2023-2024学年天津市武清区杨村一中高一（上）第一次月考生物试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年天津市武清区杨村一中高一（上）第一次月考生物试卷一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）1.“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。”这些诗句描绘了荷塘的生动景致。下列叙述正确的是（）A.莲与采莲人都具有细胞、组织、器官、系统这些生命系统的结构层次

B.荷塘中的所有鱼、所有莲各自构成一个种群

C.荷塘中的动物、植物和微生物构成生态系统

D.莲依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动2.显微镜的发明使人类打开了微观世界的大门，历时一百多年的研究，建立了生物学的基石——细胞学说。下列相关叙述正确的是（）A.细胞学说主要揭示了生物界的统一性和细胞的多样性

B.运用了不完全归纳的方法得出了所有的动植物都是由细胞构成的

C.细胞学说的建立，标志着生物学研究由细胞水平进入了器官、组织水平

D.施莱登和施旺提出“细胞通过分裂产生新细胞”，是对细胞学说的重要补充3.如图表示生命系统中的部分结构层次。下列相关叙述正确的是（）

​A.图中结构对应的层次从简单到复杂依次为甲、乙、丁、丙、戊

B.大肠杆菌占有的生命系统结构层次中没有乙、丙、丁

C.生命系统的结构层次中不包含空气、水分等无机环境

D.组成戊的细胞与甲细胞之间具有差异性，没有统一性4.每年12月，重庆巫山红叶迎来最佳观赏期。巫山红叶的物种繁多、分布面积广，主要以枫树为主。下列有关巫山县景区生命系统结构层次排序正确的是（）

①枫树的叶子

②枫树的细胞

③枫树细胞中蛋白质分子

④一棵枫树

⑤枫树的分生组织

⑥小三峡的所有枫树

⑦小三峡的所有生物

⑧小三峡景区内所有树木、猴群、水鸟A.②⑤①④⑥⑦ B.②⑤①④⑥⑧⑦

C.③②⑤①④⑥⑦ D.③②⑤①④⑥⑧⑦5.猴痘是由猴痘病毒（遗传物质为DNA）引起的疾病。猴痘是一种病毒性人畜共患病，人类感染后的症状与天花患者的症状相似。下列有关叙述正确的是（）A.猴痘病毒的DNA主要分布在拟核处

B.猴痘病毒属于生命系统中的个体层次

C.猴痘病毒的主要组成成分除DNA外，还有蛋白质

D.医学研究时，可以用营养物质齐全的培养基培养出大量猴痘病毒6.如所示关于①②③④四个框图内所含生物共同特征的叙述，正确的是（）

​A.框①内的生物都具有细胞结构，且都含核糖体

B.框②内的生物都能进行光合作用

C.框③内的生物均不含染色体

D.框④内的生物中一种为真核生物，两种为原核生物7.某同学利用显微镜观察人口腔上皮细胞时，发现视野中有一污点（如图），转动转换器和移动载玻片后污点没有动，则该污点最可能在（）A.目镜上

B.物镜上

C.载玻片上

D.反光镜上

8.下列有关普通光学显微镜的说法，不正确的是（）A.观察装片时，视野中一半清晰，一半模糊不清，原因是切片厚薄不均，导致透光不均匀

B.在塑料薄膜上用笔写下“9＞6”，在显微镜视野中观察到的图像应是“9＜6”

C.目镜长度与放大倍数呈正比，视野亮度与显微镜放大倍数呈反比

D.某一视野中充满64个细胞，若目镜不变，物镜放大4倍，则该视野可观察到约4个细胞9.若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到如图所示。下列有关叙述正确的是（）

​A.换用高倍镜后，先调节粗准焦螺旋再调节细准焦螺旋使物像清晰

B.物镜与装片间距离最远的是②

C.视野最暗的是③

D.若观察的是无色细胞，为了更清楚地观察，可适当使用大光圈和凹面镜10.发菜为我国一级重点保护生物，下列与其结构最相近的生物是（）A.大肠杆菌 B.酵母菌 C.新型冠状病毒 D.衣藻11.如图1的目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样，图2是在图1中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将图2视野中处于右上方的细胞移至视野中央并放大640倍观察，下列操作中正确的是（）

​A.将装片向左下方移动，使右上方的细胞位于视野正中央

B.将显微镜的光圈调小，凹面镜调成平面镜

C.目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③

D.物镜换成高倍镜时，为了方便操作，可以将镜筒先升高，然后转动转换器12.下列关于绿藻和蓝细菌的叙述，不正确的是（）A.蓝细菌是原核生物，而绿藻是真核生物

B.一个池塘中的所有蓝细菌不能叫做一个种群

C.绿藻和蓝细菌都能进行光合作用，这与它们的细胞中均含有叶绿体有关

D.绿藻和蓝细菌的大量繁殖可能与水体富营养化有关13.下列对细胞的相关叙述，正确的是（）A.原核细胞的拟核中有裸露的链状DNA分子

B.没有叶绿体的细胞不能进行光合作用

C.原核生物都是单细胞生物，真核生物都是多细胞生物

D.真核细胞中有多种细胞器，原核细胞中只有核糖体一种细胞器14.下列有关组成细胞的元素和化合物的叙述正确的是（）A.细胞中含有C、H、O元素的化合物都可以作为能源物质

