美术 一年级 第二学期 人美版 第一单元《船》 《长呀长》《出壳了》 单元作业设计

55年级美术一年级人美版序号对应教材内容1《船》—“造型表现”生活2—长成参天大树3“造型表现”从感知、认知到思索、表现、创造多层面的拓展学生创造领域本单元内容在《义务教育美术课程标准（2012年版）》中属于“造型表现日常生活，学生在生成问题、解决问题，在知识的不断运用中，在情感、态度、价值观的不断碰撞中成长。可三、单元学习目标与单元作业目标序号1尝试不同工具，用通过美术作业的完纸以及身边容易找成过程，学习美术到的各种媒材，通的一些基本技能，过看看、画画、做（构图、色彩等）做等方法把所见、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣2尝试不同工具，用通过看看、画画、身边容易找到的各做做等方法表现所种媒材，通过看看见所闻、所感所想、想想、画画做等的事物，激发丰富方法进行简单组合的想象力和愿望。和装饰，体验设计制作活动的乐趣。3观赏自然和各类美在这一单元的学习术作品的形与色，中，让学生通过美能用简短的话语大术活动，体验美术胆表达自己的感受活动的乐趣，并能。积极主动地完成美术作业。4采用造型游戏的方在美术作业的完成式进行无主题或有过程中，养成良好主题的想象、创作的作业习惯，师生、表演和展示共同解决出现问题。按3固单元学习目标的目的。课时作业目标发挥想象力画一艘乘风破浪的大船，不同的船有不同的表现方法；进行适当的背景添加（表现乘风破浪的状态）展示学生作品，学会评价交流分钟计价表评价指标合格表现出乘风破浪的状态，介绍自己的作品形式或故事优秀作业分析与设计意图：1.孩子们的世界丰富多彩，让他们自由发挥，使想象力得到锻炼，发展。2.通过欣赏不同的船的图片和视频细心观察帆船的船身、帆、桅杆等不同的组成部分，运用丰富的色彩和花纹对帆进行装饰，以及对船身进行细节的描绘。3.表现乘风破浪时，船和背景的创作，激发孩子们的创作热情。4.自我评价，相互评价环节，让孩子们知道自己和别人作品的优良之处，得到进一步成长。1.视频观察、室外感触，视觉感受作业。创作出植物不同生长时期的形态和特点（自主选择创作：贴、画、剪等不同形式）。添加背景和环境，大胆想象·创作，使画面具有故事性分钟评价指标介绍自己的作品形式或故事合格从构图大小适中，形态表现好，画面想象力能够说出美术作品的造型、色彩并进行较。优秀们的积极性。2、让学生看、听、触、摸、嗅、想象，作业形式多样化，充分调动学生的多种感官参与，我们采取了贴、画、剪等多种形式，让孩子充分表达内心的感受，作业最后呈现的内容将会多元、丰富。3、自由添加背景，构建画面故事环节，这样自由面广又不盲目表现的手法，孩子们更乐于接受，更高的提高了美术的兴趣。4、课后作业，让孩子养成观察和绘画的好习惯。以个人或小组合作的方式创作一幅小动物破壳而出的作品。构图完整，能够突出主要内容。注意主题和背景的颜色，背景的颜色衬托突出主体。画面中要注意妈妈和宝宝的关系。55分钟评价指标在绘画过程中让学生学会处理画面中大小的关系，突出主体合格采取不同的方式（个人或者团队）表达，使绘画过程更加有趣优秀1、通过视频的观察，触摸等感受，让学生对美术有新的认识，更大程度调动他们的积极性。2、让学生看、听、触、摸、嗅、想象，作业形式多样化，充分调动学生的多种感官参与，我们采取了贴、画、剪等多种形式，让孩子充分表达内心的感受，作业最后呈现的内容将会多元、丰富。3、自由添加背景，构建画面故事环节，这样自由面广又不盲目表现的手法，孩子们更乐于接受，更高的提高了美术的兴趣。4、课后作业，让孩子养成观察和绘画的好习惯。（一）单元质量检测作业内容一、单项选择题））3.说出你最喜欢的颜色,并说明为什么？（简答题）555.面要丰富（三）单元质量检