初中生物学单元作业设计 八年级 第一学期 北师大版 生命的延续

初中生物学单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称生物八年级第一学期北师大版生命的延续单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1第六单元第19章第一节第1课时人的生殖2第六单元第19章第一节第2课时人的发育3第六单元第19章第二节第1课时昆虫的生殖与发育4第六单元第19章第二节第2课时两栖类及鸟类的生殖与发育5第六单元第19章第三节植物的生殖方式二、单元分析（一）课标要求以本单元第十九章为例，来阐述其在课标中的内容。本章教材阐述了人、动物和植物的生殖和发育方面的知识，通过活动可以使学生获得有关生殖和发育的基础知识，关注青春期的生理和心理健康，体会生物科学在生活、生产和社会发展中的应用价值，增强实验探究能力、思维能力及解决问题的实践能力。本章的重要概念如下： 人体的生殖系统可以产生两性生殖细胞，通过受精作用产生新的个体。 生物体分泌的性激素对第二性征的发育和维持具有重要作用。 体与成体形态差异很大。 传信息来自同一亲本;一些进行有性生殖，后代的遗传信息可来自不同亲本。具体内容活动建议具体内容活动建议概述男性女性生殖系统的结构和功观察有关的模型挂图观看视频资料，能。引导学生进行知识总结。描述受精过程和胚胎发育过程。说出人出生后的发育分期。通过查阅有关人体生长发育的数据和图说明青春期发育的特点关注青春期片，认识青春期发育的特点。发育的生理和心理健康。2.动物的生殖与发育具体内容活动建议具体内容活动建议概述蝗虫、家蚕生殖与发育的主要类型及特点。观察蝗虫生活史标本及饲养家蚕的视频，认识蝗虫和家蚕两种昆虫生殖和发育的不同。描述两栖类和鸟类的生殖发育过程及特点。观看两栖类生殖和发育的录像，解剖鸡卵，理解结构与功能相统一的观点3.植物的生殖方式具体内容活动建议描述有性生殖、无性生殖的概念，比较两者的区别。了解无性生殖的类型及植物组织培养技术。有条件的地方可以参观组培生产基地，参与植物组织培养的实践活动。（二）教材分析1.内容内在逻辑分析本章“生物的生殖和发育”主要从三个层次展开，阐述了人、动物、植物的生殖和发育，说明生物能以不同的方式将遗传物质传递给后代，部分生物进行无性生殖，部分进行有性生殖。生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中得以世代相继。重点是要学生在了解知识的过程中，关注生物与人类的关系，学会辩证和“生物进化”的基础，其中的知识也是对各种生物形态结构和生理功能知识的复习和补充。2.知识导图人的生殖和发育

人的生殖系统受精过程胚胎发育过程

男性的主要生殖器官：睾丸女性的主要生殖器官：卵巢生 青春期的发育及特点物的 昆虫的生殖和发育生

完全变态:家蚕、蜜蜂等不完全变态:蝗虫、蟋蟀等殖动物的生殖和发育和发育植物的生殖方式

两栖类动物的生殖和发育 变态发育:青蛙等鸟卵的结构鸟的生殖和发育鸟的生殖和发育有性生殖 种子繁殖营养生殖:扦插、嫁接、压条无性生殖（三）学情分析

