Unit5DoyouwanttowatchagameshowSectionB(1a-1d)教学设计人教版英语八年级上册

20232024学年人教版八年级英语教学设计TopicUnit5Doyouwanttowatchagameshow?Period3SectionB(1a～1d)学情分析经过SectionA的学习,学生对于各类电视和电视节目的名称有了初步的认识，有了一定的语言学习能力与语言感知能力。一方面学生学习英语的积极性比较高，学生对于“电视节目”这一话题已经非常熟悉，在此基础上扩充了有关电影类型的词汇，并且呈现了一部分描述性词语新知识在已有知识的基础上逐步地扩展和延伸，循序渐进，有助于学生的理解和接受。另一方面学生在学习上出现了分化现象，部分学生掌握不牢固，可以分层次记忆与操练，要求他们尽量借助已有信息进行操练，所以作为老师要鼓励学生积极学习，激发学生学习兴趣。通过各种方式对新句型与新单词进行反复大量的操练达到掌握目标语言的目的。逐步养成良好的学习习惯。教学内容分析本节课是该单元第三课时，以听说训练为主。进一步拓展SectionA的话题,在前面几种电视节目的基础上，补充了四种电影类型，还呈现了描述这些节目和电影类型的形容词，为后面的听力对话做好词汇准备。听力内容围绕“电视节目”和“电影”两个话题进行，继续谈论喜好和计划，并使用形容词进一步深人讨论不同的电视节目和电影类型，让学生体会目标语言在真实语境中的综合运用。核心素养教学目标语言能力1.能运用所学词汇meaningless,action,actionmovie,cartoon,culture,famous,appear,bee,rich,successful来谈论各种类型的电影。2.了解什么是有意义的或没有意义的电视节目。3.通过听力内容了解John和Mary是怎样描述电视节目或电影的。学习能力1.能熟练运用enjoyable、serious等形容词来表达对各种电影的看法。2.运用英语思维客观表达对电影的看法。思维品质1.学会谈论对电视节目的喜好，能了解哪些电视节目是健康的、有意义的；能阅读介绍电视节目的文章；学会养成良好的生活习惯。2.了解他人对不同的电影或电视剧的看法，明白不同的人有不同的喜好，从而明确人们喜好的差异性。文化意识1.获知电影类型的相关信息。2.了解他人对不同的电影或电视剧的看法，明白不同的人有不同的喜好，从而明确人们喜好的差异性；了解世界其他国家的文化，形成跨文化的意思。3.学生能够根据自身兴趣爱好和需要选择合适的电视节目或者电影，培养积极向上的生活情趣。教学重点难点1.重点：掌握与电影及电视节目种类相关的词汇。2.难点：会熟练运用目标语言“Whatdoyouthinkof…？”“Ithinktheyare/itis…”“Iwanttowatch…because…”等对电影进行评价。教学过程Teacher’sActivitiesStudents’ActivitiesIntentionStep1LeadinShowavideoaboutdifferentkindsofmoviesandaskstudentsthefollowingquestions：Doyoulikethevideo？Whatkindofmoviecanyouseeinit?观看视频，复习节目名称。通过欣赏不同种类的电影和视频让学生参与讨论，为听力活动做好铺垫。Step2PrelisteningWorkon1a1.Getstudentstolookatthepicturesandthewordsintheboxin1a，andthinkaboutthequestion：WhatdoyouthinkoftheseTVshowsandmovies?2.Thenaskstudentstochoosewordsfromtheboxandwritethemunderthepictures.3.Letstudentssharetheiranswersinclass.学生完成书本1a。了解与话题相关的词汇，并通过搭配练习对单词加以巩固。为听力部分打好词汇基础。Step3WhilelisteningWorkon1b1.Playtherecordingforstudents.Studentsjustlistenforthefirsttime.Playtherecordingagainandcirclethewords.2.Playtherecordingandchecktheanswerswithstudents.Workon1c1.Getstudentstolookatthechartin1candlistentotherecordingagain.2.AskstudentstowritedownthewordsJohnandMaryusetodescribetheTVshowsormovies.3.Checktheanswerstogether.听录音，抓取前期预备的关键词，获取内容大意。再听录音，完成1b，1c听力任务。再听录音，朗读原文，确认答案。听的过程中获取关键信息。指导学生带着问题去听材料，教会学生在听的时候捕捉重点信息的技巧；在听力活动中，培养学生速记的能力。通过听录音完成表格的活动，培养学生听中提取关键信息的能力。Step4PostlisteningWorkon1d1.Tellstudentstoworkinpairs.AskthemtotalkaboutwhatJohnandMaryliketowatchandwhy.2.Letsomepairsetothefrontandsharetheirresults.学生根据听力内容进行知识输出。将听力练习与口语练习相结合，在听后对所学知识进行巩固并输出。Step5LanguagePointsExplanation1.meaningless由“meaning(n.意思）+less(形容词后缀）”构成，反义词为meaningful“有意义的”。Shethinksthatsentenceismeaningless.Whathesaidseemedtobemeaningful.less是常见的形容词后缀，常加在名词后，表示“无；没有”。常见由“名词+后缀less”构成的形容词如下。Iliketowatchactionmoviesbecausethey’reexciting.2.我喜欢看动作片因为它们令人激动。本句是一个含有原因状语从句的复合句,句中because作连词,意为“因为;由于”,表示因果关系,引导原因状语从句,也常用于回答why引导的特殊疑问句。将知识点做好笔记将本课重点汇总系统的进行讲解和分析，结合典例，帮助学生形成语言体系。Step6Exercises1.她认为《姜子牙》这部动画片怎么样?Whatshe_____________________the______________Jiangziya?

2.我不想看访谈节目,因为它们无聊。Idon’twanttowatch_______________________they’re.

3.听了这首轻松的音乐之后,她看上去很放松。Shelooksreallyafterlisteningtothemusic.

4.吉姆不能忍受喝咖啡。Jimcan’t_______________________coffee.

5.我们都想看一些令人兴奋的东西。Weallwanttowatch.完成课堂练习。让学生在课上练习消化知识点，及时操练重点知识点和目标语言，让教师把握学情。Step7SummarySummarizethekeycontentinthislesson.Newwords：Expressions：Sentences：跟随老师一起进行内容总结。通过总结加深学生对本课时知识点的理解和记忆。Step8Homework1.Rememberthewordsandphrasesinthislesson.2.Dotheexercisesinstudents'workbook.做好作业记录。内化所学知识，强化学习效果。BlackboardDesignUnit5Doyouwanttowatchagameshow?PeriodⅢSectionB(1a～1d)Newwords：meaningless，action，cartoonactionmovie，scarymovieSentences：Johnwantstowatchtalkshowsbecausethey'reenjoyable.Ilik