高三数学二轮复习建议专题五函数与导数

专题五函数与导数函数与导数123近五年全国Ⅰ卷考察情况分析本专题二轮复习内容建议本专题二、三轮复习建议与策略近五年全国Ⅰ卷考察情况分析年份2013年2014年2015年2016年2017年题目及难度11—中难16—难21—中难3—易6—中11—难21—难12—难13—易21—难7—中8—中21—难5—中11—中难21—难总分值22分27分22分22分22分知识

方法思想能力11.涉及分段函数及一次函数、二次函数、对数函数；考查不等式恒成立求参数范围问题；考查转化与化归思想、数形结合思想解决问题的能力.16.涉及函数的对称性和利用导数求函数最值问题；考查化归思想和利用导数（单调性）求极值、最值的基本方法.21.涉及用导数求曲线的切线问题和不等式恒成立求参数范围问题；考查转化思想（不等式恒成立转化为函数最值）和分类讨论的方法.3.考查函数奇偶性.6.考查建立函数解析式及函数的图象；考查识图、用图的能力.11.涉及三次函数、函数零点；考查用导数解决函数单调性、极值、函数图像等问题.21.涉及用导数求曲线的切线问题和证明函数不等式问题；考查利用导数求函数最值的基本方法；考查转化与化归的思想和分类讨论的方法.12.涉及函数不等式存在成立求参数范围问题；考查利用导数判断函数单调性问题；考查转化思想、数形结合方法和运算求解能力.13.考查函数奇偶性和对数运算.21.涉及用导数求曲线的切线问题和函数零点个数问题；考查零点存在定理及利用导数研究函数单调性最值问题；考查转化的思想和分类讨论的方法.7.涉及函数图象问题；考查利用导数判断函数单调性的方法；考查特殊值法、排除法.8.涉及比较大小问题；考查不等式基本性质及函数单调性比较大小的方法；考查作差或作商法比较大小；考查特殊值法、排除法.21.涉及根据零点个数求参数范围及极值点偏移问题；考查考查零点存在定理及利用导数研究函数单调性最值问题；考查转化的思想、数形结合思想和分类讨论的方法.5.涉及函数单调性、奇偶性、函数不等式问题；考查运算能力和数形结合思想.11.涉及比较大小问题；考查指对互化和对数运算能力；考查作差或作商法比较大小；考查分析问题、解决问题能力.21.涉及用导数讨论单调性和根据零点个数求参数范围问题；考查考查考查零点存在定理及利用导数研究函数单调性最值问题；考查转化的思想、数形结合思想和分类讨论的方法.〔一〕近五年高考题的统计与分析——理科近五年全国Ⅰ卷考察情况分析年份2013年2014年2015年2016年2017年题目及难度9—中12—难20—中难5—易12—难15—中难21—难10—中12—难21—难8—中9—中12—难21—难8—中9—中难14—易21—难总分值22分27分22分27分27分知识

