地理学科单元作业设计 人教版七年级下册第十单元《极地地区》

11地理学科单元作业设计人教版七年级下册第十单元《极地地区》目录一、单元信息 2二、单元分析 2（一）课标要求 2（二）教材分析 3（三）学情分析 4三、单元作业目标 5四、单元作业设计及思路 5五、课时作业 6第一课时独特的自然环境 6第二课时科考宝地和极地环境保护 7六、单元质量检测 11（一）单元质量检测内容 11（二）单元质量检测质量属性表 14附：参考答案 15PAGEPAGE2《极地地区》单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称地理七年级第二学期人教版极地地区单元组织方式课时信息序号课时名称对应教材内容1独特的自然环境“极地地区”第一课时2科考宝地与环境保护“极地地区”第二课时二、单元分析（一）课标要求“极地地区”是人教版《地理》教材七年级下册第十章的内容,它从属于课课程标准中规定的必学区域。表1“极地地区”课程标准和教学提示课程标准教学提示运用地图和相关资料。描述某1.本主题要通过创设一定的情景、问题地区的地理位置，简要归纳自然地理特征。说明该特征对当要关注地区差异，侧重空间联系与相地人们生产生活的影响。互作用。选择当前社会热点和世界各地富有特色的生产生活活动，作为情以某一地区的一种自然资源为境创设的基本素材。创设情境要契合例，说出该资源在该地的分布学生认知发展水平，与地理问题、任状况、对外输出地区以及对当务有较强的关联性，有利于激发学生地乃至世界的重要意义。对地方、区域和全球的好奇心。结合实例，说明某地发展旅游业的优势。根据南极、北极地区自然地理环境的特殊性，说明开展极地科学考察和保护基地环境的重要性。2.在问题与任务的设计上，可以从世界某个事件在何处发生、为何发生为起点，提出问题，设计任务。然后引导学生运用地图、图像、数字资源以及地理信息技术等资源，完成空间位置辨识地理现象观察区域特征归纳、区域联系特征等任务。3.总的要求是，通过创设特定情境，设计有驱动性的地理问题和具体任务，引导学生学会自主学习、合作探究，同时将评价嵌入学生学习的全过程。本主题涉及的内容非常广泛，要有重点的设计学习活动。（二）教材分析1.知识框架

图1“极地地区”知识框架2.内在逻辑是“认识地区”中的最后一部分内容，也课程标准规定的必学区域。待这片洁净的土地?”引出保护环境、实现极地地区的可持续利用。图2“极地地区”内在逻辑（三）学情分析对本节课程的需求更多的是趣味性和条理性。三、单元作业目标独特的自然环境的认识。科学考察的重要性以及科学考察与自然环境的关系，增强区域认知。3.通过实践活动，让学生选择“辩一辩”或者“查一查”或者“画一画”，念，滋养人文情怀，树立人地协调观。区域地理的学习方法:区域位置——区域特征——区域差异与联系——区域发展，认识到极地环境保护的重要性。四、单元作业设计及思路作业类型为探究作业和实践作业两类。生设计旅游路线、制作旅游攻略，考察学生读图、绘图、总结归纳的能力。第二课时的作业12然和谐发展的观念。本单元单元质量检测作业由7组题组成，5组选择题、1组综合题和1组论单元作业体例见下表。表2“极地地区”单元作业体例课时作业单元质量检测题量独特的自然环境2-3组选择题5组、综合题1组、论述题1组科考宝地和与环境保护2-3组题型情境探究题、实践性作业绘图题、选择题、填空题、连线题、口语表达题、论述题、活动题时间15分钟以内30分钟以内五、课时作业第一课时独特的自然环境一、作业内容我是一名旅游爱好者，我打算去极地地区旅游，但是我对极地地区的情况不是很了解我是一名旅游爱好者，我打算去极地地区旅游，但是我对极地地区的情况不是很了解你能帮助我制作一份旅游攻略吗？（阿伟）1.设计旅游路线3-5该地区的海上线路，写出沿途经过的大洋、国家、海域和海峡名称。极地旅游海上线路图上海上海2.查阅课本和相关资料，为第1题中所选地区制作旅游攻略。旅游攻略简表特色景观所需物品注意事项二、时间要求：10分钟三、评价设计评价指标水平优秀良好合格了解海陆分布，合理设计路线清楚极地自然环境，合理设计攻略四、作业分析与设计意图识。第二课时科考宝地和极地环境保护作业1：科学考察的宝地一、作业内容非常感谢大家为我设计的旅游攻略非常感谢大家为我设计的旅游攻略根据大家的攻略我选择的目的地是南极地区我现在已经到了南极了冰雪高原真的很美。（阿伟）1.阿伟去南极的时间是 （1月/7月），你判断的理由是什么？2.以下是阿伟的朋友圈，请你在评论区解答他的疑问。 评论区3.以下是阿伟朋友圈里晒出的图片，请你根据图片，回答阿伟的疑惑。中国南极科考站分布示意图 泰山站疑惑一：听说五大科考站有一个没有极昼极夜现象，没有极昼极夜现象的是 。疑惑二：泰山站的外形像一个UFO，为什么要设计成这样？疑惑三：从泰山站到中山站，应该向 （方向）前进。二、时间要求：10分钟三、评价设计评价指标水平优秀良好合格了解南极极地地区的自然资源和科学考察的意义认识自然环境对南极科学考察的影响正确判断极地地区的方向四、作业分析与设计意图习兴趣。