B.细胞中的元素大多以离子的形式存在

C.细胞中多糖不都能做储能物质

D.胆固醇是细胞膜和多种细胞器膜的重要成分15.请判断下列几条广告语中有几条存在科学性错误（）

①某种食品由纯天然谷物制成，不含任何糖类，糖尿病患者也可放心大量食用

②这种饮料含有多种无机盐，能有效补充人体运动时消耗的能量

③这种营养品含有人体所需的全部21种必需氨基酸

④这种口服液含有丰富的钙、铁、锌、硒等微量元素A.4条 B.2条 C.3条 D.0条16.某生物研究小组在生物实验室中进行番茄的无土栽培，下表是他们用于番茄无土栽培的培养液配方，下列叙述正确的是（）KH2PO4KClCa（NO3）2MgSO4FeCl3H2O0.25g0.12g1.0g0.25g0.005g1000mLA.该培养基中大量元素种类齐全，而微量元素只有一种

B.番茄可以利用培养液中硝酸盐合成脂肪酸和蛋白质

C.番茄的幼叶中游离状态的H2O的相对含量低于老叶

D.配方表中MgSO4可参与叶绿素的合成17.如图为元素在生物体内的含量分布情况，下列表述不正确的是（）

​A.Ⅰ在非生物界中都能找到，体现了生物界与非生物界的统一性

B.Ⅱ就是指生物体内所有含量很少的元素

C.P、S、K、Ca、Mg都属于大量元素

D.Ⅱ和Ⅲ都为必需元素，一旦缺乏就可能会导致相应的病症18.下列相关表述正确的是（）A.大量元素比微量元素重要

B.元素都以化合物形式形成细胞结构，才能构成生物体

C.几丁质属于多糖，可用于制作食品添加剂和人造皮肤等

D.马铃薯细胞中含量最多的化合物是淀粉19.在生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，下列叙述中正确的是（）A.检测上述三种物质的实验都需要用显微镜观察

B.对种子进行脂肪检测时，操作步骤依次是染色→切片→洗去浮色→制片→观察

C.鉴定蛋白质时，双缩脲试剂的A液与B液要等量混合均匀后，再使用

D.蛋白质高温处理后用双缩脲试剂鉴定，可产生紫色反应20.染色和显色反应是生物实验常用的方法，下列关于染色和显色反应的叙述，正确的是（）A.向2mL白萝卜组织样液中加入1mL的斐林试剂，混匀后溶液呈现砖红色

B.向2mL蛋清稀释液中加入4滴质量浓度为0.01g/mL的CuSO4溶液，混匀后变紫色

C.将花生子叶制成临时切片，直接置于光学显微镜下，能观察到橘黄色脂肪颗粒

D.可用斐林试剂检测淀粉能否被淀粉酶催化水解21.下列关于水和无机盐的说法错误的是（）A.自由水既是细胞内良好的溶剂，又可以参与细胞内的许多化学反应

B.小麦种子烧尽时见到的一些灰白色的灰烬就是小麦种子里的无机盐

C.人体内Ca缺乏会引起神经、肌肉细胞的兴奋性降低，并引发肌无力等症状

D.结合水不直接参与细胞代谢，但失去结合水会使细胞代谢降低，甚至死亡22.对如图曲线Ⅰ、Ⅱ的叙述，错误的是（）

A.曲线Ⅰ可以表示新鲜的种子在被烘干的过程中，其细胞内无机盐的相对含量变化

B.曲线Ⅰ可以表示冬季植物体内结合水与自由水比值的变化

C.曲线Ⅱ可表示越冬植物抗冻能力变化

D.曲线Ⅱ可以表示种子成熟过程中自由水与结合水比值的变化23.如图可表示生物概念模型，下列相关叙述错误的是（）

​A.若①表示人体细胞内的储能物质，则②③④可分别表示淀粉、糖原、脂肪

B.若①表示固醇，则②③④可分别表示胆固醇、性激素、维生素D

C.若①表示糖类和脂肪的共有元素，则②③④可分别表示C、H、O

D.若①表示动植物共有的糖类，则②③④可分别表示核糖、脱氧核糖、葡萄糖24.节食减肥是指通过减少饮食，控制热量摄入，降低体重的一种方式。过度节食减肥会引起营养不良、头晕甚至昏迷等情况，节食终止后会导致体内脂肪快速积累和肥胖。下列叙述正确的是（）A.等量脂肪比糖类含能量多，脂肪是生物体利用的主要能源物质

B.脂肪被分解为甘油、脂肪酸和胆固醇后才能用于氧化分解供能

C.开始节食后，为满足能量供应，体内脂肪可以大量转化为糖类

D.节食终止后，糖类转化为脂肪的过程中氧元素的含量降低25.胰岛素是我们体内与血糖平衡有关的重要激素。胰岛素由A、B两个肽链组成，其中A链有21个氨基酸，B链有30个氨基酸，两条链之间通过3个二硫键连接在一起，二硫键是由两个-SH脱去两个H形成的，如图，下列说法正确的是（）

