北师大版一年级数学上册 （动物乐园）生活中的数教学课件

动物乐园生活中的数

2.初步体会一一对应的思想，会用“＞、＜、＝”表示谁多，谁少。1.初步学会数10以内的物体的个数，体会数的广泛性。3.激发学生的学习兴趣，渗透保护小动物的思想教育。学习目标回顾复习看数圈一圈。从图中你看到了什么？知道了哪些数学信息？例题解读…………4＝4…等号读作：4等于4…………4＜5…小于号读作：4小于5……3＞2…大于号读作：3大于2说一说，填一填。422＜4比

比1.比一比。典型例题解题思路：先用一一对应的方法，把三角形和圆相连，然后再比较多少。比

比

多

,

少

,4>33<44385<10110>>2.比大小。解题思路：先观察两个数，谁大开口就朝向谁。小结1.“>”“<”和“=”的写法2.5以内数的大小从小到大：1<2<3<4<5；从大到小：5>4>3>2>1比较两个数的大小，可以用“>”“<”或“=”表示。当两个数相等时，用“=”表示；当两个数不相等时，用“>”或“<”表示。随堂小测1.看图写数，再比较大小。（1）（2）23<42>2<□□＜52.大于2而小于5的数有？提示：按照顺序去选一选。解答：可以填3或者是4。3.右边的小猴说的一定对吗？我的桃肯定比你的多。所以右边的小猴说得不一定对。因为当篮子里一个桃子也没有时，两只小猴的桃子个数就相等。…………左右这里面有没有桃呢？方框里可以填几？错误解答6>54321易错提醒错解分析：没有考虑到6>0的情况。正确解答错误解答方框里可以填几？6>314256>314250课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。位置与顺序教室课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业

1、结合已有的生活经验，能够确定物体前后、上下、左右的位置关系。2、能够运用“前后、上下、左右”的数学知识解决实际问题。【重难点】前后、上下、左右的位置与顺序。同学们，前几节课我们学习了有关前后、上下、左右的知识，你能用这些知识描述一下我们的教室吗？我们一起去看看吧。说一说，教室里的物品是怎么摆放的？教室前面有黑板，黑板左边是电视机......在黑板的上面、国旗的下面有8个大字......想一想，要找的是谁？淘气小青小兰笑笑小红小强第1排第2排第3排先找到要找的排数，再确定左右，然后按要求去数。淘气小青小兰笑笑小红小强第1排第2排第3排说一说，你是怎么找到的？淘气小青小兰笑笑小红小强第1排第2排第3排第2排从左数第2个同学找一找淘气小青小兰笑笑小红小强第1排第2排第3排第1排从右数第1个同学找一找淘气小青小兰笑笑小红小强第1排第2排第3排第2排从左数第3个同学找一找猜一猜，说的是什么物品？右猜一猜，说的是什么物品？看图回答问题。科技馆电视塔1前：是一个小女孩后：是游乐园左：是电视塔右：是科技馆科技馆电视塔看图回答问题。1⑴小文在小丽的左边。⑵从右往左数，小明排第1，小红排第4。（）（）（小丽）（）小文小红小明他们分别是谁？请写上名字。2商店火车站电影院体育场前左前右左画箭头，说一说。31、这节课我们学会了运用“前后、上下、左右”的数学知识解决实际问题。2、解决与位置有关的问题时，要明确物体间的位置关系，再结合图解答。

1在右上角，7在左上角，

8在7的右面，4在7的下面，

5在4的下面，

2在5的右边，在9的左面，

6在9的上面，在3的右面。