方法思想能力9.涉及函数图象问题；考查函数图象与性质（单调性、奇偶性）；考查用导数讨论函数单调性；考查数形结合思想、特值排除法.12.（理科第11题）涉及分段函数及一次函数、二次函数、对数函数；考查不等式恒成立求参数范围问题；考查转化与化归思想、数形结合思想解决问题的能力.20.涉及用导数求曲线的切线、单调性、极值问题；考查用导数求单调区间和极值的常规方法.5.（理科第3题）考查函数奇偶性.12.（理科第11题）涉及三次函数、函数零点；考查用导数解决函数单调性、极值、函数图像等问题.15.涉及分段函数、指数函数、幂函数和函数不等式问题；考查运算能力和分类讨论思想.21.涉及用导数求曲线的切线问题和存在成立求参数范围问题；考查利用导数求函数最值的基本方法；考查转化与化归的思想和分类讨论的方法.10.涉及分段函数求值问题；考查分类讨论思想.12.涉及两函数图像关于y=—x对称问题；考查关于y=—x对称的两点间的坐标关系；考查待定系数法求函数解析式.21.涉及讨论函数零点个数和证明函数不等式问题；考查零点存在定理及利用导数研究函数单调性最值问题；考查转化的思想.8.涉及比较大小问题；考查指、对、幂函数的单调性；考查作商法比较大小；考查特殊值法、排除法.9.（理科第7题）涉及函数图象问题；考查利用导数判断函数单调性的方法；考查特殊值法、排除法.12.涉及由函数单调性求参数范围、三角函数与二次函数交汇恒成立问题；考查转化能力、数形结合思想.21.涉及用导数讨论函数单调性和由零点个数求参数范围问题；考查零点存在定理及用导数研究函数单调性最值问题；考查转化、数形结合思想和分类讨论的方法.8.涉及函数图象问题；考察函数性质（奇偶性）；考查数形结合思想、特值排除法.9.涉及函数单调性和对称性问题；考查用导数研究函数单调性的方法；考查函数对称性的表示；考查特值排除法.14.考查用导数求曲线切线的问题；考查转化能力和运算求解能力.21.涉及用导数讨论单调性和不等式恒成立求参数范围问题；考查考查考查利用导数研究函数单调性最值问题；考查转化的思想、数形结合思想和分类讨论的方法.〔一〕近五年高考题的统计与分析——文科近五年全国Ⅰ卷考察情况分析〔二〕近五年选择填空题考察情况分析及18年高考预测题型和题量难度内容近五年全国Ⅰ卷考察情况分析〔二〕近五年选择填空题考察情况分析及18年高考预测从近五年全国Ⅰ卷理科试题对函数与导数考察的题型和题量来看，除2021年是3个选择填空题+1个压轴解答题外，其余四年都是2个选择填空题+1个压轴解答题，预测2021年仍然会有至少2个函数与导数方面的选择填空题+1个解答题；文科试题2021年和2021年是2个选择填空+1个解答题，其余各年都是3个选择填+1个解答题，预测2021年仍然会有2-3个选择填空题+1个解答题.近五年全国Ⅰ卷考察情况分析〔二〕近五年选择填空题考察情况分析及18年高考预测从题目的难度来看，理科选择填空题除2021年是2个中档题〔第7、8题〕外，其余各年都是至少一个难题，特别是2021年的11题和16题都属于难题系列，预测2021年的高考选择填空题在考察函数与导数时至少会有一个难题；文科选择填空题以中档题和难题为主，预测2021年的高考选择填空题在考察函数与导数时至少会有一个难题。预测文理科的解答题仍将以函数与导数作为压轴题。近五年全国Ⅰ卷考察情况分析〔二〕近五年选择填空题考察情况分析及18年高考预测从考察的知识来看，文理科的选择填空题主要考察根本初等函数〔一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、幂函数、三角函数〕的图象和性质，分段函数，函数图象的切线问题、函数的单调性和极值最值问题，零点，存在成立和恒成立问题等；解答题主要考察函数的应用〔切线、单调性、极值、零点、函数不等式等〕。从思想方法来看，数形结合思想、转化与化归思想、分类讨论的思想不仅在选择填空有表达，解答题更是对这三种思想方法百考不厌。从做题方法来看，选择题中的特值法、排除法要熟练掌握，特别是应对难题，解答题中跟导数相关的分类讨论要熟练应用，保证不扣分。近五年全国Ⅰ卷考察情况分析〔三〕近五年解答题考察情况分析及2021年高考预测

切线单调性与极值恒成立求参数范围存在成立求参数范围不等式证明讨论零点个数由零点个数求参数范围极值点偏移问题文科2013201420132016201720172014201520152016

理科20132014201520172013

20142015201620172016请在此输入您的标题在高考中，主要是涉及选择函数图象的问题〔近五年文科考了两次，理科考了两次〕和根据函数的性质〔文科考了一次，理科考了两次〕，主要以中档题和简单题为主，所以在二轮复习中这局部不宜设置过难的题目，也不宜延伸拓展。本专题二轮复习内容建议〔一〕一般函数的图象与性质请在此输入您的标题1.三次函数的图像与性质：是一元二次函数，当时，方程有两个不等的实根.图象共有四类：本专题二轮复习内容建议〔二〕初等函数的图象与性质——三次函数请在此输入您的标题2.三次函数的零点问题：以a>0为例

