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文档简介

Word版本，下载可自由编辑《宝贵的水》教案【教材】

水，是生命之源。是我们日常生活中不行缺少，幼儿很早就接触并熟悉了它，对它有着特别情感。随着社会的飞速进展，水污染的情况越来越严峻，可利用的淡水资源越来越匮乏。爱护水资源已经刻不容缓。针对以上状况，我认为进行“节省用水，爱护水资源”特别有必要从幼儿时期抓起。为了让幼儿感知水和人类生活的亲密关系，懂得水的珍贵。因此，我设计这节社会课《珍贵的水》。

【教学目标】

1、认识水和人类生活的亲密关系，感受水的珍贵。

2、乐观设想爱护水资源的方法。

3、情愿参与爱护水资源的行动。

4、培育幼儿的试试精神。

5、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。

【活动重点难点】

1、重点：感受水的珍贵，想出更多节水的方法。

2、难点：幼儿节水习惯的养成。

【教法】

1、观看法，利用视频观看干旱地区人们的缺水生活状况，知道水资源是有限的，体悟水的珍贵。

2、争论法，看完视频，幼儿有了节省用水的信念后，充分争论，得出一水多用等节水方法，不但自己节省用水，还要带动四围的人也参与节省用水的行列，还要做一名优秀的小小宣扬员。

【学法】

1、观赏法，幼儿观赏生动形象的视频，老师抑扬顿挫的叙述，看到、听到全方位的感受到水的珍贵，从而有利于重难点的突破。

2、叙述法，采纳多种形式的提问，为幼儿供应叙述的空间，采纳鼓舞为主的原则，创设一个能使幼儿想说、敢说、有机会的说并能获得乐观应答的环境。留意提示幼儿用嘹亮的声音，完整的语言进行叙述，并且留意为每名幼儿创设叙述的机会。

【活动流程】

第一环节：简洁谈话导入活动

《水》，幼儿简洁知道水是日常我们常见到又喜爱的，在这里老师帮忙幼儿归类、梳理、提升。能够使幼儿对水的用途的熟悉更全面，更丰富，还渗透了初步的分类。充分熟悉到水是生命之源，谁都离不开它。

其次环节：看视频，认识水资源的匮乏和水资源的污染状况

利用视频观看干旱地区人们的生活环境。尤其听到一年都不洗一次澡，看到8岁的孩子每次要背17斤水，走上十几里路，每天走十几次。一幕幕真实的画面，幼儿们深受感动，为之震撼。“我很难受、我想帮忙他们”都是幼儿发在内心的声音。“水的珍贵”是幼儿们最真实的体悟。自发的理解“为什么要节省用水”。

当幼儿看到黑色的污水流进清亮的小河，河里的生物都因此而死去。幼儿不约而同的发出生气的声音，更加体会到水的珍贵。

第三环节：争论爱护水资源的方法。

（观看阿姨节水方法。）幼儿们争论我们现在应当怎么做，才能爱护我们的生命之水。重点请幼儿说说在幼儿园里，和在家里怎样节省用水。谁有好的节水方法说出来大家一起学习。活动到此，幼儿已经知道哪些地方需要节省用水，哪些地方怎样做才算是节省用水，他们知道的清清楚楚，明明白白。

第四环节：宣扬爱护水资源。

幼儿动手操作，利用绘画形式，宣扬爱护水资源。争做节省用水小能手，带动自己身边的人加入节省用水的行列。

【活动反思】

利用这次活动，幼儿对水有了深刻的认识和熟悉，尤其看到干旱的土地，8岁孩子在几十里的山路背水，污染的小河，直接震撼幼儿

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