2023-2024学年甘肃省陇南市育才学校九年级（上）第一次月考化学试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年甘肃省陇南市育才学校九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（本大题共20小题，共40分）1.下列属于纯净物的是(

)A.纯净空气 B.冰 C.酱油 D.加碘食盐2.《唐宫夜宴》的原型——“三彩乐舞俑”现存于河南博物院中，唐三彩的工艺操作过程中一定发生了化学变化的是(

)A.矿土淘洗 B.制作成型 C.通风晾干 D.入窑烧制3.“绿水青山就是金山银山”。下列物质的大量排放不违背该理念的是(

)A.二氧化硫 B.工业废水 C.固体粉尘 D.氮气4.没有化学科学的发展，就没有今日丰富多彩的世界．下列事实与化学没有密切联系的是(

)A.功能材料的制造 B.“神七”飞天轨道的设定

C.农药化肥的研制 D.能源的开发和利用5.航天员在太空中呼吸的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中氧气含量约为(

)A.78% B.21% C.0.94% D.0.03%6.2023年环境日的主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”，下列做法有利于环境保护的是(

)A.工业废气处理达标后再排放 B.节假日期间大量燃放烟花爆竹庆祝

C.尽量选择私家车出行 D.为节约成本工业废水直接排放7.人体呼出的气体与吸入的空气相比，其变化是(

)

①水蒸气含量增加

②氧气含量增加

③二氧化碳含量增加A.①②③ B.①② C.①③ D.②③8.如图所示实验基本操作中，正确的是(

)A. B.

C. D.9.物质世界充满了变化。下列过程中，发生了化学变化的是(

)A.打造金饰 B.风力发电

C.葡萄制酒 D.雕琢玉石10.下列关于“一定”和“不一定”叙述正确的是(

)A.在变化中有颜色改变的不一定是化学变化

B.在变化中有状态变化的一定是物理变化

C.在变化中有发光、放热现象的一定是化学变化

D.在化学变化中不一定发生物理变化11.比较一瓶空气和一瓶人呼出的气体中二氧化碳的含量不同，进行的实验是(

)A.分别伸入燃着的木条 B.分别伸入带火星的木条

C.分别倒入等体积的澄清石灰水 D.分别放入一个小昆虫12.化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题。下列关于用量的说法不正确的是(

)A.取用固体时，如果没有说明用量一般盖满试管底部

B.给试管里的液体加热时，液体体积不超过试管容积的13

C.取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1mL～2mL

D.使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的13.空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说法错误的是(

)A.氧气可以支持可燃物燃烧 B.氮气不与任何物质发生化学反应

C.二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料 D.稀有气体可制成多种用途的电光源14.下列操作或做法正确的是(

)A.未经老师允许，擅自把实验室的药品带回家做家庭实验

B.用滴管滴加液体完毕，把它放在桌面上

C.用量筒量取液体时，视线与量筒内液体的凹面最低处保持水平

D.实验完毕把仪器洗涤干净，废液倒入原试剂瓶15.中华诗词文化博大精深，下列诗词中所涉及的变化与其他三项不同的是(

)A.忽知一夜春风来，千树万树梨花开 B.遥知不是雪，为有暗香来

C.干锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 D.北国风光，千里冰封，万里雪飘16.下列有关催化剂的说法中，正确的是(

)A.催化剂只能加快反应速率

B.二氧化锰是催化剂

C.催化剂反应前后质量和化学性质没有发生变化

D.使用催化剂可以增加生成物的产量17.倡导“绿色化学”理念是保护环境的有效措施，下列措施中不符合“绿色化学”理念的是(

)A.不随意弃置废旧电池 B.使用可降解塑料，解决“白色污染”问题

C.推广电动公共汽车 D.填埋有毒物18.在“氧气的制取和性质”实验中，某同学用一段纱窗上的铁丝，在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象．造成此试验失败的原因不可能是下列的(

)A.收集到的氧气太少或纯度太低 B.铁丝表面的锈未除干净

C.集气瓶底没铺一层细砂 D.给铁丝加热的温度太低19.如图是对蜡烛燃烧的探究实验，下列有关说法正确的是(

)A.该实验验证了蜡烛燃烧的所有生成物

B.甲图实验可以比较出蜡烛外焰的温度最高

C.乙图实验可验证蜡烛燃烧后有二氧化碳生成

D.丙图的白烟是蜡烛燃烧生成的可以燃烧的气体20.下列关于实验室用过氧化氢溶液制取氧气的图像中，不正确的是(

)A. B.

