班小学主任工作总结6篇VIP

第第页班小学主任工作总结6篇班小学主任工作总结篇1作为班主任，每天面对的是几十双渴求学问的眼睛；每天面对的是一双双渐渐具有自身的判定力和思想的眼睛。班主任工作，使我体会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘却的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今日，我结合自身的班级工作实际，谈一谈本学期班主任工作的一些体会。一、深化思想教育为了加强同学的爱国主义教育，激励同学积极参加学校的各项活动，加强班级凝集力，本学期我连续规范每周一的升旗仪式，充足发挥黑板报、德育活动等作用，对同学进行品德教育、爱国主义教育和集体主义教育。以重点节日、紧要人物和紧要纪念日为契机，特别结合母亲节和父亲节进行感恩教育，让同学学会感恩。结合助残捐款活动，让同学了解理解残疾人的苦痛和不方便利，奉献自身的爱心。让同学更好的接受思想品德教育。二、抓学风，促班风1、分层、有针对性、因材施教由于同学的不怜悯况，同学在不绝学习中，会显现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我订立了实在的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有本领提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们调配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于本领不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成绩，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。2、做好课后辅导工作。3、激励、辅导同学积极参加活动，发挥潜能，增长才略。三、对同学负责我严格要求同学，对同学不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不姑息、不姑息、不放任。老师的责任不但在于教会同学学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。（1）我在工作中，发觉同学的不好的苗头后，就适时和家长沟通，尽快将错误除去在萌芽状态。（2）为了改正个别同学不做作业和不交作业的坏习惯，以及提高全班同学的卫生自律行为，我在教室墙壁上张贴了＂卫生大搜捕＂和＂作业大追查＂两张表，每天一记录公布，期终在成绩总分中扣掉相应的分数，作为评比三好同学的参考分，这样，有效的提高了作业的质量和卫生的自发行为。德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是＂爱＂。四、今后努力方向1、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对同学本领的培育，学问上做到课课清、段段清。2、加强守纪方面的教育，使同学不但在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格管束自身。利用各种方法，训练同学提高、集中注意力。3、在抓学风上下功夫，努力使班级同学的成绩在原有的基础上有更大的进步。4、加大激励和称赞力度。总之，在本学期的班主任工作中，我都力争严格要求自身，做到为人师表，以身作则，重视身教。在今后的班级工作中，我仍将一如既往的要求自身，努力工作，用我的心去教育我的同学，用我的情去培育我的同学。班小学主任工作总结篇2时间如狡猾的鲤鱼快速矫捷的从每个人手中划过，不知不觉在和孩子们共同生活中，毕业在即。伏案深思，几多得失、喜忧参半。现把这一学期来工作总结如下，为以后更好的工作积累阅历。一、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体美劳全面进展的人才。做好同学的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与同学的思想交流，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为同学供应一个好的大环境，重视的是同学的共性。搭配学校各项工作，我们班积极开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。开班会不愿定要用一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把适时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想除去在萌芽阶段。重视与同学的思想交流，多与同学谈心，重视的是同学的个性和因材施教。我常利用课余时间和同学把臂而谈，适时对同学进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好伙伴，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数同学的喜好和信任。二、加强班级管理，深入全面地了解同学。六班级是同学的世界观进展、变更的紧要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问多而杂程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在同学毕业前夕的思想工作显得更加多而杂和紧要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我紧要加大了对同学自治自理本领培育的力度，通过各种方式，既注意引导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又注意引导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的本领，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培育同学的自我服务的本领，让同学学会规划、料理、调控自身。