组织培养八年级学生具备一定的识图能力和合作交流意识,也能根据生活中有关信息他们经过七年级的学习，对于动植物的生殖现象有了一定的了解，然而对于人类的生殖和发育还不是很清楚，只有个别零散的知识，特别是有性生殖和无性生殖学生自主难以完成。因此教师在引导学生进行知识学习的同时，也要注意积累实践经验，创造一定的条件，让学生真正做到在“做中学”。（四）作业设置背景分析断优化课后作业设计,利用课后作业培养学生多方面的能力，同时结合实际教学间，提高全体学生的生物核心素养水平。三、单元学习与作业目标是学习的最佳时期，树立正确的学习观。几个时期，识别变态发育的两种类型。能。殖问题，体验无性生殖在生产中的实际应用。四、单元作业设计思路1.分析课标要求、教学目标、教学内容和教情、学情。2.制定课时、单元学习和作业目标。3.通过作业减量、提质、作业诊断，提高学习质量。反思。五、课时作业第一课时1.作业内容（1）“女大十八变，越变越好看”，与之直接相关的器官和物质是（ ）A.睾丸、雄性激素 B.子宫、雌性激素C.卵巢、雌性激素 D.子宫、月经（2）连线题①输送精子 睾丸②输送卵细胞 输精管③精子排出的通道 卵巢④胚胎发育的场所 输卵管⑤产生精子、分泌雄性激素 阴茎⑥产生卵细胞、分泌雌性激素 子宫（3）小明对自己怎么来到这个世界的，以及成长中的一些现象感到很困感，请你参照下图，利用所学知识给他解惑。①小明新生命的起点是图1中的[ ] A细胞的器官是图2中[ ] 。②胎儿通过 碳等废物，也通过上述器官经母体排出。③胎儿在母体内生活38周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体阴道产出的过程称为 ，此过程的结束标志着婴儿的诞生。2.时间要求：10分钟3.评价设计参考答案或提示：（1）C（2）①---输精管 ②---输卵管 ③---阴茎④---子宫⑤---睾丸⑥---卵巢（3）①C受精卵1卵巢②胎盘③分娩4.作业分析与设计意图本作业考查人体的生殖系统和新生命的孕育两个部分，生殖系统具有产生生殖细胞及繁殖后代的作用，新生命的孕育是从受精卵开始的，在母体子宫内发育成熟，最后分娩出新生儿。通过练习及人类生殖过程示意图的学习，提高对知识的理解、识记能力。第二课时1.作业内容齿的生理现象：男孩出现 ，女孩会来 ，青春期的男孩期的说法错误的是（ ）A．同学间互帮互助，共同进步B．能够正确认识自己身体的变化C．尽可能避免与异性同学交往D．集中精力，努力学习文化知识（3）青春期是人的一生中最重要的生长发育时期，在青春期，男女同学的身高、生理和心理都发生着显著的变化。思考并回答（用所学的生物学知识解释下列问题）：a.青春期的特征是什么？b.针对青春期身体方面的变化，我们应该注意哪些问题呢？2.时间要求：15分钟3.评价设计遗精月经独立意识青春期是一生身体发育和智力发展的黄金时期，争取师长的帮助，建立团结互助的男女同学关系（3）青春期是生长和发育发生重要变化的时期4.作业分析与设计意图尚情操。在此过程中，学生感受到了生命的神奇，形成尊重生命的意识。第三课时1.作业内容（1）根据本节课所学知识，列表比较蝗虫和家蚕的生殖和发育异同点。比较相同点不同点蝗虫家蚕（2）下列有关说法正确的是（ ）A．图一所示发育过程为完全变态发育B．图一的②阶段与图二的b阶段都有蜕皮C.蝗虫的发育过程如图二所示D．家蚕处于图一发育过程中的③阶段（3）下图是两种昆虫的发育过程，请据图回答：①甲图所示的个体发育过程属于 发育。②C和D统称为 时期，在C→D的过程中有 现象。③d表示的发育时期叫做 期。如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是 （填图中字母）。④乙图所示的个体发育过程为 （用字母和箭头表示）。2.时间要求：15分钟3.评价设计参考答案或提示：（1）相同点：有性生殖，变态发育不同点：蝗虫的发为不完全变态；家蚕的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性显著不同，为完全变态发育（2）B（3）①不完全变态②幼虫蜕皮③蛹c④b→c→d→a4.