C. D.二、非选择题（共60分）21.阅读以下描述语句，选取数字序号填空。

①常温下氧气是一种无色无味气体，密度比空气略大。

②不易溶于水。

③降温加压下氧气液化成淡蓝色液体。

④氧气能支持燃烧。

⑤铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射。

⑥氧气可以用于医疗急救。

(1)描述氧气物理性质：______

(2)描述氧气化学性质：______

(3)描述化学变化的是：______

(4)描述物理变化的是：______

(5)描述用途的是：______22.用序号填空。

(1)①氧气；②空气；③二氧化碳；④五氧化二磷：⑤二氧化硫：⑥四氧化三铁。通常情况下无色、无味的气体是______；有刺激性气味且污染空气的气体是______；属于黑色固体的是______；支持燃烧的气体是______。

(2)下列属于纯净物的是______，属于混合物的是______。

①冰水混合物，②空气，③液氧，④石灰水，⑤二氧化碳：⑥稀有气体，⑦蒸馏水；⑧五氧化二磷：⑨自来水：⑩0.5%的食盐水。23.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请选用恰当的仪器回答问题：

(1)写出有关仪器的名称：B______，E______。

(2)取用粉末状固体药品用到的仪器是______(填序号，下同)。

(3)既可用作反应容器又可直接加热的仪器是______(填序号)，加热时应用火焰的______部分加热。

(4)量取一定量液体除了图中某仪器外，还需要______(填仪器名称)，读数时，仰视读数为20mL，实际的液体体积______(选填“>”或“<”)20mL。24.我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。

回答下列问题。

(1)下列过程中，能产生氧气的有______(填字母)。

(2)潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气具有______的性质。

(3)工业上得到大量氮气、氧气的方法是______，利用的是______(填字母)。

A.分离空气中氮气、氧气

B.通过化学反应生成氮气、氧气

C.沸点的不同

D.化学性质的不同25.规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题。

(1)倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊的原因是______。

(2)取用7.2mL蔗糖水需要用到的仪器有______(填序号)。

①5mL量筒

②10mL量筒

③20mL量筒

④胶头滴管

⑤玻璃棒

(3)把块状固体药品直接丢入试管底部，后果是______。

(4)使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是______。26.小明和小红对一种充气包装的食品产生了兴趣，里面充入的气体能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形。那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。

(1)请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想。(提示：氮气不能使澄清石灰水变浑浊)实验步骤实验现象实验结论用注射器抽取袋内气体，然后通入______中______小明的猜想不正确(2)你认为食品充气包装，对所充气体的要求有：

①______；

②______。27.如图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程，请回答下列问题。

(1)如果实验成功，铁丝在氧气中燃烧的现象是______。

(2)写出铁丝在氧气中燃烧的化学反应文字表达式：______。

(3)小明同学在上这节课时因为身体上的原因，听讲效果不太好，老师讲的有些问题没有弄清楚。希望同学们给与解答：

①集气瓶内要预先装少量水或铺一层细砂的原因是______。

②铁丝要烧成螺旋状的原因是______。

③铁丝前端要系一根火柴的原因是______。28.利用V型管进行空气中氧气含量的测定实验。V型管内有空气和足量的白磷，白磷与红磷的组成相同，白磷燃烧所需最低温度为40℃，比红磷低得多，因此反应很容易发生。试回答以下问题：

(1)白磷与红磷在空气中燃烧的现象相同，白磷燃烧的现象为______。

(2)实验前进行的操作是______，如果红白磷量不足，则测出的氧气的体积分数______15(填“大于”、“小于”或“等于”)。

(3)此装置与教材上的装置相比，其优点是______(写一点即可)。

(4)已知V型管的容积为100mL，量筒内有100mL水。待白磷熄灭，装置冷却后打开弹簧夹，V型管内气压______(填“增大”或“减小”)，量筒中的水倒吸进入V型管内，理论上可观察到量筒内液面下降至______mL处。29.某兴趣小组利用如图所示装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答下列问题：

(1)写出仪器名称：②______。

(2)若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______(填字母)。你认为该装置中还缺少______。写出该反应的文字表达式：______。

(3)若用F装置收集氧气，则气体从______(选填“c”或“d”)端进入。

(4)实验结束后，有人问“我用带火星的木条伸入集气瓶内。为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能原因是______(写一点即可)。

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：A、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；故选项错误；