作业2：极地地区的环境保护一、作业内容：实践作业：以下三题，任选一题完成。1.辩一辩1986年，国际捕鲸委员会通过《全球禁止捕鲸公约》，禁止商业捕鲸，但允许捕鲸用于科学研究。日本利用公约这一漏洞，每年在南极洲鲸类保护区以科研名义猎捕数百头鲸，而这些被捕杀的鲸最后是到了餐桌上，而不是实验室。面对国际上的质疑，日本辩称：捕鲸是为了搞科研，鲸肉食品只是科研的副食品。如果你是反捕鲸人士，你会怎样反驳日本的说法？（收集资料，总结观点，针对日本的说法录制一个2-5分钟的反驳小视频。）PAGEPAGE102.查一查实地调查学校或者家附近的环境污染情况，并完成调查简报。环境污染调查简报身边的环境污染现象产生的危害我的环保建议3.画一画以“保护极地地区的环境”为主题，画一幅手抄报。二、评价设计评价项目评价指标水平优秀良好合格辩一辩观点明确，思路清晰有条理，表达准确、有说服力查一查调查全面、真实，认识准确，建议可行画一画主题突出、画面美观三、作业分析与设计意图境保护的重要性，树立人与自然和谐发展的观念。六、单元质量检测（一）单元质量检测内容1.下列关于极地地区的叙述正确的是（ ）A．北极地区是地球上最冷的地区B．南极地区有“白色荒漠”“风库”之称C．南极地区是“自然资源的大仓库”，北极地区没有矿产资源D．北极地区的代表动物是企鹅2017年11月俄罗斯总理访华期间，我国领导人提出：共同开展北极航道开发和利用合作，打造“冰上丝绸之路”。读下图，完成第2至3题。2.与传统航线比，“冰上丝绸之路”（ ）A．自然地理环境优越B．航程长，运输成本高C．所经国家停靠港口多 D．缩短了大连至鹿特丹的航行时间下面叙述正确的是（ ）A．传统航道沟通太平洋、印度洋、大西洋，其咽喉要道是土耳其海峡B．北极航道常年通航，有利于北极地区的资源开发C．商船在北极航道航行时，有可能遇到漂浮的冰山D．北极航道经过白令海峡，白令海峡位于俄罗斯和加拿大之间一种做法是正确的（）A．各国加强合作，履行《南极条约》B．南极地区矿产资源丰富，应大力开采C．大量捕杀鲸鱼，丰富食物来源D．建设居民点，大量移民2018年7月20日至9月26日中国圆满完成第九次北极科学考察。据下图,完成第5题。5.环绕北冰洋的①②③④⑤名称按顺序排列正确的是( )A.欧洲、北美洲、南美洲、太平洋、大西洋B.非洲、亚洲、北美洲、印度洋、大西洋C.北美洲、亚洲、欧洲、太平洋、大西洋D.亚洲、北美洲、南美洲、大西洋、太平洋6.阅读图文资料，回答下列问题。球的石油需求量在不断增长。请结合下图回答问题。（1）图中甲、乙两图，表示北极地区的是 图，你是根据什么信息判断出来的？（2）将下列材料与南极地区对应的地理特征用直线连接起来。①98%的陆地为冰雪所覆盖，冰层平均厚度达①98%的陆地为冰雪所覆盖，冰层平均厚度达2000余米A.干旱②平均年降水量仅为55毫米B.丰富的风能③每年约有2/3的时间刮大风，最大风速可达100米/秒C.酷寒④平均年气温-50℃，极端最低气温-88.3℃D.淡水资源宝库（3）我国在南极地区建立科考站的时间都在2月份，为什么？（4）有人认为应尽快开发极地地区的石油资源，也有人认为应该永不开发南极地区的石油资源。你认同哪种观点？请简要阐述理由。一些注意事项，帮助他完成一次完美的旅行。极地旅极地旅注意事项（二）单元质量检测质量属性表序号类型对应单元作业目标对应学习水平难度来源完成时间了解理解应用1选择题1√易选编题30分钟2选择题1、4√易选编题3选择题1、4√中改编题4选择题2、3√易选编题5选择题1、4√难原创题填空题1√易改编题连线题1√易选编题简答题2√易选编题简答题3、4√中选编题7论述题1、2、3、4√难原创题附：参考答案课时作业:第一课时：独特的自然环境1.答案不唯一，设计合理即可。2.略。符合所选地区的自然环境，言之有理即可。第二课时：科考宝地和极地环境保护作业1：1.1月，因为此时南半球为夏季，为南极地区的暖季，气温较高；且此时南极圈以内有极昼现象，便于旅游。文等学科的科学研究，提供了领域广阔的天然实验室。极圈以外，故而没有极昼极夜现象。掩埋。疑惑三：西北。解析：中山站和泰山站都在南极地区的科考站。从纬度看，西北方向，从泰山站去往中山站应往西北方向前进。作业2：1.略。观点明确，思路清晰有条理，表达准确、有说服力即可。2.略。调查全面、真实，认识准确，建议可行即可。3.略。主题突出、画面美观即可。单元质量检测1.AC错误。企鹅是南极地区的代表动物，北极地区的代表动物为北极熊，故D错误。2.A绸之路比传统航道航行时间短，总航程也较短，因此燃料、人工等成本也较低，故B错误。“冰上丝绸之路”主要经过中、日、韩、俄和欧洲西部的部分国家，没有传统用航道经过的国家多，且北冰洋沿岸气候寒冷，港口稀少，故C错误。12-15D正确。3.A故B错误。白令海峡位于俄罗斯和美国的阿拉斯加州之间，故D错误。4.B错误。大量捕杀鲸鱼，会导致南极地区生物多样性减少，加剧生态恶化，故C坏南极地区环境，故D错误。5.C。6.故乙图为北极地区。（2）连线如下：①98