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让同学自治的紧要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，无论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取称心想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的引导，又适时向班主反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我紧要加大了对同学自治自理本领培育的力度，通过各种方式，既注意引导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又注意引导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的本领，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动。通过班干部管理班级，让同学自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、引导和调控问题。当同学对事情的理解是非不分明，对班级事务的处置欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当适时的予以引导和引导。实际上，班级的重点决策都应当由班主任来决议。要知道，班干部的阅历和本领在目前还是有限的，有些责任也是作为同学的他们所承当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有率领同学不绝前进不绝进展，促进他们全面进展，健康成长。三、成绩和不足我们班在学校领导的正确领导和任课老师的倾力帮助下，也取得了很多的成绩。先后参加了三亚市小同学运动会球类比赛，其中我们班的林珊杉同学荣获羽毛球第一名，韩源同学获得乒乓球第六名。数学方面也取得了一些成绩，譬如我们班黄薇同学参加琼海的”海桂杯“升学考试中期得优异的成绩，以及在本校的”模拟”考中本班几位同学名列前茅等。虽然，这只是微小的成绩，但对同学来说极为不易。同时，在工作中我同样显现了很多的缺点和不足，紧要表现在以下方面：一方面是由于工作中不细心造成了很多的工作失误。另一方面，我发觉我的班主任管理方法会让同学的个性过于张扬。多向老老师请教管理方面的阅历，信任我在以后的工作中能克服自身工作中的不足，发挥自身的优势。班小学主任工作总结篇3时间飞逝，转瞬一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作做如下总结。班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的积极因素调动起来，才略形成合力，共同构筑同学自我管理机制。因此，我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗施政，有服务同学，磨练自身，表现自身，提高自身的机会。当然，班规的实在内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，适时地做出适当的调整，使班规跟上同学，班级的变更，不绝提高要求，引导同学的行为和品德向更高的层次进展，促使同学通过自我教育，自我调整而不绝成长。1、建立值日班长制。按学号轮番来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长帮助工作。值日班长负责检查当天的卫生，纪律，督促每一位同学做好自身的份内事，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了同学的自动性，培育了他们的才略，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。2、民主改选班干部。为了使更多的同学有当干部的机会，让每一个同学都信任我能行。同时也能时时督促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的方法。班干部从同学中心选举产生。由同学自我推举作竞选演讲，再由同学无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的同学供应磨练的机会，又有利于同学干部摆正个人和集体的位置，正确处置个人与集体的关系。班干部的职责是帮助值日班长管理班级，负责文娱，体育，劳动，学习等各方面的工作，并记录工作情况。班主任工作细心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春连续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我快乐，由于我是一个班主任。一学期来我在班主任工作中认真勤恳,兢兢业业,努力抓好同学的常规教育,以德育带动同学其他方面的健康进展。以常规教育为中心,我紧要做了以下几方面的工作。本学期我担负一年（一）班的班主任工作。一学期来我在班主任工作中认真勤恳,兢兢业业,努力抓好同学的常规教育,以德育带动同学其他方面的健康进展。以常规教育为中心,我紧要做了以下几方面的工作。一、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个同学顽皮捣乱、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要坚固结实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包含《小同学守则》和《小同学日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。务必使每个同学具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我管束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。二、营造融洽的师生关系。"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才略教育孩子。"