B、冰是固态的水，冰中只有水分子，只有一种物质组成，属于纯净物；故选项正确；

C、酱油中有氯化钠、色素、水等，属于混合物；故选项错误；

D、加碘食盐中有氯化钠和碘酸钾，属于混合物；故选项错误；

故选：B。

物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。

本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。2.【答案】D

【解析】解：A、矿土淘洗没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

B、制作成型没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

C、通风晾干没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

D、入窑烧制，燃烧属于化学变化；故选项正确；

故选：D。

有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，矿土淘洗、制作成型、通风晾干都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。

本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。3.【答案】D

【解析】解：A、二氧化硫是一种有害气体，大量排放会造成空气污染，不合题意；

B、工业废水中含有有害物质，大量排放会造成水体污染，不合题意；

C、固体粉尘大量排放会造成空气污染，不合题意；

D、氮气是空气的主要成分，大量排放不会造成空气污染，符合题意。

故选：D。

根据造成环境污染的原因以及防治环境污染的措施来分析。

本考点考查了环境的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。4.【答案】B

【解析】解：根据化学是研究物质的组成，结构，性质，以及变化规律的科学，可知：选项A功能材料的制造，选项C农药化肥的研制，选项D能源的开发和利用都与化学有关，而“神七”飞天轨道的设定与物理研究有关，故选B。

根据化学研究的内容是物质的组成，结构，性质，以及变化规律，进行分析解答本题．

本题考查学生根据化学研究物质的组成，结构，性质，以及变化规律进行分析解题的能力．5.【答案】B

【解析】解：根据航天员在太空中呼吸的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，空气中氧气约占空气总体积的21%，则“人造空气”中氧气体积分数也约为21%。

故选：B。

空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%。

本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关键。6.【答案】A

【解析】解：A、工业废气处理达标后再排放可以减少环境污染，选项正确；

B、大量燃放烟花爆竹会产生大量的烟尘和有害气体而加重空气污染，且易造成火灾，选项错误；

C、尽量选择公交出行可以节约化石能源，还能减少尾气排放，有利于保护环境，选项错误；

D、工业废水中含有大量有毒的重金属离子，需要处理达标后排放，选项错误。

故选：A。

根据已有的环境保护的知识进行分析解答即可。

本题考查的是化学与环境保护的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行解答。7.【答案】C

【解析】解：人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同；氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少，①③说法正确。

故选：C。

根据人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量不同，进行分析判断。

本题难度不大，了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本题的关键。8.【答案】D

【解析】解：A、试管中倾倒液体时，标签要对着手心，瓶塞要倒放，试剂瓶口要紧靠试管口倾倒，图中操作错误；

B、配制溶液应在烧杯内进行，量筒只能用于量取一定体积的液体，图中操作错误；

C、正在加热的蒸发皿不能用手拿，而是应该用坩埚钳夹持，以防烫伤，图中操作错误；

D、点燃酒精灯时要用火柴点燃，图中操作正确。

故选：D。

根据基本实验操作的正确方法以及注意事项来分析。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。9.【答案】C