本专题二轮复习内容建议〔二〕初等函数的图象与性质——三次函数请在此输入您的标题3.恒过某一点作三次函数图象的切线的条数研究

本专题二轮复习内容建议〔二〕初等函数的图象与性质——三次函数请在此输入您的标题3.恒过某一点作三次函数图象的切线的条数研究

本专题二轮复习内容建议〔二〕初等函数的图象与性质——三次函数三次函数的图像和中心处的切线把平面直角坐标系分成4个区域.恒过对称中心的切线只有1条恒过上下区域中的点的切线只有1条恒过左右区域中的点的切线有3条恒过中心处切线上的点〔除对称中心外〕的切线有2条 恒过曲线上的点〔除对称中心外〕的切线有2条 极值点的中点或二阶导数的零点请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔二〕初等函数的图象与性质——指对幂函数的图象和性质从选择填空题来看，2021年文科12题〔理科11题〕、2021年文科15题、2021年文科10题12题、理科12题、13题、2021年文科8题和理科8题、2021年文科9题理科11题均涉及指对幂函数的性质.从解答题来看，每年的文理科高考题都是以指数型、对数型与一次、二次、三次函数结合进展考察.从考察难度来看，大局部选择填空题都属于中档题和难题，但只要根底扎实、真正理解的函数的图像和性质，并能记住常用结论高考得分也不是很难.请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔二〕初等函数的图象与性质——与三角函数结合的函数图象与性质请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔三〕切线相关问题2021、2021、2021年三年文科理科均有对切线的考察，理科考察的难度稍大，但也属中等以下的难度，虽然2021年和2021年有所弱化，但作为导数的重要应用，二轮复习中我们也要强化训练，特别是中等生要把所有可能出现的切线相关问题熟练掌握，才能确保高考不丢分.切线问题的考察，主要是切线方程或切线斜率求参数值，这类问题往往是题目的第一小问，大约在3-4分，这是中等或中等偏下的学生应该争取到的分数，是高考目标分数在120分以上的学生必须掌握的题型.做题时，要关注到以下三点：切点在切线上、切点在函数图像上、切线斜率是函数在切点处的导数.请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔四〕函数的单调性与极值最值问题★2021年文科20题第2问，★2021年文科12题，★2021年文科21题第1问，★2021年文科21题第1问，★2021年理科科21题第1问.单调性〔极值〕的直接考察，在压轴题中一般会放在第一小问，往往考察分类讨论，分类讨论的标准主要是是否有解、根的个数、几个根大小的比较等，分类讨论是容易失分的题目，要让学生养成平心静气计算、严谨思维过程的做题习惯.请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔五〕恒成立、能成立、恰成立求参数范围问题★2021年文科12题〔理科11题〕，★2021年理科21题第2问，★2021年文科21题第2问，★2021年理科12题，★2021年文科21题第2问.请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔六〕函数不等式证明★2021年理科21题第2问.★2021年文科21题第2问.方程与不等式是支撑中学数学体系的主干知识，而含参数不等式恒成立问题又是不等式内容中有效表达中学数学根本思想和方法的载体，因而这类问题总是受到命题人员的青睐，成为高考试题中的热点；同时由于此类问题具有较强的综合性，又可以与函数、方程、导数等有机地结合起来，因而也是难点，此类问题常见的解题策略有：转换求函数的最值、别离参数法、数形结合法、变更主元法、对参数分类讨论法等，不等式能成立、恰成立问题也是高考常考考点.〔见案例一〕.函数不等式的证明，主要是构造新函数求最值法、利用常用不等式证明等.请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔七〕零点相关问题1——讨论零点个数问题零点相关问题是近几年高考全国Ⅰ卷考察的热点，主要从零点个数的讨论、由零点个数求参数范围、极值点偏移问题等方面考察.请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔七〕零点相关问题1——讨论零点个数问题

