部编人教版三年级语文上册第22课《读不完的大书》优质课件

统编版语文三年级上册第1课时22

读不完的大书课前导入猜谜语。有头没有颈,身上冷冰冰,有翅不能飞,无脚也能行。（打一动物）鱼团结劳动是模范,全家住在格子间,常到花丛去上班,造出产品比糖甜。（打一动物）蜜蜂身穿花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳。（打一动物）青蛙大自然蕴含着丰富的知识,有无穷的奥秘和无尽的乐趣，是“一部永远读不完的大书”。让我们走进课文,去看看这部“读不完的大书”中更多好玩的东西。朱维之（1905—1999）助学资料

作者生平：浙江苍南人。学贯中西的著名学者，他一生从教数十余年，桃李满园，在中国教育界、学术界享有崇高声誉。

主要作品：译著《失乐园》《复乐园》《斗士参孙》等。此外，他还写过《玛瑙一般的希望》《天堂梦》等小说。不仅麻雀盘旋敬佩姿态梨树竹笋几寸一副凉爽xuánmázīsǔn

cùnpèi字词乐园shuǎng

fù

不仅麻雀盘旋敬佩

姿态

梨树竹笋几寸

一副凉爽我会读tàijǐnlí①“加一加”法识字识字方法麻广林姿次女

态太心笋⺮尹②图片识字：佩戴红领巾盘旋的鹰采蘑菇仅佩旋姿态笋寸副爽麻梨读麻蚂蚁栽短册梨寸柔（读书）(短小)(蚂蚁)(蚁王)(梨树)(栽树)(几寸)(柔软)(画册)(麻雀)我会写勇(勇猛)摇(摇摆)书写指导：“广”要大，抱住“林”，第一个“木”稍小，捺变点，第二个“木”稍大。结构：半包围部首：广组词：麻雀麻烦心乱如麻造句：小麻雀蹦蹦跳跳地吃着人们投来的食物。má重点字讲解书写指导：左边略小，右边略大，横折钩中的“横”要写的短，长横穿过左右两边，略向上倾斜。结构：独体部首：丿组词：画册相册名垂史册造句：我的相册里保存了一张珍贵的合照。cè重点字讲解读栽梨短注意红色部分，不要写错哦“寸”是指事字。篆书“寸”上边是“又”，下边是“一”，表示手掌以下约一寸的地方。现在，“寸”主要的意思还是指长度单位，有时也用来比喻短小。寸楷书简化趣识字篆书本义：长度单位，十寸等于一尺。①悠远地思索或想象。（）遐想②环绕着飞或走。（）盘旋解词义③强健有力。（）雄健④有条理、有秩序的样子。（）井然有序⑤敬重佩服。（）敬佩⑥形容姿态多种多样，各不相同。（）千姿百态

⑦春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。（）⑧超出一般，脱离世俗。形容与众不同，非常特别。（）雨后春笋超凡脱俗⑨秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。

（）秋高气爽1.认真朗读课文，读准字音，读通句子。2.一边读一边想：读不完的大书指的是什么？初读感知准通读不完的大书大自然“读不完的大书”指的是什么？

大自然是一本看不完的大画册，是一本永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。大自然你是从哪里看出来的？

读第1自然段，想一想：这本读不完的大书里有哪些好玩的东西呢？

我五六岁时，就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。高远的天空广阔的大地浮云飞鸟虾蟹游鱼走兽昆虫

花草树木

这本读不完的大书里只有这些好玩的东西吗？你是从哪儿知道的？高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。省略号表示列举省略，说明大自然还有许多好玩的东西。大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。这节课你有什么收获？课堂小结认识了“麻、旋”等生字，会写“读、麻”等字。了解了课文写到的好玩的事物有哪些。

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zītàisǔncùnfùshuǎng姿麻旋态佩爽笋寸副1.连一连。课堂练习d^shūmǎyǐhuàcèduǎnxiǎo（）（

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）zāishùwēnróu（）读书蚂蚁短小

栽树温柔画册2.看拼音，写词语。（）3.仿写句子。我们是祖国的花朵。

大自然是一本看不完的大书。学会正确地书写本课的生字词。联系日常生活，和同学交流大自然还有哪些奥秘。课后作业统编版语文三年级上册第2课时22

读不完的大书课前导入同学们，上节课我们知道了“读不完的大书”指的是什么，通过抓住关键词了解了本课写到的好玩的事物有哪些，今天让我们继续去读一读这本“大书”吧。品读鉴赏