班主任要擅长接近孩子,体谅和挂念同学,和他们进行紧密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺当开展一切工作的基础。俗话说:"情不通则理不达。"教育需要爱的情感,需要对孩子的满腔热诚。老师要从公正敬重的立场启程,敬重同学的人格,对全部同学一视同仁,努力和他们建立伙伴式的友好信任关系,用爱的情感去打开孩子的心扉,让他们吐露心中的积怨与隐秘,解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本。首先承认同学是有生命、有思想、有感情、有努力探求、有敬重自身心的活生生人。同学需要学习也需要休息和欢快,需要受教育也需要别人的理解与敬重。其次承认同学进展的差异性,由于每个人先每天性、家庭教育、环境影响的不同,以及接受同样的教育但内化过程的千差万别,因此,在同学中会显现极其丰富而有差异纷呈的个性。第三承认同学的主体作用,应创设宽松和谐的文化环境,激发同学自动学习、自动探究的积极性,让每一个同学都享受获得成功的喜悦,使他们心情舒适,思维活跃,个性得到充足进展。四是重视同学的"潜在性",既要看到同学存在着多种进展的潜在可能性,不轻视后进生,激励同学发挥自身的特长。三、引导同学自我管理。班主任除了要磨练自身的班级管理本领外,还应当擅长引导小同学进行自我管理。发动大家参加班级管理的各项活动,让同学人人都有自身的发言权,都有呈现自身才略的机会发动大家参加班级管理的各项活动,尽量不冷落每一个人,让同学人人都有自身的发言权,都有呈现自身才略的机会,事事落实到个人,建立起"事事有人干,人人有事干"的制度。四、是要充足调动和运用学校、家庭和社会三个方面气力参加班级管理,以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。同学除了寒暑假,平常的生活基本是学校和家庭两部分的连接。常常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以适时交换同学的有关信息,让同学家长积极参加对同学的教育和管理,支持班级工作,已成为不可忽视的紧要的教育手段。在班级管理中我还注意以赏识教育的思想为核心,树立敬重自身和自信的心理基础,班主任要把握"激励胜于颂扬,称赞胜于批判"的原则,让同学"在激励中发扬成绩,在微笑中认得不足",在轻松欢乐的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证同学健康地成长。尽量从同学的心理需要启程解决问题；当然,同学中存在的问题也还很多。如个人卫生还要下大气力,课堂纪律离"严而不死,活而不乱"有确定的距离,同学的本领进展方面,文明礼貌方面都有待今后连续努力。班小学主任工作总结篇4小学班主任特别是一班级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要挂念珍惜时，班主任应当是一位慈母，予以他们细心的体谅和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严格地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既困难而又辛苦的工作。说其困难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要挂念他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我订立出认真的班规，要求同学对比执行，使同学做到有规可循，有章可依。由于低班级同学自发性和自控力都比较差，躲避不了会显现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会对同学中显现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的适时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自发遵守纪律。二、细处关爱，亲近同学爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学。感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于细小处见真情，真诚的挂念孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的肯定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢快的一件事!三、实在要求，引导到位心理学讨论表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不重视细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角察看事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要重视细节教育，把该做的事引导到位，由于他们很想依照老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：老师个人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能替换的最有用的阳光。低班级的同学对自身的班主任是一个怎样的老师，他们会留心察看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种神色，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和倚靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的模范。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象首先垂范，潜移默化的影响着我的同学。凡要求同学做到的，老师首先自身做到，而且做得更好。要求同学讲卫生，不随便乱扔垃圾，自身就做到顺手捡拾垃圾。要求同学不迟到，在我的带动下，我们班的大多数同学都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、适时称赞，延迟批判德国美学家黑格尔说：不应当使孩子们的注意力长期地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最紧要的是要在同学身上激发出对自身气力和自身荣誉的信念。