★2015年文科21题第1问：设函数.讨论的导函数零点的个数.★2015年理科21题第2问：已知函数.用表示m,n中的最小值，设函数，讨论h（x）零点的个数.请在此输入您的标题研究函数零点问题常常与函数对应方程的实根问题相互转化.讨论零点个数或根据零点个数求参数范围问题，常用的方法有三种：一种是别离参数，构造不含参数的函数，研究其单调性、极值、最值，判断直线与新函数图象交点的个数，从而得出原函数零点的个数，这种方法在选择填空题中用的较多；第二种是变形原函数，根据解析式特点转化为两类不同函数的交点个数问题，往往用到数形结合；第三种是直接对含参函数进展研究，研究其单调性、极值、最值，特别是假设f(x)有2个零点，且函数先减后增，那么只需其最小值小于0，且后面还需验证最小值两边存在大于0的点.本专题二轮复习内容建议〔八〕零点相关问题——零点个数请在此输入您的标题函数零点个数的问题，主要借助“函数单调性、极值〞以及“零点存在定理〞进展考察.此类题目在解答题中考察时有两个难点：一是在用导数讨论函数单调性极值时往往需要对参数进展分类讨论，分类讨论的标准必须细致而准确，分类讨论的过程要保证参数的取值“不重不漏〞，每种情况的运算都要做到准确无误；二是在用零点存在定理确定零点在单调区间上存在时，往往需要找到适当的点保证f(a)•f(b)<0，说明零点的存在.本专题二轮复习内容建议〔八〕零点相关问题——零点个数请在此输入您的标题分类讨论，是解决数学问题的一种逻辑方法，也是一种数学思想.分类讨论思想，实质上是一种“化整为零，逐个击破〞的解题策略.对问题实行分类与整合，确定分类标准后等于增加了一个条件，实施转化处理.将目标分解为一个个子目标，降低难度，最后通过整合，实现解题目标.本专题二轮复习内容建议〔八〕零点相关问题——分类讨论请在此输入您的标题分类讨论的原则：不重不漏以简驭繁分类讨论四要素：分类的起因分类的标准分类的过程结论的整合.本专题二轮复习内容建议〔八〕零点相关问题——分类讨论请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔八〕零点相关问题——分类讨论请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔八〕零点相关问题——分类讨论请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔八〕零点相关问题——放缩法〔函数不等式〕请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔八〕零点相关问题——放缩法〔函数不等式〕考题分析解决的过程如下〔寻找满足题设的充分条件〕请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔八〕零点相关问题——放缩法〔函数不等式〕超越函数多项式函数泰勒公式请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔八〕零点相关问题——放缩法〔泰勒公式〕请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔八〕零点相关问题——放缩法〔函数不等式〕请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔八〕零点相关问题——放缩法〔函数不等式〕请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔八〕零点相关问题——放缩法〔函数不等式〕请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔八〕零点相关问题——放缩法〔函数不等式〕请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔八〕零点相关问题——放缩法〔函数不等式〕请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔九〕零点相关问题3——极值点偏移问题请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔九〕零点相关问题3——极值点偏移问题请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔九〕零点相关问题3——极值点偏移问题请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔九〕零点相关问题3——极值点偏移问题请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔九〕零点相关问题3——极值点偏移问题请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔九〕零点相关问题3——极值点偏移问题

1.极值点偏移的含义请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔九〕零点相关问题3——极值点偏移问题

1.极值点偏移的含义请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔九〕零点相关问题3——极值点偏移问题请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔九〕零点相关问题3——极值点偏移问题请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔九〕零点相关问题3——极值点偏移问题请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔九〕零点相关问题3——极值点偏移问题请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔九〕零点相关问题3——极值点偏移问题请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔九〕零点相关问题3——极值点偏移问题请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔九〕零点相关问题3——极值点偏移问题请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔九〕零点相关问题3——极值点偏移问题请在此输入您的标题本专题二轮复习内容建议〔九〕零点相关问题3——极值点偏移问题请在此输入您的标题本专题二、三轮复习建议与策略〔一〕课时建议请在此输入您的标题本专题二、三轮复习建议与策略〔二〕二、三轮复习应注意的问题1.课时安排首先要考虑学情，根据学生情况进展取舍.因为二轮复习时间大约只有40天左右，中间还有月考、周考等安排，因此在复习内容的选择上，必须准确又大胆.如果学生根底好智商高，那么专题一、二、三、四可以省去，重点放在专题五、六、七、八的教学上，保证学生难题也争取得全分；如果学生根底一般，那么教学的重点就要放在专题一至专题四，保证简单题和中档题的得分率，专题五至八就要根据学生情况进展选择性的有效讲解.请在此输入您的标题本专题二、三轮复习建议与策略〔二〕二、三轮复习应注意的问