大声朗读第二自然段，想一想：第二自然段描写了哪些好玩的动物？在作者的笔下它们是什么样子的？小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。让人联想到麻雀可爱的样子和快乐的生活状态，所以叫人心情愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。这句话为我们描绘了一幅雄鹰在天空自由飞翔的画面。“盘旋、滑翔、猛扑”三个动词写出了老鹰的雄健勇猛。雄健勇猛

这句话写到了哪两种情形？

蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。蚂蚁搬家：井然有序两军对垒：勇敢忠贞蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。拟人，写出了大自然的好玩与有趣。“井然有序”写蚂蚁搬家时的整齐不乱，“勇敢忠贞”突出了蚂蚁的战斗状态。动物特点麻雀老鹰蚂蚁叽叽喳喳、蹦蹦跳跳雄健勇猛井然有序、勇敢忠贞自读第三至五自然段，思考：1.这一部分是围绕哪句话来写的？2.花草树木有着怎样的趣味？

植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。总写大自然中植物开花、结籽的有趣与好玩，后面的内容都是围绕这句话写的。

花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状

有单瓣的、重瓣的，千姿百态。颜色:五颜六色形态：千姿百态草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，还有的带着刺。叶子形状各不相同，趣味十足。

我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。各种果树开的花好看，结的果鲜美，这让人感到有趣。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。写竹子长得快，显示出大自然的神奇。比喻，写出了风的温柔。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。

风吹树叶和鱼戏倒影两处让人感受到棕榈树的有趣。

这部大书读到这里读完了吗？这本读不完的大书里还有些什么呢？大自然是一部看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。大自然处处有学问，处处藏奥秘，表达了作者对大自然的热爱之情。板书设计大自然中的乐趣（2—5）读不完的大书热爱大自然各种动物趣味多花草各异形态奇看不完的画册、读不完的大书果树开花果子鲜大自然中可以找到好玩的东西→世界万物竹丛、棕榈、游鱼主旨提炼课文以儿童的视角描写了乡村缤纷多彩的事物，展现了一幅幅生动有趣的大自然的图画，说明大自然是一本读不完的大书，表达了对大自然的热爱之情。

◎朗读课文，感受大自然的乐趣。

名师点拨：本文的语言充满童趣，读起来生动形象。朗读时，语气要快乐活泼，边读边体会大自然的有趣。第2自然段描写的是动物，注意用不同的语气读出它们的区别。第5自然段读得轻柔一些，感受大自然万物和谐的美好意境。课后习题答案◎课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？读下面的句子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言。

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。

老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。

微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔细语。

在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。第一问：课文描写了小麻雀、老鹰、蚂蚁、花、草、果树、果子、竹子、棕榈、池塘中的小鱼等好玩的东西。名师点拨第二问：名师点拨：这几个句子，有的使用拟声词，有的连用四字短语，还有的语言富有感染力，营造了一种美好的意境。我们可以从课文中再找出类似的语句，边读边从不同的角度来感受作者语言的生动。答案示例：

我觉得“池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。”这句话写得很生动。当微风吹过，棕榈树抖动树叶，像人一样摇着蒲扇，“一幅超凡脱俗的样子”，这里把棕榈树的叶子比作大蒲扇，形象地写出了棕榈树的叶子的形状，语言十分生动。◎在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？仿照课文写一写，和同学交流。名师点拨：课文按照总分总的结构写“我”在大自然这本“读不完的大书”中读到的内容。仿写时，一方面要运用总分总结构，另一方面要联系生活实际，把自己在大自然中发现的有趣的事物写出来。写的时候，可以用上积累的有新鲜感的词句。参考答案：