作业分析与设计意图固不完全变态和完全变态的过程，通过识图，进一步认识动物的生殖发育过程，为下一节课的学习打下扎实的知识基础。第四课时1.作业内容（1）某研究小组的同学采集了足够的蛙卵块，设置不同的温度进行孵化观察，以了解两栖类动物的发育过程，实验结束后将所有蛙卵、小蝌蚪和小青蛙）A．15℃ B．20℃ C．25℃ D．30℃结构图，认识鸡卵的各部分结构，分析并回答下列问题：。b.卵细胞的细胞核存在于[⑤] 在它离开母体后还需要有适宜的 条件才能发育成小鸡。c.含营养物质最丰富的结构是 ，其次在 中也有营养物质和水分。d.以下情况的鸡蛋最可能孵化出小鸡的是( )A.煮熟的鸡蛋 B.蛋鸡养殖场的鸡蛋C.受过精的鸡蛋 D.腌制的鸡蛋们思考后作答：①常把实验装置放在阳光充足的地方原因是什么？②在水中常放一些金鱼草的作用是什么？③当蝌蚪长出四肢后还要在实验装置中添加什么？目的是什么？2.时间要求：15分钟3.评价设计参考答案或提示：（1）C（2）a.卵壳 卵壳膜 气室 卵黄膜b.胚盘温度c.卵黄卵白d.C（3）①提供适宜的温度有利于发育②为发育过程提供充足的氧气③木块或者漂浮物,为长出四肢的幼蛙提供立足之地4.作业分析与设计意图通过练习让同学们掌握动物的生殖和发育过程，及对农业害虫进行有效的防治等知识，并用已学知识解释有关生物现象和解决实际问题。第五课时1.作业内容勤劳的农民走上了致富路。据图所示，回答下面的问题：①②官中的 ，种植大姜的时候将发芽的姜块埋入土中即可成活，这种繁殖方式属于 。③比较大葱、大姜在繁殖方式上的主要不同是 。点等方面列表比较有性生殖和无性生殖。并描述三种营养生殖方式的不同。2.评价设计须根系不定根虫媒花②茎无性生殖或营养生殖③产生新个体的过程中有无两性生殖细胞的结合用书籍或网络，搜集生物有性生殖和无性生殖的图片（3）参观植物园前，可准备一些有关扦插、压条、嫁接的问题3.作业分析与设计意图通过收集图片，加深学生对有性生殖和无性生殖知识的理解，参观植物锻炼了学生的观察能力，鼓励学生努力学习，提高并培养学生实事求是的科学态度。六、课时作业检测属性表序号对应课时作业目标对应学习水平难度来源了解理解应用1一√易选编2三√易选编3二、四√较难创编4五√难原创5一、二、三、四、五√难创编七、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容1．下列有关生物生殖的说法，不正确的是（ ）A.新冠病毒的繁殖方式是有性生殖B.植物既能进行有性生殖，还能进行无性生殖C.两栖类的体外受精、卵生是有性生殖D.人类通过“试管婴儿”繁殖的后代也是有性生殖2．如图是人类生殖过程简图，选出下列对图中①、②、③、④的判断错误的是（ ）A.①——精子 B．③——婴儿C.②——卵巢 D．④——受精作用3.百合通过它的球茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而无病毒幼苗的最佳方案是（）A.花药离体培养 B.选取成熟组织进行培养B.人工诱导基因突变 D.利用茎尖进行组织培养不能如愿。下列属于东东父亲身体原因不能再生育的是( )A．睾丸不能再产生正常的精子B．输卵管堵塞阻碍了受精C．胚胎不能附着在子宫内壁上D．卵巢不能再产生卵细胞5．下面是青蛙变态发育的过程，其正确的排列顺序是( )a．尾和鳃逐渐消失，形成肺b．同鱼的形态十分相似c．长出前肢d．长出后肢e．有尾，也有四肢A．a、b、c、d、e B．b、c、d、e、aC．b、d、c、e、a D．b、d、c、a、e6．