​A.胰岛素为五十一肽，其中含有50个肽键

B.51个氨基酸形成胰岛素时，减少了104个氢原子

C.该蛋白质的功能由氨基酸的种类、数量、排列顺序、空间结构决定

D.该蛋白质有2个游离的羧基和2个游离的氨基二、填空题（本大题共1小题，共9.0分）26.黄河三角洲自然保护区是中国最完整、最广阔、最丰富的湿地生态系统，怪红柳绿，芦花飞舞，物种资源极为丰富，是全球最大的东方白鹊繁殖地。如图1是湿地中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题：

（1）在生命系统的结构层次中，该自然保护区属于______层次，保护区内所有的东方白鹤属于______层次。

（2）图中属于原核细胞的是______，判断依据是______，其能完成光合作用的物质基础是含有______。

（3）原核细胞和真核细胞的统一性表现在：都具有______（至少写出两点）。

（4）图中与绿色开花植物细胞的结构最相似的生物是______。脊髓灰质炎病毒的结构与上述生物相比，最典型的区别是______。

（5）采集湿地水样进行显微观察，如图2所示是在显微镜下观察到的不同视野，若将视野1转为视野2，正确的操作步骤是______（选择下列需要进行的操作进行排序，填序号）。

①调节粗准焦螺旋抬高镜筒

②调节光圈使视野明亮

③调节细准焦螺旋使物像清晰

④转动转换器换上高倍镜

⑤向右移动装片

⑥向左移动装片三、实验题（本大题共1小题，共22.0分）27.下表为某生物学习小组研究物质鉴定过程中涉及的材料与实验内容。组别材料实验条件观察内容A浸泡过的花生种子某试剂、50%酒精溶液细胞中着色的小颗粒B苹果斐林试剂还原糖检测和鉴定C某婴儿奶粉某试剂蛋白质检测和鉴定Ⅰ.回答有关鉴定实验的问题。

（1）A组实验中为了观察花生种子子叶中的脂肪，所用鉴定试剂是______，染色后需滴加1～2滴体积分数为50%的酒精，其目的是______，然后盖上盖玻片，制成临时装片，在显微镜下观察，视野中被染成______色的脂肪颗粒清晰可见。

（2）B组实验中，应观察到的实验现象：溶液颜色由白色→______→______。在该组实验中，选择甘蔗为生物材料，实验过程和方法规范，但没有观察到相应的颜色变化，原因可能是______。

（3）上述A到C组实验中需要水浴加热的是______。（填组别）

Ⅱ.根据我国现行的食品质量标准，0～6个月的婴儿奶粉中蛋白质的含量应为12%～18%。现针对C组中的一种婴儿奶粉，请你尝试完成鉴定实验。

【实验目的】鉴定某待测婴儿奶粉蛋白质的含量是否符合质量标准。

【材料、试剂、用具】

相同浓度的标准婴儿奶粉溶液和待测婴儿奶粉溶液、A液（NaOH溶液0.1g/mL）、B液（CuSO4溶液0.01g/mL）、试管和滴管等。

（1）实验原理：蛋白质与______试剂发生作用，产生______反应。

（2）实验步骤

①取两支试管分别加入2mL标准婴儿奶粉溶液（编号甲）和2mL待测婴儿奶粉溶液（编号乙）。

②分别向两支试管中加入______（填标号）溶液，振荡，摇匀。

A.等量A液和B液混合后，取用1mL；

B.依次加入B液1mL，A液4滴；

C.依次加入A液1mL，B液4滴；

D.只取用1mLA液；

（3）比较颜色的变化（已知颜色反应深浅与蛋白质含量成正比）。若结果为：甲试管溶液颜色比乙试管深，则说明待测婴儿奶粉溶液______（符合/不符合）质量标准。四、探究题（本大题共2小题，共19.0分）28.如图是生物体细胞内部分有机化合物的概念图，请回答问题：

​

（1）小麦种子中的储能物质c是______，人和动物细胞中的储能物质c是______。

（2）四个氨基酸发生脱水缩合反应时，产物是水和______。

（3）生物体内良好的储能物质是______，人体中能促进肠道对钙和磷吸收的是______。

（4）参与组成动物细胞膜的物质d有______。

（5）物质b一定含有的元素有______，其基本组成单位氨基酸的结构通式是______。物质b的功能多样，其中的血红蛋白能体现物质b的______功能。

（6）等质量的花生和玉米种子萌发时，物质氧化分解消耗的氧气量花生______（填“大于”“等于”或“小于”）玉米。29.肉毒梭菌产生的肉毒类毒素是一种致死性极高的神经麻痹毒素，它是由两个亚单位（每个亚单位为一条链盘曲折叠而成）组成的一种生物大分子。如图1是肉毒类毒素的局部结构简式，请回答：

（1）肉毒类毒素的化学本质是______，形成图中部分时相对分子质量减少______。该物质的基本单位具有多样性的原因是______。

（2）图中的肉毒类毒素片段若完全水解，可以得到______种氨基酸，消耗的水中氢原子的去向是用于合成______。

（3）如图2所示物质中哪种不可能是肉毒类毒素水解产生？______（填字母）。

（4）研究发现，某蛋白质含有与肉毒类毒素相同种类和数量的氨基酸，但其生理功能却不相同，从氨基酸角度考虑其原因可能是______。

（5）若肉毒类毒素是由n个氨基酸（平均相对分子质量为m）组成这两条亚单位而形成，则其相对分子质量大约为______。

（6）1g肉毒类毒素可毒死20亿只小鼠，但煮沸1min或75℃下加热5～10min,就能使其完全丧失活性。高温可使肉毒类毒素失活的主要原因是高温破坏了其______。

