的特点。教学难点：学习作者在观察和写作上的具体方法。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、激发兴趣，导入新课。1.猜谜语，导入新课。2.质疑课题，蟋蟀的住宅是什么样的？为什么叫它住宅不叫家？3.检查预习，初读课文。蟋蟀住宅的建造过程05掌握重点词语，理解课文内容Masterkeywordsandunderstandthecontentofthetext掌握重点词语教学目标重点蟋蟀住宅讨论学习朗读课文科学精神TeachingobjectiveskeypointCricketHousescientificspiritReadingthetextaloudDiscussionlearning掌握重点词语是语言学习的关键，只有深入理解并灵活运用，才能真正掌握语言01020304理解课文内容教师制作蟋蟀住宅的课件、搜集有关蟋蟀的资料。学生预习课文，读读、画画、写写。教学时间：1课时。引导学生体会作者运用富有表现力的语言文字来表达对蟋蟀的喜爱之情。引导学生理解蟋蟀住宅的特点，体会蟋蟀吃苦耐劳的精神。1.理解课文内容，体会作者对蟋蟀的喜爱之情。2.了解蟋蟀住宅的特点，体会蟋蟀怎样用柔弱的身体面对严酷的自然，感悟蟋蟀吃苦耐劳的精神。3.体会作者如何运用富有表现力的语言文字来表达对蟋蟀的喜爱之情。教学准备教学难点教学重点教学目标Understandthecontentofthetext学习重点词语学习重点词语】教学准备】教学过程】掌握并运用本课的重点词语：住宅、隐蔽、弃去、掉队、锐利、得心应手、肌