【解析】解：A、打造金饰过程中只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；

B、风力发电过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；

C、葡萄制酒，酒精是新物质，属于化学变化，故C正确；

D、雕琢玉石过程中只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。

故选：C。

有新物质生成的变化为化学变化，没有新物质生成的变化为物理变化，据此分析判断。

本题考查了物质的变化判断，明确过程中是否有新物质生成是解题关键，题目难度不大。10.【答案】A

【解析】解：A、在变化中有颜色改变的不一定是化学变化，例如氧气降温下变为淡蓝色的液氧，故说法正确；

B、在变化中有状态变化的不一定是物理变化，例如水通电分解为氢气和氧气，故说法错误；

C、在变化中有发光放热现象的不一定是化学变化，例如灯泡发光发热就属于物理变化，故说法错误；

D、在物理变化中不一定发生化学变化，化学变化中一定包含物理变化，故说法错误。

故选：A。

根据化学变化和物理变化的概念以及化学变化的特征和常常伴随的现象进行分析。

难度不大，掌握化学变化和物理变化的概念以及化学变化的特征和常常伴随的现象即可正确解答。11.【答案】C

【解析】解：A、燃着的木条可用检验氧气含量的高低，不能支持燃烧的气体不只是二氧化碳，所以不能用燃着的木条检验二氧化碳含量的高低，故A错误；

B、氧气能使带火星的木条复燃，带火星的木条伸入空气和人呼出的气体中都不复燃，无法检验二氧化碳含量的高低，故B错误；

C、分别滴入等量的澄清石灰水，振荡，变浑浊的是呼出气体，没有变浑浊的是空气，证明呼出气体中二氧化碳含量高于空气中二氧化碳含量，故C正确；

D、小昆虫可用于检验氧气含量的高低，不能支持呼吸的气体不只是二氧化碳，所以不能用小昆虫检验二氧化碳含量的高低，故D错误。

故选：C。

A、根据燃着的木条可用检验氧气含量的高低，不能支持燃烧的气体不只是二氧化碳进行分析；

B、根据氧气能使带火星的木条复燃，带火星的木条伸入空气和人呼出的气体中都不复燃进行分析；

C、根据取一瓶空气和一瓶人呼出气体，向其中分别滴入等量的澄清石灰水，振荡，变浑浊的是呼出气体，没有变浑浊的是空气进行分析；

D、根据小昆虫可用于检验氧气含量的高低，不能支持呼吸的气体不只是二氧化碳进行分析。

本题主要考查吸入空气和呼出气体的比较等，注意理解燃着的木条可用检验氧气含量的高低，不能支持燃烧的气体不只是二氧化碳。12.【答案】D

【解析】解：A、为了节约药品，如果没有说明用量，一般应按最少量取用。液体取1～2mL，固体盖满试管底部即可，故A说法正确；

B、给试管里的液体加热时，液体过多容易使液体受热不均匀而出现局部沸腾，造成液体容易冲出试管，溅出伤人，所以给试管内的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的三分之一，故B说法正确；

C、为了节约药品，如果没有说明用量，一般应按最少量取用。液体取1～2mL，固体盖满试管底部即可，故C说法正确；

D、酒精灯内的酒精不能超过容积的三分之二，不能低于其容积四分之一，故D说法不正确。

故选：D。

A、从取用固体时，为节约药品，如果没有说明用量，固体盖满试管底部即可去分析；

B、从给试管里的液体加热时，液体过多导致液体溅出伤人去分析；

C、从取用液体时，为节约药品，如果没有说明用量，液体一般取1mL～2mL去分析；

D、根据酒精灯内酒精的量去分析。

化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础。13.【答案】B

【解析】解：A、氧气具有助燃性，可以支持可燃物燃烧，故A说法正确；

B、氮气的化学性质一般较稳定，但在某些条件也能与一些物质发生化学反应，比如在高温高压的条件下与氢气合成氨气，则氮气不与任何物质发生化学反应的说法错误，故B说法错误；

C、植物光合作用是吸收二氧化碳制造养分，故农业上称二氧化碳为气肥，则二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料的说法正确；故C说法正确；

D、稀有气体通电可发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，故D说法正确；

故选：B。

A、根据氧气具有助燃性来分析判断；

B、根据氮气在高温高压的条件下与氢气合成氨气来分析判断；

C、根据植物光合作用是吸收二氧化碳制造养分来分析判断；

D、根据稀有气体通电可发出不同颜色的光来分析判断。

本题主要考查了常见气体的性质及用途，同学们需要在平常的学习和生活中注意知识的积累。14.【答案】C

【解析】解：A、任何药品都不能带出实验室，该做法不正确；

B、滴管使用完后要滴管朝下放在烧杯或试管架上，该做法不正确；

C、量筒正确的读数要平视凹液面的最底部，C正确；

D、废液要倒在指定容器中，不能倒回原瓶，D操作不正确。

故选：C。

A、根据任何药品都不能带出实验室解答；

B、根据滴管使用完后要滴管朝下放在烧杯或试管加上解答；

C、根据量筒正确的读数方法解答；

D、根据废液要倒在指定容器中解答．

量筒读数要平视凹液面的最底部，不能俯视也不能仰视．15.【答案】C

【解析】解：A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开，没有新物质生成，属于物理变化；

B、遥知不是雪，为有暗香来，是分子在不断地运动，使人们闻到梅花香气，没有新物质生成，属于物理变化；

C、千锤万出深山，烈火焚烧若等闲，包含着碳酸钙高温煅烧，生成氧化钙和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化；