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：A、采莲人都具有细胞、组织、器官、系统这些生命系统的结构层次，莲属于植物，没有系统层次，A错误；

B、所有莲能构成一个种群，但鱼有很多种，故荷塘中的所有鱼不构成一个种群，B错误；

C、荷塘中的动物、植物和微生物共同构成群落，群落与无机环境共同作用形成生态系统，C错误；

D、莲属于多细胞生物，依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动，D正确。

故选：D。

生命系统的结构层次包括：

①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。

②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。

③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。

④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。

⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。

⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。

⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。

⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。

⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。

本题考查动植物的结构层次、种群、群落、生态系统的概念和特征，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。2.【答案】B

【解析】解：A、细胞学说主要揭示了动植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，并没有提出细胞具有多样性，A错误；

B、植物学家施菜登通过对花粉、胚珠和柱头组织的观察，发现这些细胞都是由细胞构成的，而且细胞中都有细胞核。在此基础上，他进行了理论概括，提出了植物细胞学说，即植物体都是由细胞构成的；施旺主要研究了动物细胞的形成机理和个体发育过程，他认为：动物体也是由细胞构成的；施莱登和施旺只观察部分动植物的组织，却归纳出所有的动植物都是由细胞构成的，属于不完全归纳法，B正确；

C、细胞学说的建立，标志着生物学研究由宏观领域进入微观领域（细胞水平），即由器官、组织水平进入了细胞水平，C错误；

D、魏尔肖总结提出“细胞通过分裂产生新细胞”，是对细胞学说的重要补充，D错误。

故选：B。

1、细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。

2、细胞学说的意义是证明了动植物界具有统一性，从而阐明了生物界的统一性。

本题主要考查细胞学说的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。3.【答案】B

【解析】解：A、图中的甲～戊分别是细胞、组织、器官、系统和个体，因此图中结构对应的层次按从小到大依次为甲、乙、丙、丁、戊，A错误；

B、大肠杆菌是单细胞生物，占有的生命系统结构层次为细胞和个体，没有乙、丙、丁，B正确；

C、生命系统的结构层次中的生态系统是由群落和无机环境组成的，C错误；

D、组成戊的细胞是动物细胞，组成甲的细胞是植物细胞，两者都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等，所以两者有统一性，D错误。

故选：B。

生命系统的结构层次由小到大依次包括：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈；图中的甲～戊分别是细胞、组织、器官、系统和个体。

本题考查了生命系统，掌握生命系统的各结构层次是解题的关键。4.【答案】A

【解析】解：①、枫树的叶子是器官；

②、枫树的细胞是生命系统结构层次中的细胞层次；

③、枫树细胞中蛋白质分子不属于生命系统结构层次；

④、一棵枫树属于个体；

⑤、枫树的分生组织属于组织层次；

⑥、小三峡的所有枫树属于种群；

⑦、小三峡的所有生物属于群落；

⑧、小三峡景区内所有竹木、猴群、水鸟不构成生命系统结构层次。

生命系统的结构层次由小到大依次包括：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，综上所述，正确排序为②⑤①④⑥⑦，A正确，BCD错误。

故选：A。

生命系统的结构层次由小到大依次包括：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

本题考查了生命系统，掌握生命系统的各层次是解题的关键。5.【答案】C

【解析】解：A、猴痘病毒没有细胞结构，无拟核，A错误；

B、细胞是生命系统的最基本层次，猴痘病毒没有细胞结构，不属于生命系统层次，B错误；

C、猴痘病毒的遗传物质为DNA，除DNA外还有蛋白质外壳，C正确；

D、病毒不能独立生存，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖（自我复制），所以，猴痘病毒的培养要在细胞培养基中进行，D错误。

故选：C。

病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就会变成结晶体。

本题考查了病毒相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识，对选项做出正确判断的能力。6.【答案】A

【解析】解：A、框①内的生物包括真核生物和原核生物，它们都具有细胞结构，且都含核糖体，A正确；

B、框图②内的酵母菌不能进行光合作用，B错误；

C、框图③内的酵母菌属于真核生物，其细胞中含有染色体，C错误；

D、框图④内的蓝细菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，噬菌体是病毒，既不属于真核生物，也不属于原核生物，D错误。

故选：A。

分析题图：细菌属于原核生物，酵母菌是真核生物，蓝细菌属于原核生物，衣藻属于真核生物，金鱼藻属于真核生物。

本题结合概念图，考查原核生物和真核生物细胞的形态和结构的异同，首先要求考生能够正确区分概念图中哪些生物是原核生物，哪些生物是真核生物，哪些是病毒，再结合所学的知识，对各选项进行准确的判断。7.【答案】A