我在大自然这本“读不完的大书”中，读到了很多好玩的东西。这里有各种有趣的动物，枝头上的花喜鹊叽叽喳喳、跳来跳去，叫声十分清脆。一只只萤火虫从草地中飞出来，像一颗颗小星星，十分有趣。最可爱的当属胖乎乎、圆滚滚的大熊猫。那憨态可掬的样子真叫人喜欢……这里还有千姿百态的植物，你看，吹着小喇叭的牵牛花，绽开笑脸的月季花，婀娜多姿的柳树，傲霜斗雪的青松……大自然真是一本“读不完的大书”啊！我要经常到大自然中去走走，收获更多乐趣。课外拓展描写花草树木的词语山花烂漫万紫千红含苞待放亭亭玉立郁郁葱葱百花怒放花团锦簇古木参天桃红柳绿麻（）床（）载（）栽（）才（）寸（）麻雀床铺栽树装载几寸刚才1.辨析字形并组词。课堂练习（

）的天空（

）的大地（）的精神（）的竹叶声（）的细语（）的日子广阔高远2.根据课文内容把词语补充完整。勇敢忠贞沙沙温柔秋高气爽池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。这句话运用了_____的修辞方法，这样的句子我也会写：______________________________________3.句子练习。比喻牵牛花开了，像一个个小喇叭。课后作业小练笔：用总分总的结构写一写你的家乡的美景吧。

读不完的大书22语文三年级上册第二课时第一课时任务：参观大自然博物馆经过考验获得门票第一课时zītàixuánpèisǔncùn姿态雀旋盘佩敬笋寸春几副fù一爽shuǎng快má麻不jǐn仅树lí梨1关卡字词大通关词语我会认梨寸柔蚁蚂麻读栽册短虾生字我会写点击生字观看生字视频勇摇má“广字头”要写得大，将“林”包住，首笔点在竖中线的上端。“林”的第二个“木”稍大，横画略超出“广字头”，最后一笔捺要写得舒展。书写指导cùn横笔位于横中线上方，左低右高。竖钩在竖中线右侧起笔，收笔时过竖中线。点在左半格的横中线下侧。cè整体不要太宽，左边略小，右边略大。横折钩中的“横”要写得短。长横穿过左右两部分，略向右上倾斜。朗读课文，思考：课文题目“读不完的大书”，这本“大书”指的是什么？“书”中有什么内容呢？关卡题目我解读2大自然“大书”的内容关卡内容初了解3朗读课文，思考：课文围绕“大书”写了哪些内容？边读边圈画相关词句。引出全文动物植物赞美大自然走进博物馆体会自然之趣朗读第1自然段，说一说：“我”在大自然中找到了哪些好玩的东西？省略号，强调大自然还有许多好玩的东西。自由朗读第2自然段，想一想：大自然带给“我”怎样的乐趣？圈画出生动的语句并想象画面。好玩的动物动物的样子给人留下的印象

读不完的大书22语文三年级上册第二课时课文回顾读不完的大书动物麻雀老鹰蚂蚁植物花草果树竹子棕榈自由朗读第3-5自然段，想一想：大自然带给“我”怎样的乐趣？圈画出生动的语句并想象画面。有趣的植物形状颜色作者是从哪几个方面写花儿和草的？读完你的脑海出现了怎样的画面？接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。暑寒荣枯:夏天花草树木茂盛繁荣,冬天花草树木枯萎凋零。季节不断变化，草木有荣有枯。你能联想到我们学过的诗句吗？荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的形状有单瓣的、重瓣的草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。“我”家的果树读完你的脑海出现了怎样的画面？梨树桃树橘子树柚子树它们开不同的花，结不同的果。“我”最喜爱的树读完你的脑海出现了怎样的画面？创意表达仿照这一段，试着写一写自己最喜欢的事物。我最喜爱的，是我家院子里的玉兰树，它的树叶跟小船似的，微风一吹，玉兰树上的叶子摇摇欲坠。仔细一看，绿叶间藏着一朵朵雪白雪白的玉兰花，就像一群美丽的仙女在绿叶间舞蹈。宽宽的绿叶向四周舒展着身体，想让温暖的阳光都照在自己的身上，好让自己长得更茂盛。我喜欢玉兰花，更喜欢高大的玉兰树。读课文最后一个自然段，体会“我”对这本“大书”的理解。赞美了大自然中无尽的乐趣。呼应课题观后感分享会

《读不完的大书》中，我读到了很多四字词语：叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，雄健勇猛，勇敢忠贞，暑寒荣枯，千姿百态，超凡脱俗，秋高气爽……我读到了很多生动的语句：老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。……在大自然这本“读不完的