如图显示了蜂群的群体组成，其中蜂王是专职的“产卵机器”。下列叙述错误的是（ ）A．蜜蜂与蝗虫都是完全变态发育的生物B．蜜蜂是具有社会行为的动物C．蜜蜂体表的外骨骼具有支持和保护的作用D．蜂群中的个体之间会进行信息交流7．女学生小丽进入青春期后，因性激素分泌失调导致面部长出了很多青春痘，下图中与此现象有关的结构是（ ）A．① B．② C．③ D．④8．下面是几种鸟卵的孵化时间，请推测鸟卵孵化时间的长短可能与什么有关（ ）鸟名家燕麻雀家鸽鸡鸭天鹅鸵鸟孵化时间/天12～151417～1920～2228～3234～3845A．生活环境 B．温度 C．受精与否 D．鸟卵大小9．有关昆虫的生殖和发育，描述正确的是（ ）A．乙图比甲图多了4蛹期，是不完全变态发育B．与甲图的发育相似的昆虫有蜜蜂、苍蝇等C．蚊子的发育和乙图相似，都经历了卵→幼虫→蛹→成虫D．绝大多数昆虫的生殖是无性生殖10．如图是鸟卵的结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ）A．一个鸟卵就是一个卵细胞B．1有保护作用，是密闭不透气的C．2内含有细胞核，有遗传物质D．3是鸟卵的主要营养部分11．下列对作物栽培过程的叙述，科学合理的是（ ）A．蜜桃夏季修剪的目的主要是为了调节主侧枝的张开角度B．四张板栗的花为风媒花，异花传粉坐果率高C．用种子繁殖能保持蜜桃的优良特性，加快繁殖速度D．增加温室内氧气的浓度可提高大棚银瓜的产量12.判断题，正确的画√，错误的画×（1）就青春期的开始年龄来说，男孩一般比女孩晚两年。（ ）（2）女性在月经期间要避免剧烈运动和过重的体力劳动。（ ）（3）男女两性生殖器官的差异称为第一性征。 （ ）（4）蝗虫在发育过程中没有蜕皮现象。 （ ）（5）蜻蜓的发育过程和家蚕的发育过程是不相同。 （ ）（6）只要环境条件具备，鸟卵都可以孵化出雏鸟。 （ ）（7）用马铃薯的块茎繁殖新植株属于有性生殖。 （ ）13.如图是某生物的生殖、发育的示意图，其中1所示的是受精过程，2所示的是发育过程。请仔细阅读、分析回答以下问题：（1）上述生物体为绿色开花植物，在形成细胞C之前，还需要完成的生理过程是 和受精。、 这种发育类型为 。（3）若上述生物为青蛙，过程①的特点是 （填体内或体外）受精。（4）若上述生物为人，那么生殖细胞B产生的部位是 ，该部位还能分泌 。（5）人的发育是从细胞C开始的，细胞C形成的部位是 。14．下列是各种生物的不同繁殖方式，请回答下列问题： （填“双亲”或“母本”）的遗传特性。D用字母和箭头表示）。B过程是家蚕发育过程中的 期，这种发育称为 。（3）图丙为鸟卵的结构图，能为胚胎发育提供水和营养的结构是[4]。图丁中胎儿通过 物质和氧气。M表示的发育过程称为 呼吸，所以只能生活在水中。①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号；②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深；③把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。花盆编号培养条件1号室温（20℃），光照充足，适量浇水2号室温（20℃），黑暗中，适量浇水3号室温（0℃），光照充足，适量浇水4号室温（20℃），光照较暗，适量浇水5号6号室温（20℃），光照较暗，不浇水请分析回答：（1）马铃薯的这种繁殖方式属于 ；号和3号花盆组合是一组 ；如果1。（3）5号花盆中的马铃薯最终会 ，原因是 。（4）试说出该实验设计存在的一个缺陷及理由： 。（二）评价设