【解析】解：如果移动装片污点并不动，说明污物不在装片上；转动物镜后污点也不动，说明污物不在物镜上，则这个污点可能在目镜上。

故选：A。

显微镜观察细胞时，污物存在的位置可能是目镜、物镜或装片，可以通过换用目镜、物镜及移动装片确定污物的具体位置。

本题的知识点是对视野中污物的位置的判断方法，旨在考查学生理解所学知识的要点，并应用相关知识进行推理、判断。8.【答案】C

【解析】解：A、观察装片时，视野中一半清晰，一半模糊不清，应该是由于切片厚薄不均，导致透光不均匀引起的，显微镜观察的材料需要是较薄且容易透光的材料，A正确；

B、在塑料薄膜上用笔写下“9＞6”，由于显微镜下成的像是上下左右均颠倒的，因此，在显微镜视野中观察到的图象应是“9＜6”，B正确；

C、目镜越长，放大倍数越小，故呈反比，物镜越长，放大倍数越大，故呈正比，视野亮度与显微镜放大倍数呈反比，C错误；

D、某一视野中充满64个细胞，若目镜不变，物镜放大4倍，则再放大4倍后视野中可观察到的细胞大约有64÷42=4个，D正确。

故选：C。

显微镜的成像原理和基本操作：

（1）显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。

（2）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。

（3）反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。

（4）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。

本题考查显微镜使用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。9.【答案】C

【解析】解：A、换用高倍镜后，只调节细准焦螺旋使物像清晰不能调节粗准焦螺旋，A错误；

B、物镜与装片间距离最远的是放好大倍数最小的，高倍镜观察到的细胞数目少，细胞体积大，因此确定③细胞最大，放大倍数最大，④细胞最小，放大倍数最小，故物镜与装片间距离最远的是④，B错误；

C、题中提出“每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋“，没有调反光镜和光圈，而高倍镜与低倍镜相比，高倍镜观察到的细胞数目少，细胞体积大，但是视野暗，因此确定③细胞最大，放大倍数最大，因此视野最暗，C正确；

D、若观察的是无色细胞，为了更清楚地观察，可使用暗视野，适当使用小光圈和平面镜，D错误。

故选：C。

（1）放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数

（2）放大倍数的实质：指放大的长宽，不是指面积或体积。

（3）成像的特点：上下颠倒、左右颠倒，即旋转180度。

视野中的物像在左下角，实际在右上角。

（4）判断污物的位置：先移动装片，污物移动则在装片上。污物不动，则转动目镜，若污物移动则在目镜上，不动则在物镜上（不可能在反光镜上）。

（5）一行细胞高倍镜下细胞数量与低倍镜下细胞数量之比等于放大倍数的倒数

计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数

如：在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞，数目是20个，在目镜不换物镜换成40×，那么在视野中能看见多少个细胞？20×1/4=5个。

（6）圆行视野（充满细胞）高倍镜下细胞数量与低倍镜下细胞数量之比等于放大倍数之比的倒数的平方。

本题考查了显微镜操作的相关知识，掌握显微镜操作的基本方法是解题的关键。10.【答案】A

【解析】解：A、发菜和大肠杆菌细胞都是原核生物，它们的结构相近，A正确；

B、酵母菌细胞中有成形的细胞核，属于真核生物，其结构与发菜相差较大，B错误；

C、新型冠状病毒为非细胞生物，其结构与发菜存在很大差异，C错误；

D、衣藻为真核细胞，其结构与发菜相差较大，D错误。

故选：A。

常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。

常考的原核生物：蓝细菌（如颤蓝细菌、色球蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌。

另外，病毒既不是真核也不是原核生物。

本题考查细胞种类，对于此类试题，考生需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝细菌、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌。11.【答案】C

【解析】解：A、由于显微镜成像是倒立的虚像，故将装片向右上方移动，使右上方的细胞位于视野正中央，A错误；

B、由题干信息可知，该操作是低倍镜切换为高倍镜的操作，故视野会变暗，此时需要增加视野的亮度，将显微镜的光圈调大，平面镜调成凹面镜，B错误；

C、由题干信息可知，原来放大倍数为160倍，此时采用的目镜和物镜搭配是16×和10×；若要将放大倍数调整为640，此时目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③即可，C正确；

D、物镜换成高倍镜时，为了能够观察物像，需要将物像移至视野中央，再转换为高倍镜，不需要将镜筒升高，D错误。

故选：C。

1、显微镜的呈像原理和基本操作：

（1）显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，故显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。

（2）显微镜观察细胞，放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细胞数越少，视野越暗，反之亦然。

（3）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。

（4）反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。

（5）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。

2、由图1分析可知，①②没有螺纹是目镜，目镜越长放大倍数越小，则①的放大倍数小于②；③④带有螺纹是物镜，物镜越长放大倍数越大，则③的放大倍数大于④。

本题考查了显微镜的工作原理以及操作技能等方面的知识，考生要能够准确辨别物镜和目镜，识记显微镜的成像原理以及高倍镜使用的操作步骤，属于考纲中识记和应用层次的考查。12.【答案】C

