课 题 13半包围结构的字（教学设计）2022-2023学年小学生书法_第1页
课 题 13半包围结构的字（教学设计）2022-2023学年小学生书法_第2页
课 题 13半包围结构的字（教学设计）2022-2023学年小学生书法_第3页
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文档简介

课题13：半包围结构的字（教学设计）一、教学目的1．了解汉字构造的基本原理；2．掌握半包围结构的字的写法方法和注意事项；3．培养学生的笔画、字形和布局意识，提高学生的写字能力和审美能力。二、教学内容和步骤本课以“半包围结构的字”为教学内容，分为以下三个步骤：1.知识讲授讲解汉字的基本构造原理和结构特点，明确半包围结构的概念，让学生明白其与其他结构的差别。列举半包围结构的常见字，介绍它们的的构造、笔画和规则。播放介绍半包围结构的短视频，让学生通过视觉感受了解半包围结构字的构成规律。2.书写演练让学生从字帖上选择一个半包围结构的字进行模仿，初步掌握该字的笔画和布局规律。请同学们逐一展示自己的字体，老师进行点评，指出错误并帮助改正。利用多媒体设备播放字的书写过程，让学生观察每个笔画的书写方法，加深对笔画规则的理解。3.创作实践让学生自主选择一个字进行创作，其中要求至少包含一个半包围结构。学生互相交流、互相评判创作品，提供建议，并给予积极评价。三、教学重点和难点本课的重点在于加深学生对半包围结构的认识和书写技巧的掌握，难点在于如何合理地运用半包围结构来创造美观的字体。四、教学方法本课采用“讲授-演练-实践”相结合的教学法。在知识讲授环节中，采用引导式授课法，让学生通过多种形式的感知方式，逐渐了解和掌握半包围结构的知识。书写演练环节中，通过模仿、指示、演示相结合的教学方法，让学生进一步熟练半包围结构的写法技巧。在创作实践环节中，采取小组互动式教学方法，让学生通过交流、互相点评找到自身的不足并进行改进。五、教学工具、材料和评价方法教学工具和材料投影仪、电脑、书法字帖、多媒体设备、黑板、彩笔、毛笔、笔墨纸砚等书写制作工具。教师提供的教材、作业、评价表等教学材料。评价方法在书写演练和创作实践过程中，老师进行点评，指出错误并给予改进建议。在创作实践结束后，进行同零互评，根据字的规范程度、美观程度、工整程度进行评分。考核方式主要包括书写考核、课堂评价和作业评价。六、教学体会和反思通过本节课的教学，我发现学生对半包围结构的理解和掌握能力有了一定的进步，他们能够比较准确地书写出半包围结构的字。同时，我也发现学生创作时创意多样，可操作性很强，但在书写过程中还存在一些笔画不规范、布局不协调、字形不美观等问题，需要在后续的学习中加以强化和改进。

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