D、北国风光，千里冰封，万里雪飘，只是水的状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化；

所以C选项所涉及的变化与其他三项不同；

故选：C。

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。16.【答案】C

【解析】解：A、催化剂能加快反应速度也能减慢反应速度，故A错误；

B、二氧化锰不是专作催化剂，也可作反应物、生成物，故B错误；

C、催化剂反应前后质量和化学性质不变，故C正确；

D、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，故D错误。

故选：C。

根据已有的催化剂的概念以及特点进行分析解答即可。

加强对催化剂概念的掌握是正确解答本题的关键。17.【答案】D

【解析】解：A、废旧电池属于污染物，随意丢弃会造成环境污染，因此不能随意弃置废旧电池，符合“绿色化学”理念，故A不符合题意；

B、使用可降解塑料，能够解决“白色污染”问题，符合“绿色化学”理念，故B不符合题意；

C、推广电动公共汽车，可以减少燃油车的使用，可以减少污染，符合“绿色化学”理念，故C不符合题意；

D、填埋有毒物，会造成土壤和水体污染，不符合“绿色化学”理念，故D符合题意；

故选：D。

本题考查的内容是绿色化学，要求学生具备绿色化学意识，积极参与保护人类的生存环境，这是化学未来发展的必然方向。

本题较容易，要求学生树立环境保护意识，这是对情感态度价值观的考查，也是现在考试点热点内容之一。18.【答案】C

【解析】解：没有观察到火星四射，说明没有的燃烧现象，也是就没有发生铁丝的燃烧，所以所有分析围绕燃烧来进行，更确切地说是铁丝的燃烧条件来进行。燃烧需要可燃物与氧气有一定的接触，且接触越充分越容易燃烧。温度越高燃烧也就越容易。

A、收集到的氧气量太少或纯度太低时，铁丝可能不燃烧。

B、铁丝生锈或表面可能含有油漆时，铁丝可能不燃烧。

C、集气瓶底部铺一层细沙是为了防止生成物溅落炸裂集气瓶的，与铁丝是否能够燃烧无关。

D、铁丝的温度未达到着火点时，铁丝不燃烧。

故选：C。

从燃烧的条件入手，结合铁丝的特殊性，可以从氧气的含量、铁丝的洁净程度、温度等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．

本题主要考查了铁丝在氧气中燃烧的实验失败的原因分析方面的问题也是对燃烧条件具体情况下的分析应用．19.【答案】B

【解析】解：A、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，该实验只能验证蜡烛燃烧生成水，无法验证生成了二氧化碳，故A说法错误；

B、温度越高，木条碳化的越快，将火柴梗平放入火焰中，约1s后取出，图甲实验可以用于比较蜡烛火焰各层温度高低，故B说法正确；

C、图乙在火焰上方罩一个干燥的烧杯，水蒸气遇冷凝结成水雾，为了验证燃烧后的水蒸气的存在，不能验证有二氧化碳生成，故C说法错误；

D、丙图的白烟是蜡烛蒸气冷凝形成的石蜡固体小颗粒，故D说法错误。

故选：B。

A、根据图示实验来分析；

B、根据比较火焰各层温度的方法来分析；

C、根据二氧化碳的检验方法来分析；

D、根据白烟的成分来分析。

本题难度不大，考查蜡烛燃烧的实验探究，掌握蜡烛燃烧的现象、石蜡的性质等并能灵活运用是正确解答本题的关键。20.【答案】C

【解析】解：A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，故选项图象正确。

B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，随着反应的进行，过氧化氢的质量逐渐减少，最终减少至0，故选项图象正确。

C、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，有催化剂的反应速率快，至完全反应所需时间短，故选项图象错误。

D、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，生成氧气的质量随着过氧化氢质量的增加而增加，故选项图象正确。

故选：C。

根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，进行分析解答。

本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。21.【答案】①②

④

⑤

③

⑥

【解析】解：(1)①常温下氧气是一种无色无味气体，密度比空气略大，②不易溶于水，描述的分别是颜色、状态和溶解性，不需要通过化学变化就表现出来的性质，属于物理性质；故答案为：①②；

(2)④氧气能支持燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质；故答案为：④；

(3)⑤铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有新物质氯化银生成，属于化学变化；故答案为：⑤；

(4)降温加压下氧气液化成淡蓝色液体，氧气状态发生变化，没有新物质生成，属于物理变化；故答案为：③；

(5)⑥氧气可以用于医疗急救属于氧气的用途；故答案为：⑥。

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化。物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、稳定性；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，如颜色、状态、味道、溶解性等；性质和变化，性质是特性，变化是过程，描述性质一般用“能、易、难、会、可以”等。