【解析】解：A、绿藻属于真核生物中的低等植物，蓝藻属于原核生物，A正确；

B、蓝细菌不是一个物种，是多个物种，故池塘中的所有蓝细菌不能构成一个种群，B正确；

C、蓝藻和绿藻都可以进行光合作用，它们都含有叶绿素，但是蓝藻是原核生物，没有叶绿体，C错误；

D、绿藻和蓝细菌的大爆发产生“水华”与水体富营养化有关，D正确。

故选：C。

1、绿藻属于真核生物中的低等植物，蓝藻属于原核生物。

2、真核生物与原核生物的区别：

相同点：均有细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质DNA；

不同点：真核细胞与原核细胞最主要的区别是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核，并且原核细胞只有核糖体一种细胞器。

本题以绿藻和蓝细菌为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确绿藻属于真核生物，蓝细菌属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项，难度不大。13.【答案】D

【解析】解：A、原核细胞的拟核中有裸露的环状DNA分子，A错误；

B、没有叶绿体的细胞也可能能进行光合作用，如蓝细菌细胞中没有叶绿体，但含有与光合作用有关的色素和酶，可以进行光合作用，B错误；

C、原核生物主要包括细菌、放线菌、支原体等，且都是单细胞生物，真核生物的种类很多，既有单细胞也有多细胞，C错误；

D、真核细胞中有多种细胞器，而原核细胞中只有核糖体一种细胞器，且核糖体是合成蛋白质的机器，D正确。

故选：D。

1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。

2、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物等；常考的原核生物有蓝细菌、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；此外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物。

本题主要考查原核生物和真核生物的异同的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。14.【答案】C

【解析】解：A、细胞中含有C、H、O元素的化合物不一定能作能源物质，如纤维素是植物细胞壁的成分，不是能源物质，A错误；

B、细胞中的元素大多以化合物的形式存在，B错误；

C、细胞中多糖不都能做储能物质，如纤维素是植物细胞壁的成分，不是能源物质，C正确；

D、植物细胞膜不含胆固醇，D错误。

故选：C。

1、糖类分为单糖、二糖和多糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖、乳糖，麦芽糖是由2分子葡萄糖形成的，蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖形成的，乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖形成的；多糖包括淀粉、纤维素和糖原，淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质，纤维素是植物细胞壁的组成成分。

2、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，与糖类相比，脂肪分子中的氢含量多，氧含量少，氧化分解时产生的能量多，因此是良好的储能物质，磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架，固醇中的胆固醇是动物细胞膜的重要组成成分，也参与脂质在血液中的运输。

本题考查了糖和脂质的分类和功能，意在考查考生对于糖和脂质的理解和掌握情况，难度适中。15.【答案】A

【解析】解：①谷物的主要成分是淀粉，淀粉属于糖类，①错误；

②无机盐不能供能，②错误；

③21种氨基酸有必需氨基酸和非必需氨基酸，其中组成人体的必需氨基酸有8种，③错误；

④钙属于大量元素，④错误。

四种说法都是错误的。

故选：A。

组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类：

（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素。

（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

本题的知识点是植物中的多糖，无机盐的功能，必需氨基酸和非必需氨基酸的分类和分类依据，大量元素和微量元素的种类，对于相关知识点的记忆是解题的关键，本题重点考查学生运用所学的知识点对生活中的广告用语进行分析鉴别的能力。16.【答案】D

【解析】解：A、由培养基配方表可知，大量元素中还缺少C，A错误；

B、硝酸盐含N元素，脂肪酸的元素组成是C、H、O，番茄从培养液中吸收的硝酸盐可用于合成蛋白质，但是不可用于合成脂肪酸，B错误；

C、幼叶细胞代谢快，自由水的相对含量高于老叶，C错误；

D、叶绿素的元素组成是C、H、O、N、Mg,因此配方中MgSO4能参与叶绿素的合成，D正确。

故选：D。

组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类：（1）大量元素是指细胞中含量较多的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素；（2）微量元素是指细胞中含量很少的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

本题以番茄的无土栽培为背景考查组成生物体的元素和化合物的相关知识，学生须记住大量元素、微量元素的种类以及细胞内常见化合物的组成元素等知识。17.【答案】B

【解析】解：A、组成细胞的各种化学元素，在自然界中都能找到，没有一种是生物所特有的，这体现了生物界与非生物界具有统一性，A正确；

B、微量元素是生物体必需的，并且含量很少的元素；有些元素含量少，但不是生物体所需要的，如汞元素不属于微量元素，B错误；

C、大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，P、S、K、Ca、Mg都属于大量元素，C正确；

D、Ⅱ和Ⅲ都为必需元素，具有不可替代的作用，一旦缺乏就可能会导致相应的病症，D正确。

故选：B。

1、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类：

（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等；

（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

2、组成细胞的各种化学元素，在自然界中都能找到，没有一种是自然界没有的，这体现了生物界与非生物界具有统一性，但是每种元素在细胞内和无机自然界里的含量相差很大，说明生物界与非生物界存在差异性。

