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第5页共5页风筝彩绘亲子活动方案范本儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。阳春三月,我们与春天来次亲密接触。本次亲子彩绘风筝活动旨在增进会员和家长之间的感情交流,培养孩子的情商,激发孩子的活力,张扬每个家庭的个性以及相互之间的协作能力,增强学生的自信心。描绘春天、放松心情。一、活动主题:“我和春天有个约会”亲子彩绘活动二、活动时间:201____年____月____日(9:00—11:30)三、活动地址:待定四、活动流程:1、8:50赶到集合地点,领取材料和工具(颜料、画笔、空白风筝);2、9:00说明彩绘要点及注意事项;3、家长和孩子们一起彩绘风筝;4、家庭组作品展示,合影留念;5、亲子合作放飞风筝;6、活动结束。五、特别说明:1、每个孩子必须有一个家长陪同,除了共同彩绘风筝外,还要照护好孩子的安全。2、除确定好的内容外,每组家庭现场领取一个空白风筝,可自定主题进行绘制。3、所有参赛选手须在规定的时间内现场作画。4、活动结束后所绘风筝作品选手可以带走。5、参赛费用:____元/家庭风筝彩绘亲子活动方案范本(二)春回大地,微风拂面,又到了草长莺飞放风筝的季节,春天的天空是风筝的世界。让我们相约春天,相约在风和日丽的春光里,筑起梦想的风筝,让爱飞起来!风筝作为民俗文化之一,在我国有着悠久的历史,古人常用风筝做诗吟句“草长莺飞三月天,拂堤杨柳醉春烟,儿童放学归来早,忙趁东风放纸鹃”。这表明放风筝是人们所喜欢的活动,每年阳春季节,更是放飞风筝的最佳时节。追逐风筝,嬉戏春风,放飞心情,享受快乐。给学生一片天空,让他们放飞梦想、放飞希望;给校园一片天空,让她充满欢乐、充满希望;给校园一片天空,让她尽显美丽、尽显生机。同时,巧遇第七届校园主题式科技节,为体现我校师生的科学文化素养,为本校学生提供一个展示自我才华的舞台,张扬个性,激发学生对科学技术的热爱,培养学生的动手、动脑和审美等综合能力,体现创新精神和创新意识,同时为丰富学生的课外生活,增加学生课外知识,培养团队精神,树立远大理想,活跃运动氛围,进一步促进阳光体育活动,德、智、体全面发展,我校特举行以“放飞梦想、幸福成长”为主题的首届风筝节。一、活动意义:“山乡校园春来早,喜趁东风放纸鸢”。每年阳春三、四月,都是放风筝的最好时节。追逐风筝、嬉戏春风、放飞心情,享受春天带来的快乐。风筝是春天的使者,春天里,金坛市薛埠中心小学举办的“彩绘春天放飞梦想”第三届风筝节活动,让全校师生了解风筝的历史及各地风筝特色、学习如何做风筝,放风筝,并用自己手中的画笔描绘风筝,写写风筝,放放风筝,照照风筝,培养学生的创新意识,放飞自己的梦想,让梦想和风筝一起飞得更高!二、活动历程及时间表:1.“侃侃而谈话风筝”—(科学组)____月____日至____月____日:学校大道参观浏览风筝展板。2.“乐趣横生做风筝”—(综合实践组)____月____日—____月____日:4—____年级每班推荐____个自制风筝作品。3.“奇思妙想画风筝”—(美术组)____月____日下午第二节课后:3—____年级学校综合楼前大道集体彩绘风筝。4.“情思悠悠忆风筝”—(德育处)____月____日前:开展全校师生共绘风筝小报活动。5.“天高云淡放风筝”—(体育组)____月20、____日下午第二节课后:三到六年级,按年级开展放风筝比赛。6.“喜笑颜开照风筝”—(摄影组)____月____日—____月____日:三到六年级,按年级开展风筝摄影比赛。三、工作人员安排:风筝节总负责人:____各分部负责人:“侃侃而谈话风筝”—陈金明顾桂凤;“乐趣横生做风筝”—____;“奇思妙想画风筝”—____;“情思悠悠忆风筝”—____;“天高云淡放风筝”—____;“喜笑颜开照风筝”—____;备注:所有有关风筝节的纸质材料,最后上交至科学组顾桂凤老师处存档。“彩绘春天放飞梦想”主题风筝节风筝彩绘亲子活动方案范本(三)(负责人:____)四、活动内容:各班班主任组织学生开展“风筝知识知多少”活动,介绍风筝的知识、种类、文化等,让学生收集有关风筝的古诗文读一读。学校科学组于学校大道两侧展出关于风筝的各类展板,供学生参观、浏览、阅读、欣赏,营造校园风筝节的气氛,提高学生的认知。五、活动主题:
彩绘春天放飞梦想六、活动时间:____年____月____日—____月____日七、活动地点:学校大道八、活动对象:1—____年级学生九、具体内容以及要求:1.各班班主任组织开展“风筝知识知多少”活
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