本题难度不大，充分理解两种变化和两种性质的概念与区别、描述性质一般用“能、易、难、会、可以”等是正确解答本题的关键。22.【答案】①②③

⑤

⑥

①

①③⑤⑦⑧

②④⑥⑨⑩

【解析】解：(1)常温状态下，液氧、空气、二氧化碳均属于无色无味气体；

二氧化硫有刺激性气味，且其属于空气污染物；

四氧化三铁是黑色固体，五氧化二磷是白色固体；

氧气是助燃气体。

(2)①冰水混合物中含有一种物质水，是纯净物；

②空气中含有氮气、氧气等物质，是混合物；

③液氧是由一种物质组成的，是纯净物；

④石灰水中含有水和氢氧化钙，是混合物；

⑤二氧化碳是由一种物质组成的，是纯净物；

⑥稀有气体中含有氦气、氖气等物质，是混合物；

⑦蒸馏水由一种物质组成的，是纯净物；

⑧五氧化二磷由一种物质组成的，是纯净物：

⑨自来水中含有水和溶于水的物质，是混合物；

⑩0.5%的食盐水中含有水和氯化钠，是混合物。

故答案为：(1)①②③；⑤；⑥；①。

(2)①③⑤⑦⑧；②④⑥⑨⑩。

(1)根据物质的性质进行分析解答，氧气、空气和二氧化碳通常状况下都是无色、无味的气体；二氧化硫有刺激性气味且可污染空气；四氧化三铁是黑色固体。氧气有助燃性，可支持燃烧。

(2)纯净物由一种物质组成，混合物由多种物质组成。

性质决定用途，熟练掌握各种物质的性质是解答问题的关键。23.【答案】烧杯

胶头滴管

D

A

外焰

量筒

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【解析】解：(1)仪器B是烧杯，E是胶头滴管；故填：烧杯；胶头滴管；

(2)取用粉末状固体药品要用药匙；故填：D；

(3)试管既可用作反应容器又可直接加热；酒精灯的外焰部分温度最高，所以加热时应用酒精灯的外焰部分加热；故填：A；外焰；

(4)量取一定体积的液体需要用到胶头滴管和量筒；读数时，仰视读数为20mL，实际的液体体积>20mL；故填：量筒；>。

(1)熟记仪器的名称；

(2)根据仪器的用途来分析；

(3)根据仪器的主要用途以及酒精灯火焰的温度来分析；

(4)根据量取液体的仪器、量筒的读数方法来分析。

仪器的名称和用途，以及使用方法和注意事项，是实验考查的基本内容，也是考查热点之一，历年中考，不论分值多少，总有题目出现，所以要引起重视。24.【答案】B

供给呼吸

A

C

【解析】解：(1)煤炭燃烧和人的呼吸需要消耗氧气；植物的光合作用会释放出氧气；故答案为：B；

(2)氧气能够供给呼吸，所以潜水员水下作业时携带“富氧空气”，故答案为：供给呼吸；

(3)工业上得到大量氮气、氧气的方法是分离液态空气法；这是利用了氮气与氧气的沸点不同；故答案为：A；C。

(1)根据化学反应的原理来分析解答；

(2)根据氧气的性质与用途来分析；

(3)根据工业制取氧气的方法与原理来分析。

本题考查了氧气的来源、氧气的性质与用途、工业制备氧气的方法等，难度不大。25.【答案】没有将标签向着手心

②④

打破试管底

污染试剂

【解析】解：(1)倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊的原因是没有将标签向着手心；故答案为：没有将标签向着手心；

(2)取用7.2mL蔗糖水需要用到的仪器有10mL的量筒和胶头滴管；故答案为：②④；

(3)把块状固体药品直接丢入试管底部，后果是打破试管底；故答案为：打破试管底；

(4)使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是污染试剂；故答案为：污染试剂。

(1)根据倾倒液体试剂的正确方法来分析；

(2)根据仪器的用途来分析；

(3)根据实验操作的正确方法以及错误操作的后果来分析；

(4)根据实验操作的正确方法以及错误操作的后果来分析。

本题不难，主要考查了初中学生必须掌握的实验操作相关知识。26.【答案】澄清石灰水

石灰水没有明显现象

无毒

原料来源广

【解析】解：(1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳气体，则用注射器抽取袋内气体，然后通入澄清石灰水中，石灰水没有明显现象，从而证明不是二氧化碳，小明的猜想不正确；

(2)①食品充气包装，对所充气体的要求无毒，保证食品对人体是无害的；

②原料来源广，保证食品能有足够的气体充入食品包装中。

故答案为：(1)澄清石灰水；石灰水没有明显现象；

(2)①无毒；

②原料来源广。

(1)根据