本题考查组成细胞的元素，意在考查考生的理解和运用能力，属于基础题。18.【答案】C

【解析】解：A、无论是大量元素还是微量元素，都是生物体的必需元素，同等重要，不可替代，A错误；

B、有些元素是以离子的形式存在，并没有和其他物质结合在一起，B错误；

C、壳多糖又称几丁质，为N-乙酰葡糖胺通过β连接聚合而成的结构同多糖，可用于制作食品添加剂和人造皮肤等，C正确；

D、马铃薯细胞中含量最多的化合物是水，D错误。

故选：C。

1、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类：

（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素。

（2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、Fe、Mo等。

2、组成细胞的化合物包括无机物和有机物，无机物包括水和无机盐，有机物包括蛋白质、脂质、糖类和核酸，鲜重含量最多的化合物是水，干重含量最多的有机物是蛋白质。

本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记相关知识，意在考查考生对基础知识的掌握和灵活运用基础知识的能力。19.【答案】D

【解析】解：A、检测上述三种物质的实验中只有检测脂肪的实验可能要用到显微镜，A错误；

B、对种子进行脂肪检测时，操作步骤依次是切片→染色→洗去浮色→制片→观察，B错误；

C、鉴定蛋白质时，先加入双缩脲试剂的A液2ml,摇匀后再加入双缩脲试剂B液3-4滴，C错误；

D、蛋白质高温处理后其中肽键没有断裂，因此用双缩脲试剂鉴定后可产生紫色反应，D正确。

故选：D。

生物组织中化合物的鉴定：

（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）。

（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。

（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色。

（4）淀粉遇碘液变蓝。

本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。20.【答案】D

【解析】解：A、白萝卜组织样液中含有还原糖，还原糖可与斐林试剂反应在水浴条件下加热产生砖红色沉淀，故向2mL白萝卜组织样液中加入1mL的斐林试剂，混匀后50～65℃水浴加热，溶液呈现砖红色，A错误；

B、用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，应该先加NaOH创造碱性环境，再向组织样液中加入3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液，混匀后才出现紫色，B错误；

C、将花生子叶制成临时切片，需要使用苏丹Ⅲ染色液染色后才能在光学显微镜下看到橘黄色的颗粒，C错误；

D、能用斐林试剂检测淀粉能否被淀粉酶水解，淀粉非还原糖，其水解产物是麦芽糖（还原糖）能与斐林试剂发生反应，D正确。

故选：D。

生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色。（4）淀粉遇碘液变蓝。

本题主要是考查对于几种物质的检测，实验的原理，实验材料的选择以及实验过程中试剂的运用都是考生需要掌握的内容。21.【答案】C

【解析】解：A、自由水的主要功能有细胞内的良好溶剂、细胞内的生化反应需要自由水的参与、多细胞生物体的绝大部分细胞，浸润在以水为基础的液体环境中、运送营养物质和新陈代谢中产生的废物，A正确；

B、点燃一粒小麦种子，待它烧尽时可见到一些灰白色的灰烬，这些灰烬就是小麦种子里的无机盐，B正确；

C、人体内Na+缺乏会引起神经、肌肉细胞的兴奋性降低，最终引发肌肉酸痛、无力等，C错误；

D、结合水是细胞结构的重要组成成分，结合水不直接参与细胞代谢，但失去结合水会使细胞代谢降低，甚至死亡，D正确。

故选：C。

细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用，自由水与结合水比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然。

本题主要考查生物体内水分和无机盐的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。22.【答案】C

【解析】解：A、新鲜的种子被烘干的过程中所含水分越来越少，其内的无机盐相对含量逐渐增加，最后达到稳定，故曲线Ⅰ可以表示新鲜的种子在被烘干的过程中，其细胞内无机盐的相对含量变化，A正确；

B、细胞内自由水所占比例越大，细胞的代谢越旺盛；结合水比例越大，细胞抵抗不良环境的能力越强，曲线Ⅰ可表示冬季植物体内结合水与自由水比值的变化，B正确；

C、对越冬植物来说，自由水相对含量逐渐降低，结合水相对含量逐渐升高，抗冻能力逐渐增强，故曲线Ⅱ不可表示越冬植物抗冻能力变化，C错误；

D、种子成熟过程中，种子内含水量逐渐减少，新陈代谢速率减慢，自由水与结合水比值下降，故曲线Ⅱ可表示种子成熟过程中自由水与结合水比值的变化，D正确。

故选：C。

细胞中结合水和自由水比例不同，细胞的代谢和抗逆性不同，当细胞内结合水与自由水比例相对增高时，细胞的代谢减慢，抗性增强；反之代谢快，抗性差。

本题主要考查水在细胞中的存在形式和作用，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。23.【答案】A

【解析】解：A、若①表示人体细胞内的储能物质，则②③④可分别表示脂肪、肝糖原、肌糖原，不可能是淀粉，A错误；

B、若①表示脂质中的固醇，则②③④可分别表示胆固醇、性激素、维生素D，B正确；

C、糖类一般由C、H、O三种元素组成，组成脂质的化学元素主要是C、H、O，若①表示糖类和脂肪的组成元素，则②③④可分别表示C、H、O，C正确；

D、若①表示动植物共有的糖类，则②③④可分别表示核糖（RNA的组成成分）、脱氧核糖（DNA的组成成分）、葡萄糖，D正确。

故选：A。

1、糖类一般由C、H、O三种元素组成，分为单糖、二糖和多糖，是主要的能源物质。常见的单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等。植物细胞中常见的二糖是蔗糖和麦芽糖，动物细胞中常见的二糖是乳糖。植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉，动物细胞中常见的多糖是糖原。淀粉是植物细胞中的储能物质，糖原是动物细胞中的储能物质。