教过低班级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就告状。当老师的又不能不公正处置，这样耽误的时间太多，而且同学由于受了批判，注意力长时间集中在自身的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸取效率变低。针对这一情况，我实行延迟批判，这样既培育同学欢乐的情绪体验，又予以其改正和返回的机会，之后老师只要加以引导，就能很好的解决问题。六、捉住优点，激励成长每个同学都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信念和勇气。让孩子永久生活在希望之中我信任它所起的巨大作用是不可防范的。当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的依照你的要求去做；总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低班级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不简单。但小学低班级又是同学刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低班级班主任的工作是特别紧要而光荣的。我觉得只要自身充足爱心，挂念和珍惜他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，确定会到达令人充足的效果。班小学主任工作总结篇51、强化常规，抓好安全工作。常规、安全工作是学校工作中的重中之重，做好常规和安全工作才略保证教育教学工作的顺当开展。所以本学期我对同学的安全教育毫不放松，除了定时积极做好甲流的防控、监护工作之外，定期组织同学学习《小同学守则》《小同学日常行为规范》班级常规，学校规章制度。充足发挥班干部的监控作用，适时监督班内违规行为，他们解决不了的向班主任汇报，班主任来解决。平常我坚持同学放学护送路队制，适时询问路队长各路路队情况，发觉违规的行为适时进行教育、批判。同时结合节假日，班队课进行外出安全、防火、防溺水、防煤烟中毒等教育，保证了同学的人身安全，班内无不安全事故发生。2、切实做好思想教育工作。随着同学年龄的增长,他们的思想渐渐走向成熟,做任何事情都有了自身的观点,所以要走近他们，抓好班集体，必须耐性、细致地做好他们的思想工作，而且要常抓不懈，才略收到良好的效果.所以，平常，我利用语文文本的自身魅力，晨会、班队会等，对同学进行思想品德教育。组织同学在班内开展“如何做一个合格的小同学”“怎样做一个受人尊敬的人”“什么样的伙伴才是真正的伙伴”等一些辩论活动，让他们在活动中体会到一些为人处世的方法，从而在无形中对同学进行了良好品德的教育，为他们形成良好的世界观、人生观、价值观奠定了基础。同时也增长了同学间的情意。我还利用身边的一些例子，如好人好事、优秀同学身上的闪光点，来教育他们，感染他们，充足发挥班级中模范的作用，引导同学向模范学习，以实现教育的目的。我还定期私下向班干部了解一些班内情况，发觉个别同学有不良行为和不良思想导向，适时与他们单独谈话，进行教育，保证了他们身心的健康进展。3、培育班干部。本学期我定期召开班干部会议，适时了解班级情况，适时予以班干部工作方法的引导，做好班干部的培育工作。我的小助手已初步具备了一些管理班级的方法和本领，今后还将有待于提高。4、抓好班风学风建设。本学期我刚带本班，由于开学初班级的分合，造成同学纪律涣散，男同学爱起哄，学困生厌学、不做作业等，我针对这种情况首先从思想上进行教育，使他们明确学习目的，端正学习态度，同时狠抓班级常规管理，良好品德教育，开展优秀作业展，故事比赛等活动，调动他们竞争的意识和学习的热诚，加强与各任课老师之间的联系，通过学科间的竞赛来加强班风学风建设。通过一学期的教育，同学的学习习惯有了很大更改，良好的班风学风已基本形成，在下学期，我将连续努力做好这方面的工作，把班级建设得更好。5．耐性细致地做好学困生的转化工作。首先，我做好学困生的伙伴，在工作中以一颗慈母般的心关爱着他们，以期望的目光关注着他们。在课堂上，尽量将简单的问题留给他们来答，发觉他们的点滴进步和闪光点就适时称赞，帮他们树立学习的信念。同时开展“一帮一”的活动，来推动他们学习的进步。6、做好家访工作。同学光靠老师片面的教育是不足的，必须取得家长的搭配。本学期，我定期与家长联系，召开家长会，或是通电话，或是进行书面联系。对一些行为习惯特别差的或学习有困难的同学，我和他们的家长常常沟通，交换看法，共同实现教育孩子的目的总之，在班级管理中，我虽然做了很多，但还不是很充足，如：我欠缺班级管理阅历，班级学风虽有变更但还不足深厚，同学积极进取心不足强，竞争氛围不足浓，今后我还要多向同事和网络学习，提高自身的管理水平，把班级管理得更好！班小学主任工作总结篇6本学期我担负的是一班级语文教学工作。作为一名青年老师，我对于自身所从事的事业不敢有半点懈怠。本着一切为了同学的进展为前提，尽自身最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结：一，抓好同学的学习习惯。作为刚刚进入一班级的小同学来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是特别紧要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我接受编儿歌，口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到高中生作文立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到珍惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲，说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。二，认真备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而