2、组成脂质的化学元素主要是C、H、O，有些脂质还含有P和N，细胞中常见的脂质有：

（1）脂肪：是由脂肪酸与甘油发生反应而形成的，作用：①细胞内良好的储能物质；②保温、缓冲和减压作用。

（2）磷脂：构成膜（细胞膜、核膜、细胞器膜）结构的重要成分。

（3）固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用，包括胆固醇、性激素、维生素D等。

①胆固醇：构成动物细胞膜的重要成分，参与血液中脂质的运输。

②性激素：促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成。

③维生素D：促进肠道对钙和磷的吸收。

本题考查糖类和脂质的相关知识，要求考生识记细胞中糖类和脂质的种类、功能等知识，能够运用所学知识完成分析判断。24.【答案】D

【解析】解：A、等质量的脂肪和糖类相比，脂肪中H元素含量多，O元素含量少，故脂肪氧化分解时耗氧多，产生能量多，糖类物质比脂肪耗氧少，产生能量少，但细胞中主要的能源物质是糖类，A错误；

B、脂肪初步分解产物是甘油和脂肪酸，没有胆固醇，B错误；

C、节食后，糖类的摄入不足，体内脂肪可转化为糖类，但是只有少量脂肪可转化为糖类，C错误；

D、等质量的脂肪和糖类相比，脂肪中H元素含量多，O元素含量少，故节食终止后，糖类转化为脂肪的过程中氧元素的含量降低，D正确。

故选：D。

糖类一般由C、H、O三种元素组成，分为单糖、二糖和多糖，是主要的能源物质。常见的单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等。植物细胞中常见的二糖是蔗糖和麦芽糖，动物细胞中常见的二糖是乳糖。植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉，动物细胞中常见的多糖是糖原。淀粉是植物细胞中的储能物质，糖原是动物细胞中的储能物质。

题考查糖类和脂质的相关知识，要求考生识记糖类和脂质的种类、功能等知识，难度不大，识记相关知识即可分析作答。25.【答案】B

【解析】解：A、胰岛素由A、B两个肽链组成，由51个氨基酸形成的，脱水缩合过程中形成51-2=49个肽键，A错误；

B、51个氨基酸脱水缩合形成胰岛素时，脱去51-2=49个水分子，形成3个二硫键，共减少了49×2+3×2=104个氢原子，B正确；

C、结构决定功能，该蛋白质的功能由氨基酸的数量、种类、排列顺序以及肽链折叠、盘曲形成的空间结构决定，C错误；

D、每条多肽链的两端含一个游离的氨基、羧基，R基中也可能含有氨基、羧基，因此含有两条多肽链的胰岛素至少含有2个游离的羧基和2个游离的氨基，D错误。

故选：B。

1、脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水。

2、脱水缩合过程中的相关计算：

（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数-氨基酸个数-肽链条数。

（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基。

（3）蛋白质分子量-氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18。

本题结合胰岛素的平面结构示意图，考查氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式，明确氨基酸脱水缩合的过程和实质，掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键。26.【答案】生态系统

种群

蓝细菌

无核膜包被的成形的细胞核

藻蓝素和叶绿素

细胞膜、细胞质、细胞核等

衣藻

无细胞结构

⑥④②③

【解析】解：（1）黄河三角洲自然保护区有多种多样的生物，和周围的空气、水、阳光等非生物构成的无机环境，共同构成了生态系统，属于生命系统结构层次中的生态系统；保护区内所有的东方白鹳是是同一种生物，属于种群这一层次。

（2）图中蓝细菌无核膜包被的成形的细胞核，属于原核生物，其细胞中不含叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，也能进行光合作用。

（3）原核细胞和真核细胞共有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核等，这体现了不同细胞的在结构上的统一性。

（4）绿色开花植物细胞是能够进行光合作用的植物细胞，细胞有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质等结构，细胞质中有叶绿体，本题图中衣藻也具有这些结构。脊髓灰质炎病毒的结构与上述生物相比，最典型的区别是无细胞结构。

（5）视野1转为视野2即由低倍镜换成高倍镜，操作步骤包括：①在低倍镜下找到物像，移动装片使要观察的目标移至视野中央，本题要观察的是眼虫，在视野左侧，按照同向移动原则，向左移动装片；②转动转换器，换上高倍镜，③调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜，④调节细准焦螺旋，使物像清晰。对应本题序号为：⑥④②③。

故答案为：

（1）生态系统

种群

（2）蓝细菌

无核膜包被的成形的细胞核

藻蓝素和叶绿素

（3）细胞膜、细胞质、细胞核等

（4）衣藻

无细胞结构

（5）⑥④②③

1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

2、由低倍镜换成高倍镜的步骤：

①在低倍镜下找到物像，将物像移至视野中央；

②转动转换器，换上高倍镜；

③调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜；

④调节细准焦螺旋，使物像清晰。

本题考查生命系统的结构层次、高倍显微镜的使用的相关知识，题目较简单，重基础，更注重知识间的联系，提高学生的识图能力。27.【答案